【人教版】小学语文二年级上《识字一》

二年级上《识字一》第一课时教案教学目标： 1、认识“宜、层、尽、染”等11 个生字。会写“宜、实、色”3 个生字。 2、能恰当、流利的跟读课文。 3、有收集词语的兴趣。 教学重难点： 个生字。2、正确、流利地朗读短文。 教学准备：多媒体课件、生字卡片 教学过程： 一、谈话导入，激发兴趣 老师以“炎热的秋天刚刚过去，凉爽的春天就来到了。那我们现在一起走进 秋天，去欣赏它的美好风景，好吗？” 课件演示秋天风景的照片，引导学生观察并谈展现。 二、初读课本，找出生字 1、学生自由朗读字词，用笔圈出生字。 2、结合小树叶中的字音自读字词。 3、同桌之间交流学习生字词。 4、抽学生试着读读课文，并适度点评。 三、示范朗读，学习字词 1、老师范读课本识字教案怎么写，提醒教师注意生字读音。 2、出示ppt，以图配词组，生词带音标，抽学生读，再由教师当小校长教读识字教案怎么写，开 火车读，再齐读。 3、用ppt 展示带拼音的会认的字，抽学生认读，并请其他学员进行评判与改正， 老师再进行恰当指导，提出要切记的重点字的读音：层（平舌，后鼻韵）、爽（翘 舌、后鼻韵）、登（后鼻韵）。 4、去掉拼音，抽学生读并请其他学员进行点评。 老师借助课前制作的字词卡片，进行巩固生字读音的训练。 5、回读课本词组。先抽学生读，再齐读。 四、识记字形，方法推导 1、ppt 展示本节课安排的要求会写的3 个字，并齐读。 2、学生自由说说自己识记生字的方式3、归纳识字原则：“加一加”、“换一换”等 4、指导书写 老师示范书写 “宜、实、色”，并提示要切记的笔划笔顺以及田字格占位。 学生书空，再描摹、书写。并交代书写要求“写字之前三个一：胸离桌子一拳头， 眼离书本一尺远，手离笔尖一寸长。”在师生书写过程中，教师巡视并做某些辅 5、展示学生的书写情况，做出相应的点评及补充指导。五、布置作业 1、课后书写现在所教师字。 2、结合课文，观察春天的风景。 板书设计： 识字一