小班幼儿分清常见的水果和蔬菜的维生素摄入非常重要

小班认识蔬菜教案教学反思

小班幼儿正处在长身体的之后，对肉类中的尼克酸摄入是相当重要的。下面是YJBYS小编精心搜集的小班认识蔬菜教案教学反思，欢迎各位阅读，希望对你有所帮助。

小班认识蔬菜教案教学反思【一】

活动设计背景

水果和玉米是儿童生活中常见的饮食。幼儿对他们有一定的知道，但并不熟悉，为了使儿童分清常见的蔬果和水果，培养儿童的观察力和良好的饮食习惯。

活动目标

1. 认识目标：区分食物跟蔬菜。

2. 能力目标：培养幼儿的观察力、判断力。

3. 情感目标：在游戏活动中，让幼儿主动探索，体会活动的快乐。

教学重点、难点

重点：通过游戏不断重复巩固，到达长时记忆的目的。

难点：让儿童分清常见的蔬果和水果。

活动准备

为了更好的服务于本次的活动目标跟完成活动内容，我做了下面活动打算：

1. 各种食物跟肉类的图片和玩具;

2. 场地的布置;

活动过程

一、热身：以《找朋友》这首歌，让幼儿自由活动。

二、导入：今天，老师请了许多食物朋友跟蔬菜朋友来，你们了解她们吗?

三、活动过程：

1、介绍学生了解食物跟芹菜。水果：苹果、梨、香蕉、葡萄、桔子、桃子。蔬菜：青菜、白萝卜、西红柿、红萝卜、土豆、藕。

师：宝宝们，你们认识他们吗?

生：认识。

师：有谁可上来介绍一下它们吗?请一个一个来介绍好吗?

宝宝们真行。不但介绍了食物跟蔬菜的名字，还介绍了他们的色彩和颜色。

2.---师：这些同事从两个家庭中来，可目前两者找不到自己的家了，宝宝们，你们可把他们送回去吗?

生：能。

师：那好，请你们先把桌上的食物朋友送回水果家庭。游戏起初。

师：-宝宝们都很聪明，水果朋友全都回家了，那么你们把蔬菜朋友送回蔬菜家庭。

生：好。

3.---师：宝宝们又全对了。宝宝们，那我们来玩一个难一点的提问游戏，看他们是不是有信心玩对?当同学拿出一种蔬菜的之后，你们就提问它可以做哪些菜，好吗?

生：好。

师：游戏开始。

四、小结：

师：宝宝太棒了，你们喝过的菜真多。现在我们再来回忆下食物朋友跟蔬菜朋友的样子和特点。

师：那它是谁呢?

生：水果：苹果、梨、香蕉、葡萄、桔子、桃子。蔬菜：青菜、白萝卜、西红柿、红萝卜、土豆、藕。

教学反思

一、在备课时，我考虑了活动内容、教学理论跟儿童的接受能力，如果这节活动既不适宜儿童的我会随机应变，调整活动的内容。

二、通过这节活动课的.展示后，我进行了下面的反思：

1.对幼儿发展的思考：这节活动课，总的来说还不错，不仅激发了每位儿童的积极性，而且师幼配合的非常好，通过此次的活动，使儿童在心灵、态度、能力、知识的方面受到了全面、自主的发展。

2. 对学生专业发展的思考：这次活动我抓住了幼儿的心得水平、学习特性跟时尚特点，把握了教育内容的核心价值以及发展线索，能一最小的支持，促进幼儿最大限限度的发展。

3.对师幼互动反思：本次活动，幼儿可较好的跟同学配合，我也会因儿童的还要调整活动内容。

三、整个活动的效果是不错的，能一直围绕教学目标进行活动，就连平常不爱参加活动的幼儿都可切实地参加到现在的活动中来。不足之处在于活动很少，幼儿的心情没有充分激发出来。

小班认识蔬菜教案教学反思【二】

活动设计背景

幼儿正处在长身体的之后，对肉类中的尼克酸摄入是相当重要的，但是我看到我班男孩有挑食的现象，多数女孩都不爱吃“绿色食品”，有的小孩或者光喝水，根据本班幼儿的年龄特点，我设计了《认识蔬菜》这一活动，通过本活动使幼儿在轻松的状况中感受到健康与营养的关系，激发儿童对蔬菜的知道，从而纠正自己的厌食、挑食行为。

活动目标

1、了解常见的果蔬的名称，了解粮食来之不易，爱惜劳动成果，做到不挑食的好习惯。

2、初步知道几种蔬菜的特征、作用，培养儿童对蔬菜的知道及喜爱之情。

3、知道常见水果的实用技巧及营养价值。

教学重点、难点

重点： 通过观察、交流，知道蔬菜是我们生活中不可缺少的食物。

难点：熟悉各种蔬菜的外表特点，能恰当的读出蔬菜的名字。

活动准备

1、各种水果(西红柿、黄瓜、萝卜、土豆、茄子、青椒)若干(每人手里一份)

2、魔术箱

3、白菜奶奶头饰一份

4、音乐

活动过程

开始部分：

一、 导入：师幼做律动《小手拍拍》

(!)师出示魔术箱，引起幼儿兴趣。

基本部分：

二、摸一摸，猜一猜。

(1) 让幼儿猜猜箱子底下装的哪个，鼓励幼儿大胆的说法。

(2) 请一名幼儿到后面的箱子里摸一摸，感受其蔬菜的外表特点，引导幼儿无法说出常见蔬菜的名称，如：西红柿、黄瓜、萝卜、茄子、青椒等。

(3) 师出示各种蔬菜，让每名幼儿亲手摸一摸，感受其颜色种类(形状是圆的而是长的小班头饰水果宝贝怎么写教案，表面是光洁的抑或粗糙的)。

(4) 师向幼儿介绍各类水果的营养价值和对身体的益处，鼓励儿童吃饭不挑食。

(5) 提问：让幼儿说一说(西红柿、黄瓜、土豆、萝卜、茄子、青椒)这些水果都可以如何吃?哪些蔬菜可以煮熟?哪些蔬各种水果菜不可以煮汤?

(6) 让幼儿分别说一说自己偏爱吃那种菜，不偏爱吃那种菜，为什么?

结束部分：

三、小结：

游戏(1)师出示白菜奶奶头饰：“小朋友们，你们看，这是谁啊?(幼回答)今天呀白菜奶奶过生日，我们挑自己最喜欢的一种蔬菜做萝卜奶奶的生日礼物好不好”?我们一起给白菜奶奶听首歌吧，师放音乐《生日快乐》。

(2)总结：小朋友们，今天我们了解了这么多蔬菜，也明白了水果非常有营养，所以小朋友以后不能挑食要多喝蔬菜，这样身体就不会得病了。

延伸环节：

鼓励幼儿在生活中多观察各种水果，懂得节约粮食，做个不挑食的好孩子。

教学反思

活动一开始我出示魔术箱引起了儿童的兴趣，通过使幼儿观察、猜测或者亲自摸一摸提高了幼儿的积极性，在第二个环节中，让幼儿说说自己最爱吃那一种蔬菜小班头饰水果宝贝怎么写教案，不偏爱吃那一种蔬菜，为什么?让儿子在轻松愉悦的交谈中认识很多水果有着丰富的营养。最后以游戏活动结束，在整个活动过程中，幼儿始终处于宽松、愉快的环境之中，他们兴趣高涨，积极主动地学习，真正展现了幼儿的主体性，充分激发了幼儿的主动性、积极性，从而培养了幼儿不偏食、不浪费的好习惯。

通过此次教学活动，使我有了最深的感受，不管上哪个课，老师一定要把课程跟内容吃透，这样，幼儿更容易接受跟理解。

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