2016下半年体育教学随笔范文-乐题库（一）

体育老师要推动体育课堂目标与教师心理健康目标的和睦统一，使学生心灵都能得到健康成长，增强自身的社会适应能力。今天小编在这帮你们整理了一些体育课堂随笔范文，我们一起来看看吧!

体育教学随笔范文1

一学年里，本人担任了大学体育课堂和体育教研组组长工作。一学年以来，在领导的关心、支持下，尽职尽责做好各项工作。现详细总结如下：

一、理论学习方面

通过这一学期的实践，吸取《课程标准》的精华部分，坚持“健康第一”的指导观念，将发展学生的身体素质放在首要之位。为了更好的武装自己的大脑，我坚持研读《体育》等刊物，登陆体育学科的前沿网站，并认真做笔记，建立了自己的博客，及时反省每一节课的课堂，记录经典实例，积极撰写自己的所感所思。

二、体育教学方面

一学期来，在区中学领导的指导和自己的尽力下，教育教学水准有了一定的提升，在教学上，注重常规教育。日常课堂中，认真听课，严格按照教学计划上每一节课，绝不“放羊”怎么写体育教案，由于专业的缘由，体育教师都是带几个班的课，所以我仔细探讨各班的学情与不同点，采用不同的教学方法，努力使教师掌握各项运动技能。在每学期开学第一节课我都会将体育课的常规、要求对她们说清楚，并且指出体育课和英语、数学、外语等学科一样，是一门课，不是玩。现在早已产生了常规，我们的体育课有序而精彩。上半年的中学教研课跟区教研督导课中得到市中学领导和大学领导的好评，并取得优秀课的光荣头衔，为大学体育教学做出了一定的成绩。

三、业余训练方面

篮球运动是我校的传统体育项目，本年度由于本人身体等状况虽不能承担教练员工作，作为体育教研组长心系学校，为大学寻求可胜任篮球练习的教练员，承担了大学足球训练队的管理工作，并把自己多年来的练习经验传授给年轻助教，促使我校篮球练习工作成功举办或者再次发扬光大。

为备战__区冬季运动会，我和体育组丁老师组班级代表队，每天早上7点半至8点进行晨练一个多月，虽然区教育局因“甲流”原因取消了比赛，我还是为我们的学生因而增加了运动水准而觉得兴奋和失望。

四、学校群体工作

在完成课堂任务及课外练习管理的同时，每天与体育组丁老师一道协同大队部抓好学校群体工作，如：课间操、体育活动课、班级篮球赛、校运会等等，通过举办各类方式的体育大赛，提高了教师对体育运动的了解与兴趣，从而超过了提高学生体质健康的目的。

五、个人成绩

1、区教研督导课中本人的体育课评定为优秀课。

2、率队参加__区田径运动会获四个单项前六名。

3、圆满组织全校一到六年级班级篮球赛得到了学生一致好评。

4、圆满组织学校第一十四届校运会。

5、圆满完成学校15年度全体师生《体质健康达标》工作，以及“达标”数据及时上报工作。

总之，经过一学年的尽力，取得的了一些成绩，还有许多不足有待改进。我也坚信所有工作都必须自己积极探讨与实践跟你们的共同努力以及各方的通力协作才能完成好，以上陈述，难免有疏忽不当之处，敬请大家批评指正!

体育教学随笔范文2

回顾过去的一个学期，我可按照大学工作安排认真做好各项工作，但在教学过程中还存在一些难题，现就一学期来的体育课堂工作小结如下：

一、两操工作。

我用了一个多月的时间对一年级学生进行两套广播操教学，学生曾经从未接触过系统的广播操，对动作、方向没有丝毫了解，导致用时比较多。

第一，加强对教师的观念教育，使教师真正认识到做操的重要性和必要性，培养教师重视做操、自觉做操、坚持做操、认真做操的良好习惯。

第二，正确利用示范。示范是体育课堂的主要教学方法，通过示范能使学生健全正确的动作表象，我的示范应做到了知道、准确。

第三，讲解少而精。结合一年级学生理解素养，我在广播操教学时的讲解，主要是结合示范，用语尽量生活化，让学生容易理解。

第四，及时改正错误动作，对学员出现的难题“手把手“地教，力求让学员确立正确的动作概念。学生们经过一个假期，对广播操有些陌生。在此后的全校广播操训练中，我重点抓了学生在动作规格上的一些常常发生的出错，保证了学生以健康的身体进行学习、生活。

二、课余训练工作：

我的工作态度是：作为体育老师，对体育课和业余练习工作的重要性有足够的了解，不自轻自贱，为培育德、智、体、美、劳全面发展的人才，为提高学生体质做出应有的贡献，这样才无愧于我们的事业和责任。体育锻炼工作既是脑力劳动，又是体力劳动，工作时间长，体力损耗大，没有顽强的吃苦精神和无私奉献精神是不行的。我要不断充实自己，要勇于积累经验，总结成败得失，勇于思考敢于创新。不断提高自身的素养。

俗话说：“良好的开端，成功的一半”。选材工作是练习的前提，有了好苗子就会事半功倍，体育老师应做有心人。无论在体育教学还是在课外活动场所，我都到处留意，同时与其它教师沟通，共同认识学生运动状态，发现好苗子及时编入运动队。在练习中我积极的查阅一些有关书籍，借鉴先前的一些有效训练方式，合理安排每周的跑步负荷，从参赛项目的体能、技术、战术、心理方面对教师予以指导，保证课余运动锻炼的有效性。在西翥学区运动会中学校取得了很好的名次，在区运会上大部分学生也比有所获。

三、今后教学的尽力方向：

1、备课方面对教师认识不够全面，对于学员原有的常识技能，他们的兴趣、需要、方法、习惯等了解不足，在有些时候无法立即的采用相应的机制。

2、教法非常单一，在解决如何把课堂资源传授给教师，包括怎样组织教材、如何安排每节课的活动上技巧非常简单。

3、课堂上针对下面可教学素质要还有所提升：组织好课堂教学，关注全体师生，注意信息反馈，调动学生的有意注意，使其维持相对稳定性，同时，激发学生的心灵，使它们形成美妙的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简练明了，克服重复的弊病，课堂问答面向全体师生，注意引起教师学习的兴趣，课堂上讲练结合。

体育教学随笔范文3

为了更好的落实省市区教育工作精神，完成体育教学任务，以创“大校、名校、强校”为目标，发挥体育优势，现对本学期上半学期体育课堂工作小结与思考如下：

第一、加强理论学习，提高专业水准。认真倾听了罗娟老师等学者的讲课，向教授学习先进的课堂理念。学习阅读《中国学校体育》《体育教学》等专业书籍向本学科的学者学习。阅读了《窗外的小豆豆》学习教师的关爱及先进的课堂理念。通过学习提升了对教育的了解，提高了个人的教学素质。

第二、加强集体备课和个人备课，认真上好每一堂体育课。加强集体备课，发挥集体优势解决教学中遭遇的难点。根据兰山区体育与健康学科初中八年级第上学期教学单元划分任务目标及测试标准，结合本大学、学生实际状况安排教学内容，教学重点一、科学发展体能;常见运动创伤的防治和紧急处置。教学重点二、加强教师身体素质练习，练习体育项目;立定跳远、引体向上、俯卧撑等，提高学生的力量。三、学生学习篮球的基本技术。学习了足球的传直塞、篮球的原地运球和行进间投球、篮球的跳投、篮球的三步上篮动作，通过学习学生基本掌握了动作，在之后的学习中应想办法提高学员的训练强度，加强徒手练习的数量，课堂中多加游戏性的训练，提高学员的练习兴趣。保证学员在愉悦、安全、合作、中学习每一节体育课。

第三、加强团委工作，认真进行每天升旗的组织工作，让学员团队整齐，精神饱满的出席升旗仪式，接受爱国教育，公平公证的进行纪律检查，及时表扬表现突出的学校。由于学生多集合速度慢，升旗前的纪律不好保证。应跟上课的学生沟通，及时下课;加强对教师的管控及时前往升旗的选定位置，及时的对早到的学校表扬，并给予相应的赋分。紧跟课间操，及时处置突发性事件，保证课间操顺利进行，及时对技术不到位的队员进行技术指导，提高课间操锻炼的在整体水平。

体育教学随笔范文4

体育教学的特征之一是学员通过跑步技能的学习、练习、改进、巩固与利用为载体的身体活动的推进来推动体育课程学习目标。

作为一名体育老师就要努力做到掌握更多的运动技能，为大学体育课堂服务。由于体育教学的特殊性，运动技能又是我们体育老师需要把握的基本技能，然而教学技能与运动技能是不同的：教学技能是直接指向课堂教学的，它的范围应比运动技能宽泛的多，它所包括了调整课堂教学的各类行为。

因此我觉得它们不能混为一谈，运动技能水准很高不必定代表你具有很大的教学技能水准;即使具有较高的教学技能水准，也不必定具有高水平的运动技能。下面我以“投篮动作技能”与“投篮示范技能”来举个实例：首先需要学会和把握“投篮动作技能”，因为这是你理应掌握的，如果你连更显然的的动作技能都不会或做不好，那么怎样去教学生去做呢?

但是，即使你具备了很高的“投篮动作技术”，也不能代表你具有横好的“投篮示范技术”，因为他们之间是两回事，“运动技能”仅仅是你的运动技术掌握的熟练程度，而“示范技术”则牵扯了诸多除你本人之外的众多原因：比如按照运动技能的特征，你是选用侧面示范还是背面示范;还有就是根据教学目标跟学员特点你是选用慢速的示范还是选取中速示范;再有就是根据示范的效果你是选用近距离示范还是中等距离进行示范等等。

体育教学与其它学科有着本质的差别，正如我们体育老师自己所理解的这样，体育老师并非谁都可当，必须具有一定的运动技能，这种运动技能需要经过专业的辅导才能取得;体育教学又具有教学的性质;因此在具有较高水平的运动技能的基础上，还要具有一般的教学技能，两者合一，就产生了体育老师的课堂技能。

体育教学随笔范文5

不知不觉大二的第二个学期即将接近尾声了，从高中步入大学，不仅文化课程的学习方法发生了很大差异，而且体育课等能力培养课也有极其。在这几个学期的体育课中，我训练了身体、提高了身体素质。从这几个学期的体育课中,我深有感受,以下我将结合实际谈谈我对学校体育的了解体会以及我们大学体育的小结。

一 对学校体育的了解跟体会

体育是人类社会演进中，根据制造和生活的必须，遵循人体身心的发展规律，以身体训练为基本形式，达到提升体质，提高运动科技水准，进行思想品德教育，丰富社会文化生活而进行的一种有目的、有意识、有组织的社会活动，是伴随人类社会的演进而逐渐确立和发展出来的一个专门的科学领域。

大学体育和学校体育有着天壤之别，大学体育基本由同学指定任务，但前者使我觉的愈发充实，让我充分利用了课上的45分钟。体育老师非常善于发现学生学习动机的动因，循循善诱地提高学习动机，调动学生学习的积极性。由于学校没有升学率的压力，所以体育课是实打实的上，不用顾及对文化课的妨碍，相反，体育课占的必定学分也使教师没有逃课的原因跟机会。

积极转变学生对体育课学习的价值观，学习体育不仅仅是为了"娱乐跟玩的痛快"，要把纯粹的兴趣升华到更高层次的终身体育，并建立学习跟训练的目标，提高体育课学习的动机。高校体育学生应不断提高自身能力，学习心理学，潜心探究教法，不断更新教学理念跟方法，对教师的学习动机进行科学的调控和有效的鼓励，创造出一个最佳的教学环境。

生命在于运动。对于在学校体育课中开设保健课课堂是最有必要的。体育运动本身在于防病治病强身健体方面有着积极作用。大学体育课教学需要成为终身教育的一部分，应进一步升级观念，形成非常健全的学生健康教育体系，切实加强大学生的健康观念与体育实践能力。

大学第二学期我们就可以自由的选择体育课程,我所选修的是武术，武术概念中确立地表达了武术的体育属性。是我国特色保健体育项目中的一颗耀眼明珠，是我国宝贵的民族文化遗产，这除了因为千百年来他们从文化需求跟社会功能的视角，一直将武术成为健体强身、提高健康水平的方式，发挥它健身和育人的功能，在套路运动中，我学会了长拳、太极拳、南拳，还有刀术，剑术和棍术。

体育蓬勃发展，武术明显的向体育的功能上转变。尤其是新日本建立后，政府确立武术为体育工程，大力推行群众性的练武活动，成为了全民健身活动的重要组成部分，使武术的套路和拳击运动最明显地表现出体育的性质。

二 对我校体育的几点意见跟建议

大学体育要以终身教育理念为系统，在课堂模式、教学方法、教学内容等各个方面加强改革跟创新，树立"健康第一"和素质教育的指导观念，让学员通过大学体育养成终身体育训练的良好习惯，成为具备健康体魄，德、智、体、美全面发展的合格人才。作为北院的学生，我明显的感觉到我们大学开的体育课存在诸多问题，主要是下面几个方面:

一.我们北院的体育设施非常的落后，严重的制约了教学效果，正所谓"巧妇难为无米之炊"，学校对我们的课堂设施一点都不注重，这不仅仅是体育课的问题，其他课程也相同遭遇很多尴尬，学校能够在教学上使用一些优良设备，或者给我们课余增加一些体育设备，建立一些健身房怎么写体育教案，完善一下篮球场，足球场的现状.......允许我们进行相应的体育锻炼。

以上是我去年教学工作大体情况，最大的不足就是对这种所有工作的详细操作把握得不是很理想，希望在之后的工作中领导及老教师们能多多指点及帮助，自己争取尽到一名优秀学生应有的责任，也力争在教学方面获得更多的进步!一切都已过去，新的开始又已到来，希望在新的一年里，自己跟学生都有进步，以求无愧于心、无愧于学生和无愧于学校。

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