【人教版】小学语文课本P15拓展（附答案）

一、明确学习目标，讲究技巧 要加强复习首先就要掌握知识技巧，把握教材的目标。本学期，主要掌握以 下几方面： 字 要求认识 200 个字，会写 300 个字。 复习方法： 1、 字音方面，利用字词表使学生就平翘舌音、前后鼻音进行自主归类。 2、 字形方面，加强听写。 （家长全面听，同伴、老师有注重地听，重在易 错难写字、读音不准或多音字） 3、 字义方面，通过组词，说词句帮助理解（可以布置书面作业，可以互帮 互助的方式） 词语 （一）反义词练习 1、课本 P15 语文园地一 《我的发现》(由意思相反的字构成的词) 动静、得失、吞吐、详略、攻守、进退、始终、呼吸、是非、爱憎 方法： （1）为了帮助理解、记忆，可以帮那些词前面再补充两字 动静（皆宜） 、得失（取舍） 、吞吐（自如） 、详略（得当） 、攻守（平衡） 、 进退（两难） 、始终（如一） 、呼吸（均匀） 、是非（不分） 、爱憎（分明） （2）拓展：调动学生的积极性及课外的累积，加深对这类构词方法的印象。 明暗、对错、软硬、真假、抑扬、起伏、昼夜、深浅、张弛、文武 2、课本 P31 语文园地二《日积月累》——读读认认 清对浊 廉对贪 功对过 正对偏 奖对惩 优对劣 善对恶 勤对懒 方法：对这种单音节的近义词可以变为双音节的反义词去帮助理解、记忆 （清澈对浑浊） （廉洁对贪污） （功劳对罪过） （公正对偏心） （奖励对惩罚） （优势对缺点） （善良对和善） （勤劳对懒惰） 3、复习册 P10 第十七题、十八题 （二）数量词练习 1、课本 P15 语文园地一《日积月累》——我会填 2、拓展：让学生自己收集一些：如常见的、 特别的 （三）成语积累： 1、 课本 P16 语文园地一《读读背背》 描写花草的： 描写日月的： 描写山川的： 2、 课本 P69 语文园地四《读读背背》 关于勤奋学习的： 关于专心学习的： 3、 课本 P70 语文园地五看图说词语： 4、 课本 P119 语文园地七《我的发现》 AABC 式的词语： 5、课本 P137 语文园地八《日积月累》——读读记记 （1）数字式成语： （2）ABAC 形式： （3）AABB 形式： （4）反义词形式： 补充： AABC 念念不忘 夸夸其谈 孜孜不倦 欣欣向荣 节节胜利 循循善诱 比比皆是 斤斤计较 心心相印 扬扬得意 AABB 轰轰烈烈 老老实实 蹦蹦跳跳 冷冷清清 真真假假 吵吵闹闹 规规矩矩 唠唠叨叨 日日夜夜 形形色色 ABCC 风尘仆仆 怒气冲冲 书声朗朗 生机勃勃 议论纷纷 白发苍苍 神采奕奕、温情脉脉、小心翼翼、喜气洋洋、逃之夭夭 想入非非 6、关于成语故事的： 杯弓蛇影、画龙点晴、夜郎自大、盲人摸象、买椟还珠、 画龙点睛、 一鸣惊人、名落孙山、井底之蛙 7、 关于寓言故事的： 刻舟求剑 亡羊补牢 对牛弹琴 守株待兔 狐假虎威 拔 苗助长 画蛇添足 庖丁解牛 望洋兴叹 杞人忧天 愚公移山 滥竽充数 郑人买履 自 相矛盾 守株待兔 8、关于神话故事的：女娲补天、夸父追日、开天辟地、精卫填海、擎天之 柱、愚公移山 后羿射日 含沙射影 八仙过海 嫦娥奔月 牛郎织女 叶公好龙 （四）同音字 P69、一字多义（多义字）P87 语文园地五《我的发现》 、多音 字 P103 语文园地六《我的发现》 、形近字 P137《我的发现》 复习要求 1、 以上四种类别的字，课本都以“我的看到”的方法使学生看到特征，找 出规律。

另外还要注意的是，做“我的看到”这类题目复习教案怎么写，一定要让学生打开思路 从音、形、义等多角度去探讨，避免惯性思维。 （在第五、六单元的测试中，有 一组字很明显是一组为平舌音， 一组为翘舌音，但个别学生以惯性思维只从字形 方面考量，因此规律无法概括。 ） 2、 “多义字”与查词典结合出来，体现在义项的选用。 3、 同音字、 多音字、 形近字多表现在造句方面， 选择题等常用的试题方面。 具体训练： 复习册 P8 十三、十四题 （五）词语搭配： 如书本 P69 语文园地四《日积月累》我会填中“的、地、得”的借助 复习册 P11 第二十题 句子 （一）比喻句练习：1、课本 P31 语文园地二我的看到 2、课本 P48 语文园地三《日积月累》——读读记记 3、复习册 P17、P28 常态练习： （1） 把一句话改成比喻句 （2） 用形容词造句 （3） 把句子补充完整 （二）反问句练习： （1）课本 P48 语文园地三《我的发现》 （2）复习册 P18 第七题 （三）复句 在说明文《太阳》一课中，多次发生了转折复句和条件复句。 如： 1、“太阳似乎离我们很远很远，但是它跟我们的关系十分紧密。”（转折 复句） 2、没有太阳就没有我们这个美好可爱的世界。

（条件复句） 必背内容： （包括词、句、段、篇） 一、古诗： （1） 《咏柳》 、 《春日》 、 《乞巧》 、 《嫦娥》 二、课文 P2《燕子》 、P8《荷花》 、P18《翠鸟》 、P41《画杨桃》 （倒数第二自然段，老 师说的话） 、P52《和时间赛跑》 、P72《可贵的沉默》喜欢的词语、P106《太阳是 大家的》 、P108《一面五星红旗》感人的诗句、P130《女娲补天》生动的语句 三、课后内容 1、珍惜时间格言：P55 2、描写月亮的词语：P95 四、语文园地（读读背背、读读记记） P16、P32、P48、P49、P69、P88、P104、P120、P137 补充表现友谊的名言 人之相恋，贵在相知，人之相识，贵在知心。——(春秋)孟子 相知无远近，万里尚为邻。——（唐）张九龄 莫愁前路无知己，天下谁人不识君。——(唐)高适 人生所贵在知己，四海相逢骨肉亲。——《雁门集》 路遥知马力，日久见人心。——《元曲选·争报恩》 作文 回顾这个学期写过的八篇作文，分别是： 一、介绍家乡景物（写景） 二、关于环境保护 1、 可以写自己调查了解到的状况； （说明文、调查报告） 2、 可以发挥想象，写几年后老家环境的变化； （想象文） 3、 可以写在综合性学习活动中出现的有趣的事情。

（写事） 三、介绍自己（写人） 四、介绍自己的技巧（写事） 五、写父母对自己的爱或出现在自己跟父亲之间的温情的事（写事）六、写未来的一样感兴趣的东西（想象文） 七、自由作文 八、编一个“我成为??”的独白（想象文） 复习方法： 习作的备考应以方式为主而不应以写为主。 首先复习如何审作文题目。 拿到一个作文题目至少读三遍：一读想想这次习 作使我们写哪些？二读看看有什么具体要求？（可用线画出并标 1、2、3）三读 看有没有遗漏的规定。 其次是对本册丛书中的八篇习作进行仔细探讨、总结，列出简单提纲，老师 对这八篇作文应进行仔细探讨、总结，列出简单提纲，指导学员在遇到这一类习 作时了解从何处入手去想、去写。归纳一下，本学期主要有四类文章，其中写事 和想象占的比重是最多的， 而这两类的文章的作文符合三年级学生的思维水平及 写作兴趣。 如写事的作文。写事的例文可分三大部分： 1、事情的原因（包括：时间、地点、人物、起因） （略写） 2、事情的经过（作为重点来写，抓住人物的语言、神态、动作来写） （详写） 3、事情的结果及自己的体会。 （略写） 这样一来不管是写哪些事（快乐的、难过的、还是课余发生的事、在大学发 生的事等等）学生都清楚该从这些方面去写，哪些详写，哪些略写。

最后，习作反复修改。由于我以前对教师的日记、读大学写、课后习作都抓 得更紧复习教案怎么写，指导及时，讲评反馈非常到位，所以我班学员习作的备考重点不是反复 的写作文，而是把重点放到反复的设置上。1、每天修改一个方面：可以是写作 中的重点段、可以是人物的一段对话、可以设置开头跟结尾的方式。2、坚持写 好作文：我让学员从四个一练习写日记（1）一事一议（练习写事的，把过程写 清楚） （2）一景一描（练习写景的，抓住景物特点） （3）一人一写（练习写人的， 要使人活起来） （4）一感一想（练习想象的，想象事实结合）