幼儿音乐教育的5篇，你能有所收获！

幼儿美术教育是根据一定的社会规定，有目的、有计划地对3~6岁的幼儿施加影响，并让人们的观念、情感、行为等方面出现差异的教育过程。下面是小编为你们整理的幼儿园大班音乐课教案模板5篇，希望你们可有所收获!

幼儿园大班音乐课教案模板1

活动目标：

1、感受音乐的速度、力度变化，模仿小动物走路。

2、根据要求改编歌词。

3、根据改编后的歌曲编排动作。

活动准备 ：

1、在日常生活中留意观察各种动物的走动姿势。

2、日常生活中，提醒幼儿注意观察各种人物的下蹲姿势。 活动过程：

一、 进场活动：以音乐《小动物走路》进场。

二、 想想玩玩

1、请幼儿根据走路跳跳跳、摇摇摇、爬爬爬、静悄悄改变歌词。

a刚刚有四种小动物在走路他们分别是谁?是如何走路的?

b小朋友们你们明白其它小动物是如何走路的吗?

c请小朋友们来学一学，选出表演好的小朋友上前表演请其余小朋友猜一猜并学走。

2、根据歌词学小动物走路。

a将小朋友说出的小动物编进歌词。

b根据歌词创编动作。

3、根据小孩子、小朋友、解放军、老爷爷改变歌词。

a刚刚我们了解了这些小动物的走路姿势，那我们小朋友是如何走路的?

b在想一想小儿子(解放军、老爷爷)是如何走路的?

c从形象差异上分辨和体验四种音乐，说一说小孩子(小朋友、解放军、老爷爷)走路需要用什么样的音乐来体现?

4、分段弹奏歌曲，启发幼儿根据乐曲合拍地任意做相应的模仿动作。并体现出人物动作的不同特点。

5、小组活动。幼儿分成四组幼儿音乐教案怎么写，分别扮演小孩子、小朋友、解放军、老爷爷。当音乐发生某一形象时，该组幼儿做相应动作，另外三位小朋友为他拍手伴奏，互换角色进行。

三、 结束活动

我们去旁边寻找更多的走路姿势

幼儿园大班音乐课教案模板2

活动目标：

1. 学听曲目，理解歌曲的涵义，能听准附点音符和休止符。

2. 感受歌曲友好、快乐的心情。

活动准备：

1.带邻幼儿参观水果店，重点观察水果颜色的丰富多彩。

2.音乐教学课件

活动过程：

1.观赏课件，形象理解歌词内容

(1)观看课件欣赏歌曲，请幼儿说说听到了哪些，与那个故事有关。

(2)请幼儿说说歌曲中有什么果娃娃?

(3)带领幼儿随美术节奏朗诵歌词。

(4)重点学念歌词念白部分。

(5)再次欣赏教学课件，感受歌曲的节奏跟趣味性。

2.学听歌曲

(1)师幼一老师听歌曲，帮助幼儿感受并训练歌曲间奏中的附点音符及休止符。

(2)师幼共同演唱乐曲，其中念白处让幼儿插入，提高幼儿兴趣。

(3)请幼儿分角色演唱、表演曲目。

(4)启发幼儿替换水果名字，创编念白，演唱创编歌曲。

幼儿园大班音乐课教案模板3

活动目标：

1、熟悉歌曲曲风，理解歌词内容，学习边听边用动作舞台。

2、在间奏处，创编不同的刷牙节奏跟快乐的象声词。

3、体验牙齿健康跟快乐的感情。

活动准备：

1、有恰当的喝水习惯跟保护牙齿的基本常识。

活动过程：

1、复习歌曲《小手歌》。

(1)齐唱歌曲。

(2)为歌曲创编新的替换词，并边听边用动作舞台。

2、熟悉《刷牙歌》乐曲旋律。

合着音乐拍手、做刷牙动作。

3、学听歌曲。

(1)教师范唱，帮助幼儿理解歌曲，听出曲子。

(2)听老师跳舞，在第一段歌曲的间奏处做刷牙的动作，在第二段歌曲的间奏处，发出表示漱口和舌头健康的开心象声词。如：咕噜噜，哈哈哈等。

(3)跟老师学听歌曲，并在间奏处做刷牙动作或者漱口声，快乐象声词。

4、创编刷牙节奏跟象声词。

(1)幼儿创编动作“除了歌词中____×地吃饭，还能怎么样刷?用动作做起来，大家学一学。”

(2)创编漱口的水声，如“咕噜咕噜噜”“咕噜噜噜”等，创编表示快乐的象声词和节奏。如“啦啦啦啦，嘻嘻嘻嘻”等。

(3)教师选择儿童的创编，集中并反馈，完整地说话，注意交换间奏中的节奏跟象声词。

5、边唱边舞台。

教师唱歌，幼儿按歌曲内容做动作。

幼儿园大班音乐课教案模板4

活动目标：

1、积极参加活动，大胆演出，体验戏剧游戏的欢乐。

2、在课件的提示下，感受歌曲体现的不同音乐形象，并理解歌曲ABC的结构特点。

活动准备：多媒体动画课件、猫头饰若干。

活动过程：

一、通过动画演示，启发幼儿讨论并大胆演出不同的形象。

1、(画面一：小鱼们在欢快地游来游去。)

师：小电脑把我们带到了那里?你看见了小鱼是如何游的?

2、那我们就来学一学快乐的小鱼吧!师：小鱼们!幼：哎!

师跟幼儿一起表演快乐的小鱼形象。(提示、鼓励同伴间的互相学习。)

3、小鱼们在一起真快乐呀!听!谁来了?

(放狗的音乐)它到小河边想干什么?瞧，小猫真的来了。

(画面二：小猫扛着鱼竿)小猫会如何钓鱼呢?

启发幼儿大胆表现小鸟甩鱼竿的动作。

二、听辨乐曲，了解音乐的内容及结构。

1、 小电脑里有两段音乐，讲的就是小鱼和兔子的独白，请他们仔细听，哪一段讲的是小鱼?哪一段讲的是小猫?

2、 老师：我们来听一听，小猫甩了几次鱼杆?(欣赏小猫的戏剧,听辩乐句)

3、 我们来学一学。

4、 尝试用两个不同的动作来体现两段不同的音乐。(图谱是否先提示一下)

(启发幼儿从速度、力度来体现)

5、通过多媒体课件，了解音乐内容。

A：小鱼和老鼠之间会出现哪些有趣的事呢?我们接着看。

B：幼儿欣赏课件三。

C：提问：小猫怎么会掉到河里?师跟幼儿分别扮演小狗和小鱼，表演齐心协力把小狗拉下河。(跟着节拍)

D：哦，这其实是一个小鱼钓猫的独白，我们完整地听一听，什么时候音乐里讲小鱼们齐心协力把小狗拉下了河?(完整欣赏乐曲)

E：我们一起来学学小鱼和兔子幼儿音乐教案怎么写，把这个独白完整地演出一次。

三、快乐表演。

1、尝试分角色进行演出。

A：请几个幼儿扮演狗，其他幼儿扮演小鱼。提问：猫在甩鱼竿时，小鱼们在干什么?(动脑筋，想办法)

B：启发幼儿结合自己的生活心得，大胆演出想办法的动作。

C：幼儿分角色完整游戏。

2、再次游戏。

幼儿园大班音乐课教案模板5

活动目标：

1.在理解歌曲内容、熟悉戏剧旋律的基础上，尝试跟着音乐节奏演奏曲目。

2.通过加入衬词伴唱，感受学听曲目过程中的快乐。

活动准备：

1.音乐《建筑之歌》伴奏

2.PPT

教学方法和方法:

图谱演唱法、练习法等。

活动过程：

一、观看视频，引出歌词内容

1.观看视频，你们看见了这些大家伙?他们有哪些本领?

2.小结：这些都是王老师在建筑工地工地上发现的，工人叔叔为了把工作做得更好把它们请来了。推土机可把旧墙推倒，挖土机把推下去的这种土挖走，最后由大卡车运走。这个地方平整了，工人叔叔就能在这里造起一座座的高楼大厦，这是我们的动拆迁工地，老房子要变成新建筑了，它们把这种东西拆了挖走的一个过程。我们最近也来唱唱建筑之歌。

二、学听曲目，尝试创编歌词

①第一步

1.看看图片，猜猜我们要听是谁的本领?

2.教师范唱.你认为我这么唱可推倒吗?

3.再次范唱，这次推倒了吗?你看到哗啦啦的声音了吗?一个人的力气总是不够的，愿不愿意帮我加加油?

4.我有一个好方法，你们见过工人叔叔在工地上搬一个很重更重的东西，他们也齐心协力的一起搬，都喊一个劳动号子“嘿”一下，你们会不会。

5.教师清唱，幼儿配合

6.跟伴奏演唱

7.推倒了吗?你看到了哪些?

8.起立歌唱

②第二步

1.这里是听谁的本领大呢?

2.第一段唱的推倒那座墙就把本领唱起来了，那这一段该如何唱呢，看那些照片把这段歌曲编起来，谁来试试?

3.教师清唱，这次挖掉了吗?听到哗啦啦的声响了吗?挖土机说了，“嘿”已经帮推土机用过了，请他们换一个。

4.清唱尝试

5.跟伴奏

6.起立歌唱

7.交换角色歌唱

8.刚才有没有问题?要如何改正?再次演唱

③第三步

1.刚才第一段唱的谁的本领大?第二段呢?还有谁的本领没有唱?

2.第一段是推倒那座墙，第二段是挖走那推土，这次不帮他们看照片，猜猜大卡车的本领是哪个?

④完整歌唱

我们应接受新的挑战了，三段连出来听，歌曲三段连出来有点复杂的，愿不愿意接受挑战?

三、了解歌曲名称，感受歌曲内涵

今天我们学的这首歌的昵称叫做建筑之歌，唱的是建筑工地上一些机器的本领，同时他们用嘿哈吼把工人叔叔的力量唱起来了，做任何事情都要尽力齐心协力的。

四、延伸活动，愿意与父母合唱新歌

今天回去可以跟爸爸妈妈一起唱，爸爸妈妈一开始不会没关系，邀请她们先听“嘿哈吼”，合作着逐渐也经常了。

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