拟定教案时恰当地选择和运用教学方法（精选10篇）(2)

三、师幼挎着篮子到野外采花。

教师将儿歌的第一、二段结合至采花的过程中，“采，采，采野花，一会采了一大把”“花，花，真漂亮，五颜六色真好看”。

四、组织幼儿回活动室，稍作休息，准备下一环节：编花环。

五、教师边编花环，边念儿歌的第三段：编，编，编花环，花环编得圆又圆。

1、请幼儿说说：老师编的花环是哪个形状的？用哪些编的.？老师戴着花环漂亮吗？变成谁了？

2、师小结：花环是心形的，先将长长的柳枝绕成一个圆形，再将五颜六色的花编在树叶上。戴上花环，就成为了可爱的春姑娘了。

3、幼儿尝试编花环，教师鼓励幼儿边念儿歌边编花环“编，编，编花环，花环编得圆既圆”。对素质强的小孩给予肯定，能力弱的幼儿给予适度的帮助，让儿童体验成功的愉快。

六、戴花环，请幼儿将编好的花环戴在身上，师幼一起念儿歌第四段：“戴，戴，真漂亮，我们成为春姑娘。”

七、引导儿童观察教育挂图，根据图上的方法将四段儿歌串起来完整朗诵。

活动延伸：幼儿自由结伴做春姑娘的动作拍照留念。

小班儿歌教案9

活动目标：

学听歌曲，体验蚂蚁搬豆的乐趣。

活动准备：

1、课前带领小孩观察蚂蚁活动的场景。

2、蚂蚁头饰若干，歌曲录音带。

活动过程：

1、发声练习。

2、师生一同回忆蚂蚁活动的场景。

3、教师将歌词内容编成故事讲给幼儿听，并请幼儿完整欣赏一遍歌曲。

4、学听歌曲。

（1）用整体教唱腔教幼儿学听曲目2—3遍。

（2）鼓励幼儿根据自己的理解，随音乐节奏做相应的动作。

（3）请幼儿分组轮流进行歌舞台，体验蚂蚁搬豆的乐趣。

5、复习歌曲《两只老虎》，结束活动。

儿歌：

一只小虫在洞口，看见一粒豆，用力搬也搬不动，急得直摇头，小小蚂蚁想一想，想个好方法，回洞请来好朋友，抬着一起走。

小班儿歌教案10

活动目标：

1、熟悉歌曲曲风，理解歌词内容，了解春天的主要特点。

2、学习用自然的声音演奏曲目。

3、机房幼儿对春天的喜爱之情。

活动准备：

春天背景图，歌曲中相关景色照片。

活动过程：

一、律动、练声

1、《我们大家做得好》

2、《这是小兵》

3、《我们有一双小小手》

4、《小鸟醒来了》

5、《我的好妈妈》

二、导入活动

1、小朋友你们明白这次是哪个季节吗？

2、春天来了大自然是哪个样子的？

3、根据幼儿的提问在背景图上出示相应景物，如：花、蜜蜂、蝴蝶、

柳树等。

4、教师小结春天的特点：春天来了，天暖和多了儿歌教案怎么写，经常会下雨，各种

颜色的花都开了，树上长出了新的叶子，农民伯伯都忙着播种。春天是播种的秋天，是美好的春天。今天老师还带给一首关于春天的歌，歌曲的昵称就叫《春天》

三、欣赏歌曲

1、教师合唱歌曲示范。提问：歌曲的昵称叫什么？歌曲里听了些什么？

2、教师在清唱下继续范唱歌曲，提问：歌曲的昵称叫什么？这首曲目一共有几段？第一段唱了些什么？第二段唱了些什么？蝴蝶姐姐跟蜜蜂在干什么？小白兔儿为什么一跳一跳又一跳？（帮助幼儿理解蝴蝶跟昆虫出来采花蜜，小白兔出来喝嫩嫩的青草。）

3、教师按节奏完整朗诵歌词。

四、学听歌曲

1、教师带领幼儿在清唱下朗读第一段歌词。

2、学听歌曲第一段。

3、幼儿演唱曲目第一段。

4、朗读第二段歌词。

5、教听第二段歌曲。

6、幼儿演唱歌词第二段。

7、完整演唱歌曲。

五、复习歌曲《火车快飞》。

儿歌：

春天天气很好，花儿都开了。杨柳树枝对着我们弯低头。

蝴蝶姑娘飞来了，蜜蜂嗡嗡叫。小白兔一蹦一跳又一跳。

活动反思：

歌曲《春天》是一首旋律柔美的乐曲，歌词很简单，十分符合小班幼儿的特征，简单明了的歌曲，朗朗上口的曲调让幼儿在学听时就变得非常的容易。本活动主要使幼儿熟悉歌曲曲风，理解歌词内容，了解春的主要特点：并学习用自然地声音演奏曲目。

一、活动前自制歌曲图谱

小班孩子靠语言跟她们说它们记忆不够，为了更好地让幼儿熟悉歌曲内容，我结合歌曲内容自制了歌曲的图谱，直观形象的图谱便于幼儿理解记忆歌词，这样整首曲目的歌曲内容成为了可视图谱，通过图谱的视觉把歌曲内容展现出来；演唱时，幼儿一下就理解并记住了歌词，激发了幼儿地学习情绪，自然而然地在愉悦的气氛中最乐意看到照片来学听歌曲了，有兴趣来参与。

二、活动中唱唱跳跳

活动中为了终止枯燥的跳舞形式，我抓住小班幼儿好动的特质，在唱歌的同时使幼儿看着歌的图谱一边跳舞一边做动作，幼儿唱一句歌词，要求摆一个动作。在游戏的气氛中，幼儿的参加活动的积极性较高，大部分幼儿可仔细聆听歌曲内容并愿意讲述自己所看到的歌词内容，能看到照片演唱曲目内容。在动作编排的之后，女孩子都体现得更积极，创编的动作也较漂亮。男孩子则相当被动，以后应多多鼓励，男孩子也来积极地创编动作，选择其中较好看的动作使儿童来进行歌舞台活动。

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