语文怎么教?是“不是片段教学”?(二)

语文段落教学如何教?是“段落教学”不是“片段教学”.： 抓住句子的重点段落或短语,给学生足够的时间进行小组探讨,放手使学生看到问题同时找出问题中的答案,看学生把握得怎么,是否理解,这时你可以指名反馈,接着师生一同分析,然后使教师读中体会,读中理解;至于上段与下段的教学,段与段之间是连贯性很强的,教师可以用一些非常接近的例子进行过渡谈到下一个问题,这是我个人看法,不知能否给你?

怎样进行片段教学 - ： 其次,教师应准确地把握单元和本课的知识点,恰到好处地鼓励教师进行合作、探究式学习,在较短的时间内以最优化的组合完成既定的教学任务,把教学的看点展示出来,这只是片段教学的真谛.第三,如果片段教学前要求说课,那么教者可...

什么是片段教学? - ： 所谓片段(片断)教学,是相对于一节完整的课堂教学而言.一般说来,截取某节课的某个局部的教学内容,让学生进行教学,时间大概限定在十来分钟.也就是说,片段教学只是教学实施过程中的一个断面,执教者通过完成指定的课堂任务,...

如何写一个教学段落的课堂设计： 写下自己的看法是完善它的好办法.你或许发现自己的看法在纸上会成为一团糟. 写作是最悲伤的事情,但是当你越来越熟悉它的之后,就会马上了.如果你把它只是一种艺术,你才会在写作的过程中感受到无穷的真谛. 你也会遭遇跟其它作...

片段教学设计如何写 - ： 语文课堂设计可以分详案和大纲,如果你也是为了使自己记住教学内容,可以直接写大纲.如果要上交你的上课内容,我觉得还是要详案.把你的课堂环节写的具体些,包括你设计的导入语,你必须强调的问题(有时也可以说出学生已经回答的内容),过程(写出你每个句子的详尽讲解过程,需要强调的难题),板书设计.如果你应选用一个段落来讲的话,也是应说出教学目标跟教学重难点的.一般来讲,要讲一个段落片段教学教案怎么写,也是本课的重点段落,你的课堂设计也要围绕本课的课堂目标跟教学重难点来讲解,抓住本课的重难点详细讲解,其他的段落略讲.一般来说,讲课也应遵循总分总,即使是讲课文的一个段落,也要把课本其他的内容带一带.详略得当.

如何进行片段教学： 评价片段教学要注意做到四点:一看导向性,是否抓住重点,突出主要矛盾,从教学和科研方向上去评,给学生强调努力的方向.二看客观性,即从老师、教材、学生的实际出发,准确客观地评价,肯定成绩,找出不足,给教师以鼓励作用

片段教学需要包含哪几个程序?先说哪个,再说什么,最后说哪个等等. - ： 教学目标、教学方法跟学情分析说出来.如果有互动环节也应假设的设计互动场景,可以自己充当角色.

什么是节段教学： 节段教学,就是选取某个章节或句子进行教学.一般对象是文章篇幅较长的,特别是小说节选.节段,就是某个时间段课堂教学内容.

什么是分段式教学法 - ： 分段教学法是美国普遍使用的一种课堂教学组织方式,即将一节课分成五个阶段(讲授,阅读,书面论述,讨论片段教学教案怎么写,巩固总结)来完成,与特色课堂教学方式截然不同,此原则有值得借鉴之处.再看看人家怎么说的.再看看人家怎么说的.

《片段教学教案怎么写》 - ： 片段教学讲稿怎么写 教学的“基本”的要素,大体有三:一是学生;二是老师;三是课程资源(或称之为“教学资源”、“教学内容”).以前他们通常注重学生的讲授,或者加强教师的自主学习;殊不知无论教师的讲授,还是学员的自主学习,其最后的效果取决于课程资源.