教师上思想政治课如何实施素质教育、浅谈点滴体会

政治教学反思上观念政治课是老师在诠释教师美好的灵魂；特别是在大学阶段，上观念政治课的学生要教育、启发、帮助教师树立 正确的人生观、价值观。为此，就规定教师应该具有较高的教育方法灵活。思想政治课的变革与能力的推行政治教案最后的教学反思怎么写，教学方法 的探求与变革，学校育人工作的强化等等，都与学生的能够与能力的提升分不开的。思想政治课素质教育主要任 务是两个方面，一是全面提升学生的政治理论水准。二是全面提升教师的观念品德、政治觉 悟水平跟认识社会、适应社会，分析问题、解决难题的素养。思想政治课如何推进素质教育、浅谈点滴体会。 一、政治教师的素养要自觉提升 “打铁先应自身硬”；实施素质教育，首先应加强学生的自身能力。教师的素养主要包含两个方面，一是自身的专 业知识应认真、要升级，业务素质要增加；二是学生的言行修 养、道德觉悟要提升。这是素质教育的基础，也是建立素质教育的先决条件。要提升学生能力，必须扎扎实实地做到 下面几点。 1、坚持学习，不断提高自己的专业知识。随着深化改革的演进，政治理论也在不断地 丰富和演进。作为政治教师不能满足于学历达标和原有的知识，必须不断学习，不断更新知识，使自己的了解适应发 展的还要。 2、勇于实践，不断提高自己的业务能力。

教师有博学、深厚的学科知识，还需勇于实践，不断提高自己的业务能力， 这就要求学生积极参加课堂研究，结合实际、因材施教、勇于实践、善于总结，不断探索和把握学科教学的好办法，有 效地建立素质教育。 3、为人师表，不断提高自己的道德、觉悟水平。正人先正己，教师应该以崇高的师德 为教师的榜样，用高尚的谈吐仪态带动学生修心立品。这就必须教师做到：(1)在言论上，要对国家对社会对学生负 责，对社会有不同看法，也不能在学生中大发言论，误导学生。(2)在举止上，要时时处处为人师表，要求学员做到的； 教师首先做到。教师应热心善事，让社会主义道德、风尚在校园里、在师生中传扬。 二、发挥课堂教学主渠道作用，提高课堂教学效率。 初中思想政治课素质教育的主渠道仍然是课堂教学，根据《中学德育大纲》中要求：“思想政治课是向师生较系 统地进行社会主义观念品德和地理教育的课程”。使教师较好地 掌握社会主义建设基础理论常识，必须秉持教师为主导、学生为主体的课堂方法，改进教法，创设良好的课堂教学环 境，才能提升课堂教学效率。 在课堂中，运用。“读、议、讲、练”的教学方法是最有效的课堂方法。“读”是教师主 动学习，掌握知识的基础。

教师应指导学员读，提高读的品质。结合实际，把握好重难点，提出读”的讲稿。同时应 精读，读懂，掌握基础知识；“议”是发展学生认知的有效方法，也是教师相互学习，自我教育的过程，教师应把握好主 题，明确共识，开拓思维政治教案最后的教学反思怎么写，适 时鼓励，让学生充分发表自己的看法，激发学生讨论问题的兴趣。有效地培训教师的认知可 力跟语言表达能力；“讲”是学生对关键问题的点拨。教师对重点知识给予精讲，及时对教师纠偏，解疑。“练”是知识 巩固、培养能力的重要环节。