【每日一题】大班数学教案（第一篇：大班）

正文第一篇：大班数学教案

一、大班数学计算活动：《数学宫》

活动目标：

1.在游戏活动中复习10以内的数概念（数的产生、数数、认数字、比较数的大小跟数序等）。

2.训练思维的正确性、敏捷性。

活动准备：

几何图形片10张、红黄蓝三色的几何图形板长方形、三角形、半圆形（上面有黑白绿三种样式写的1-10的数字各一个）、数字牌每人一块。 活动过程：

师生进入数学宫。

游戏一：做的对有快（复习10以内数的产生、数数）。

1.目测几何图形的个数做动作

2.添上或除去1后做动作。如：看到8快图形就做9或7的动作。 游戏二：踏得对又快（复习10以内的数字、比大小）。

在地上任意摆放图形，幼儿按规定找到图形数字，用脚踏进去。老师可提各种各样的要求，如：踩三角形上白底色数字；踩比3大、比7小的红色彩的数字。 游戏三：排得对既快（复习10以内的数的排列跟分类）。

1． 按图形的颜色不同将数字从大至小的排序排列。

2． 按图形的形状不同将数字按从小到大的次序排列。

游戏四：比得对又快（复习10以内数的大小、数序）

1． 每一幼儿胸前挂一个数字牌，在音乐声中找一位好朋友，找到朋友后两位幼儿相当数字的大小。数字大的幼儿站着做动作，数字小的幼儿蹲下做动作，数字一样大的幼儿相互拥抱做好朋友。

2． 要求幼儿逐渐胸前数字大小依次从大至小排队，做动作走出数学宫。

第二篇：幼儿园大班数学教案

幼儿园大班数学教案：开心鸭子和兔子

活动目标：

1、进一步学习7、8的构成，体验两个部分数之间的互换关系。

2、能认真观察图片，能独立地找出不同的特点尝试进行分合。

3、乐于接受跟尝试新的方式进行操作。

活动准备：

经验准备：幼儿已学习过7、8的组成。

物质准备：

教具：乌龟一家的照片（图上有7只乌龟，1只大乌龟，六只小乌龟，三只在岸上，四只在水里）

学具：《幼儿用书》（p7页）幼儿人手一支笔。

活动过程：

※乌龟一家出来玩

——教师（出示一张“乌龟一家”的照片），今天天气很好啊，乌龟一家出来玩啦，看，这儿有几只乌龟？他们都一样吗？哪儿不一样啊？

——提醒幼儿先记录总数，再鼓励幼儿观察图上有的乌龟有哪些相似与不同的地方。——教师：我们看到了许多不一样的地方数鸭子舞蹈教案怎么写，谁按这种不同把乌龟分成两组？

——幼儿思考并尝试将乌龟分成两组，说一说：大青蛙有几只，小乌龟有几只，根据大小特征，用分合式记录乌龟的次数。然后再找出一个不同点分一分并记录，如：按乌龟所在的位置不同，分为三只在岸上和四只在水里等。

※小组操作活动

——彩色的动物(请您支持：)。鼓励幼儿观察场景，将图中的小动物按形状、大小、方位的不同特征列出分合式，引导幼儿找出一个不同点列举两道分合式。

——看图列分合式。请幼儿观察点子图，用短线将一排点子分成两份或用两种形状将点子涂色，鼓励幼儿用两道分合式进行记录，如8可以分成1和7、7和1.

※活动评价：

请幼儿展示自己的操作材料，师幼共同检测，引导儿童观察按互换关系记录的结果，发现这些记录方法，即：它们的数字相似，但位置不同。

第三篇：幼教大班数学教案

幼教大班数学教案-《认识整点和半点》

认识整点、半点

活动目标：

1、幼儿在回忆已有经验的基础上，通过对钟面的观察与操作了解秒针、分针、时针的运行关系。

2、认识整点、半点及的读法及记录方式。

3、在活动中引起儿童产生遵守时间与珍惜时间的良好习惯。

活动准备：

1、教具：有关各种时钟的幻灯片；时钟一面，可活动钟面一只；表示7、8、9、10点钟的时钟各一只，时间记录卡各一张。

2、学具：幼儿观察记录表每人一份，活动钟面每人一份；实物时钟4只。

活动过程：

一、调动已有经验，回忆相关常识。

1、前段时间我们小朋友和同学一起做了有关时钟的调查，知道时钟有好多好多种。现在请你聊聊老师从网上下载的钟，看看你了解它吗？

2、依次出示幻灯片，幼儿讲名称。

3、刚才我们所看到的也是时钟家族的一部分，它或许也有其它的特点，我们现在再来讨论。

4、上次我们将要认识过钟面，来告诉你们，最长的针叫（秒针），有点长的针叫（分针），最短的针叫时针。钟面上一共有多少个数字（12），最前面的是数字12，然后依次是1、2……

11。请你好好想起一下，时钟里的指针是朝哪一个方向跑的？（1……12）对了，这样的方向就叫顺时针方向。

二、交流调查表，说说自己在哪个时间，正在干什么？

1、小朋友们说的很好，那你了解我们人为什么要使用钟吗？

2、钟与我们人的生活有着密切的关系，前几天我们小朋友已经做过了一个调查，将自己活动的时间记录了出来，现在请你拿起自己的调查表，说说你在哪个时间在干什么？你即便说出长针在几，短针在几的之后，你在干什么？好我们先自己说。

3、谁愿意上来说帮你们听。（请3—4个小朋友上来说）。

4、说的真好，钟面上的指针在不停的出现着变化，它们在运行中有哪些关系呢？

5、老师为他们打算了几个时钟，请你看看上面有几根指针，（两根）你猜猜看是哪两根针呢？（分针与时针），那秒针在那里呢？听（滴答）声就是秒针在走。那你们两在运行时有哪些关系呢？下面请我们小朋友们去玩一玩，看看它们之间究竟有哪些秘密？注意，拨指针的之后一定要按照顺时针方向拨。

6、说说看，你们都看到了哪些？说的很好，分针走一圈，时针跑一格，这就表示一个小时。

7、那么长针、短针指着的数字既是表示几点钟呢？别急，老师来向他们介绍。

三、认识整点、半点以及他们的记录方式。

1、好，先请他们唱一个好听的独白。

2、教师有表情的诉说故事《小明秋游》，边讲边出示相关时间的钟面。

3、讲述后提问：

1）、小明去秋游了吗？为什么没去成？

2）、他该几点钟起床，他是几点钟起床的？

3）、小明到幼儿园是几点钟了？

4）、他为什么会迟到，他是几点钟睡觉的？

第四篇：学前班大班数学教案

学前班大班数学教案 学前一班语文活动：感知10以内的数

活动目标：

1、根据不同的场景进行讲述，并列举相应的算式，从而感知加法算式所 表达的数量关系。

2、理解交换规律，懂得利用互换规律列出另一道算式。

3、积极构建数学活动，乐于讲述探索结果。

活动准备：

1、教具：城堡图一副（分为三层，每一层分别有表示7的加法的三副图， 用纸覆盖）、水果单一张。

2、学具：城堡图人手一份、水果单人手一张。

活动重点：看图学习7的加法

活动难点：能按照不同的场景进行讲述，并列举相应的算式

活动过程：

一、开火车：复习7的组成

师：城堡王国的国王邀请我们去他的国家玩，你们愿意吗？那令我们赶紧 乘上7次列车（出示数字7）出发吧。

师：嘿嘿，我的火车x（1）点开，你的火车x 点开？

幼：嘿嘿，我的火车x（1）点开，我的火车x（6）点开。

二、情境感知——登城堡：看图学习7的加法

1、师：看，城堡王国终于到了，国王说了，他在城堡里藏了许多的难题 想考考我们小朋友，那我们就先去这座最大的城堡去听听好吗？

2、师：我们先登上城堡的一栋，原来这层楼上有三幅图，谁愿意来讲讲呀？ 国王想考我们的是看了这三幅图谁可列举一道算式？回答出来后就可 以上二楼、三楼。

3、幼儿操作

师：那我们每人都去一个城堡回答疑问吧，速度慢的呢，可以只在一楼 回答，速度快的可以去二楼三楼。别忘了把你的答案写的知道一点。

4、总结：

师：你今天见到了哪些问题？（用三句话表达三幅图）你是如何回答的？ （幼儿列的算式）老师记录

请幼儿观察那些算式“它们有个小秘密，看谁可先找回来？“

师总结：这些算式的得数都是7，而且都是加法，那么这6道算式就是7 的加法算式。

师：象1 6=7、6 1=7这两道算式数字相似，位置不同，但得数不变，所以 看到1 6=7马上就想到6 1=7，我们把它们称为朋友题，同样我们发现

2+ 5=7 就会想起什么呢？看到…

三、内化迁移——游戏：买水果

1、师：城堡国的国王夸我们都很聪明，送了我们每人一张水果券（出示水 果券），我们先来说说水果的价钱。

2、国王既想考我们了，他说，7元钱只买两样水果，你会买哪个？为什 么？还可以买哪两样？

3、幼儿操作

4、讲评：你有几种方法？买的是哪个？

5、师：如果7元钱买三样水果呢？

6、好我们一起去水果店选购吧。（结束）

第五篇：幼儿园大班数学教案

幼儿园大班数学教案：认识时钟

活动目标：

1、学习时钟的表面结构及时针、分针的运转、规律，学会看整点、半点。

2、培养孩子珍惜时间，养成按时作息的好习惯。

活动准备：

自制钟表一个

活动过程：

一、教师出示自制钟表

1、提问：它叫什么？家里还有那些钟？（大座钟，催我们早上的小闹钟，还有他们戴在手上的数鸭子舞蹈教案怎么写，叫手表）

2、钟的作用是哪个？（时钟不停地走动，为他们显示时间，人们按时钟上的时间来进行工作，学习跟休息）。

3、请幼儿看看钟里面有哪些？（有1-12的数字，有二根针），并教幼儿认识“时针”和“分针”的名称。

二、教师将时针、分针都拨在“12”上，然后将分针转一圈，让幼儿注意时针有哪些变化（走了一大格，或走了一个数字）教师反复拨几次，使幼儿明白长针（分针）每走一圈，短针（时针）就走一个字，这就是一个小时。

三、教师再次拨长针。边拨边告诉幼儿当短针（时针）正指向某一个数字，长针（分针）正指向12时就表示“×点钟”。边拨边跟幼儿一起说：“一点钟、二点钟、三点钟……”直到“十二点”（即两针再次重合）为止。

四、教师再将长、短针都拨至“12”上。请幼儿注意同学拨针，教师边拨边说“分针从12开始走起，经过1、2、3、4、5指在6上面，正好跑了半圈（多远了？）”。这时，时针跑在12和1的后面，这就是12点半”告诉幼儿分针走半圈，指在6上面，时针就跑半格，就是半点钟，然后教师依次拨1点半、2点半、3点半

五、教师总结：钟表是计时工具，分针走一圈，时针跑一格，这就是一小时。它可以告诉他们哪些时间需要做什么事，它可以帮助他们产生良好的生活习惯。小朋友认识了钟，就可以提早睡觉，按时上园了。时间离开我们就不会回来了，小朋友，我们一定要珍惜时间、爱惜时间，你们记住了吗？

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