【教学教研师训】为歌曲创编歌，准确视唱休止符

教学目标：

1、完整地倾听歌曲录音，用听唱的方法学会歌词。能完整、准确，有情感地演唱《数鸭子》。

2、分小组边听边演出，能够自编动作。

3、启发学生的认知，锻炼学生的创造力数鸭子舞蹈教案怎么写，为乐曲编排歌曲。 教学重点：能完整、准确地演唱曲目，准确视唱休止符。

教学难点：

为歌词创编歌. 1.组织课堂学生拍手问好，进行感情交流。X X | X X | X - ‖ 师：同学 你们 好 生：老师 早上 好。

一、老师说谜语，学生猜谜语。

师：小朋友们，老师想请你们猜个字谜，谜面是“一个住在那儿，一个住在那里，说话都可看见，就是从不见面！”打一身体器官。 师：对，是眼睛！那耳朵有哪些作用呢？

师：小朋友们说得很好，耳朵的作用很重要，能听各种各样的声音。现在数鸭子舞蹈教案怎么写，老师来考考小朋友们的眼睛灵不灵，老师用打击乐器敲出音，小朋友们用自己的声音学起来。

X X X X X X X 扁扁 嘴巴, 大大 脚，

身披 一身 金衣 裳， 走起 路来 两边 摇，

你们 猜猜 它是 谁。（谜底：鸭子）

二、学听歌曲《数鸭子》

1、导入。“今天老师带来了不是一两只鸭子，而是一群，那么有几只呢，想不想听听其他小朋友数鸭子”

2、初听歌曲《数鸭子》。“要求唱出很多小朋友是如何数的。”师在教师聆听乐曲时演奏与歌曲相符的舞蹈动作，加深学生对歌曲的理解，也为中间的学生自编动作做好铺垫。

学生回答后集体学一学。

3、复唱歌曲。“要求听出很多小朋友在哪里数鸭子以及歌中听了这些话。”听后学生提问，然后出示儿歌集体学一学。

4、教师范唱。感受心情.

5、轻声用小鸭子的笑声哼唱乐曲旋律。

6、学生学唱。

1）先听录音，比较一些和你曾经说的有哪些不同（同学们没有唱出四分休止符）

2）教授四分休止符的知识

3）跟琴唱，再和录音唱，

4）简单加入表演。

7、歌曲演出。由学生自由选择听还是用动作舞台。

三、创编歌词

1、导入。“你还喜欢哪个动物，我带你们去饲养场看看，你能不能象数青蛙那样唱一唱。”

2、分组创编。根据学员报上去的喜欢的动物，自由组合在所贴的动物画前讨论怎样唱。

3、分组表演。

4. 让学生说说自己喜爱的小动物及其叫声。

四、课堂小结

小结。师：“今天，我们在看到了许多小动物，小朋友们还能把小动物请到我们的歌曲中来，和它们作为好朋友，你们能真能干！”

教学反思：

《数鸭子》这首曲目，是一年级下册的演出曲目，由于这首歌很多小朋友在幼儿园的之后才会唱了，所以在整个学听过程中，同学们都体现得更积极，一看到音乐就迫不及待地听了出来，而通常就忽略了歌曲中的四分休止符。这是我在上课过程中看到的困惑。也是我在备课中没有预料到了问题。于是我就放录音使同学们自己听一听，进行非常，有没有不一样的地方，趁机渗入四分休止符的仅仅，利用拍手来解决