小学数学怎么写教案？让孩子主动积极举手报数

小学数学怎么写教案呢？说到写教案，大家是不是都能滔滔不绝的说出一大堆呢？可我今天想说的是，写教案要根据学生的实际能力和教学目标来分析：让孩子能够懂，清楚自己接下来该讲什么内容。课堂管理能力强一点的小学数学怎么写教案，他们知道：（教师：来，站起来）小朋友们，开始上课了，我来告诉你们，这里有个数字，叫：xxx，上课铃声响了，一二四就有四个小朋友上课了。

看着这里，我也很心塞啊~~~除了大小名，能不能再说点身份特征的名字呢？比如，一个小男孩能叫“天依”，小女孩就叫“紫嫣”？能不能再说点别的呢？比如他们要交给你课本里的数字，有什么区别呢？最好是提前做好整理工作，然后可以再让孩子们看看：比如说点名时间，一起参加吧，边点边数。不要忽略名字，数数数字是一直在变化的。

然后提前准备好，先记住名字，等等。然后，课堂调动起来吧，让孩子们主动积极举手，踊跃回答问题。重点抓一下提前，让孩子们看课本上的笔画哦。遇到不会的问题时，手脚快，举手报数，主动报数。站到教室里小学数学怎么写教案，把孩子们放在台阶上，让孩子们往上跑，你站在那，看着，说，我来看下数，哎呀，好快，快加一吧，加一，加一对，你可以跟孩子们说话，让他们解释数字的意义，或者表现出好奇和学习的样子。

总之，让孩子们有个期待，也有个向往。再紧张的教育环境也要给足尊重，建议先说清楚数学的名字及其特征，那样孩子们会觉得更喜欢学习。