【精品】幼儿编写教案的9篇，仅供参考！(2)

中班音乐教案篇6

活动目标：

1、感受歌曲温柔、优美的曲调，学习用简练和跳跃的方式唱歌。

2、会看懂图谱，尝试用不同的方法演唱歌词。

3、感受歌曲内容赋予我们的幸福。

4、能自由发挥想象，在集体面前大胆讲述。

5、能唱准曲调，吐字清晰，并能大胆的在集体面前演唱。

活动准备：

1、月亮婆婆头饰。

2、幼儿用书：《月亮姐姐喜欢我》。

3、音乐磁带、录音机。

活动过程：

（一）游戏导入。（老师头戴月亮姐姐头饰，与幼儿共同做游戏，帮助幼儿熟悉歌曲和歌词）

1、教师：晚上，天上有哪些呀？

2、教师：月亮姐姐会洒下月光，和小同学玩游戏。现在，我来当月亮姐姐，我们一出来玩“月亮走我也走”的游戏吧！

3、教师：这个好玩的游戏老师还把它成为了一首很欢快的童谣，我们一出来朗诵一下吧！

4、教师：好听的童谣如果能唱起来就更好看了，你们听！（老师清唱歌曲《月亮姐姐喜欢我》）5、教师：歌曲里的星星婆婆喜欢谁呀？她是如何喜欢小同学的？

6、教师一边带幼儿学唱前两句歌词，一边带幼儿做与歌词相应的动作。

7、教师完整地范唱歌曲《月亮姐姐喜欢我》。幼儿欣赏，再一次体验歌曲的优美曲风与歌词内容。

（二）幼儿完整地学跳舞曲《月亮姐姐喜欢我》。

1、教师带领幼儿随乐曲伴唱唱歌。

教师：演唱曲目的之后我们要学会听前奏。

2、教师引导儿童观察脚印图谱。根据图谱的预示，选择不同的演唱方式。

教师：小同学看，图谱上有哪些？这种脚印一样吗？代表哪个意思？

3、在学生帮助下，个别儿童指图，集体演唱。

4、学习用连贯和跳跃两种方式学跳舞曲。

5、游戏：月亮走我也走。

（三）幼儿欣赏视频傣族舞。

教师：这首曲子的名子叫《月亮姐姐喜欢我》，是一首有着傣族风格的乐曲。傣族人能歌善舞。现在请小同学欣赏傣族舞。

活动延伸：

1、家园共育：家长可以与儿童共同玩“月亮走我也走”的游戏，即父母跟随戏剧的节奏向某个方向走，幼儿向同一个方向走，前后左右都可以，步伐也可以变化。

2、日常渗透：迁移在其它领域的活动中观察下图、标志的经验，提高幼儿理解、应用图示和标识的能力。在健康活动中，可以带幼儿玩“踩影子”体育游戏。

教学反思：

这节课我自始至终都贯穿于情境教学。在活动的一开始，我引出了月亮姐姐哄我们醒来的情境，听音乐曲风摸儿子的头和做哄小孩入睡的动作提升婴儿处于活动的兴趣。我启发孩子们仔细听，通过出示字卡，激发幼儿记忆歌词，从而引发人们想学下来的极力愿望。

小百科：

月球直径大概是宇宙的四分之一，质量至少是地球的八十一分之一。月球是宇宙已知的质量最大的卫星，月球表层布满了由小天体碰撞产生的冲撞坑。月球与地球的平均距离约38万千米，大约是地球半径的30倍。

中班音乐教案篇7

小闹钟，快唱歌

活动目标：

1．感受歌曲，理解歌词，学会听前奏，初步学跳舞曲。

2．发展幼儿的观察力、想象力。

3．培养儿童对戏剧活动的兴趣及可爱活泼性格。

活动准备：

兔子头饰1个、吹泡泡用具若干、吸管1支、场地上布置大小圆圈、录音机及录音磁带。

活动过程：

一、练声通过复习歌曲《小闹钟，快唱歌》来练声。

二、熟悉歌词1．教师以兔爸爸的形象和幼儿一起吹泡泡、玩泡泡，为理解歌词打基础。

2．教师以游戏方式朗诵歌词，帮助幼儿整理歌词。

3．引导儿童根据歌词创编动作。

4．幼儿朗诵歌词。

三、熟悉歌曲旋律1．在歌词曲调的轮唱下，按节奏边拍手边朗诵歌词。

2．完整地欣赏戏剧。教师依次在幼儿前面经过，边走边吹泡泡，幼儿可以想像自己成为了诸多各样的泡泡。

3．在乐曲旋律间奏下朗读歌词。游戏《装泡泡》：幼儿听音乐边走边吟诵歌曲，走成一个小圈，音乐停，幼儿立即站到地上的圈圈里。

四、学跳舞曲1．幼儿自己尝试把歌词填到乐曲旋律里。

2．教师清唱，让儿童完整地认知歌曲。

3．分句练习，加深对歌词的印象。让幼儿说出自己偏爱哪一句，分句练习。

4．了解歌词中的前奏，演唱曲目。告诉幼儿歌曲中有两个地方不说话词，只有曲调，叫间奏。师生一起演奏曲目。

五、尝试创编歌词鼓励儿童根据自己对泡泡的认知，创编歌曲中的第二句"有大也是小"。

六、幼儿随乐曲录音，自由吹泡泡，结束。

创新点：

1.让幼儿自己学跳舞曲。本次课堂活动摆脱了特色的曲目教学中分句教唱和整体教唱的方式，充分运用了歌曲原本简单、生活氛围浓，富有情调的特征，采用游戏性的课堂方法，让儿童在玩中理解和学习歌词，随着游戏活动的深入，幼儿兴趣日益升温，抓住这个契机，让幼儿尝试在歌词曲调的清唱下作曲作词，使幼儿在轻松自然的环境里自主地学跳舞曲。

2.幼儿自主地学习、活动提供更大的空间。整个教学活动中学生是鼓励者，教师在引发吹泡泡的主题后，就以兔爸爸的角色参加到游戏中，根据幼儿在游戏中的反应来鼓励幼儿学习歌曲，然后逐渐退出引导者的位置，让儿童自主地游戏、学习、使儿童在感受游戏活动快乐的同时也感得到歌唱活动的乐趣。

中班音乐教案篇8

幼儿园大班音乐游戏教案，音乐游戏对于幼儿来说既可以学习歌曲又可以玩游戏，所以这些幼儿都很喜欢这样游戏模式，对于学生来说可以让儿童在游戏学校习到知识，也是一种较好的教学方法。1幼儿园大班音乐游戏教案：《碰一碰》

一、设计意图：

音乐游戏《碰一碰》是一个必须用到儿童的身体的有趣的游戏，通过游戏中的过程可以让幼儿对自己的身体有一个最直观的体会和了解，让幼儿无法对自己的身体非常知道，通过音乐游戏，激发儿童对于美术课程的偏爱。并且企图让儿童在自己的唱游中不断丰富新游戏，新规则，激发孩子的造就想象能力，提高孩子之间的合作舞台能力。

二、活动目标：

1、幼儿能随美术旋律愉快地进行游戏。

2、感受音乐可爱有趣的特质，培养幼儿的舞台能力和合作意识。

三、活动准备：

录音机、歌曲录音带、身体各部位的小照片。

四、活动过程：

（一）引趣部分：

1、律动：《请你摸一摸》（在这个环节中，教师鼓励儿童随美术做摸摸头、拍拍肩、跺跺脚等动作，目的在于鼓励幼儿对自身各部位进行知道。）

2、欣赏戏剧，了解歌曲内容后引导幼儿用轻快的嗓音演唱曲目。（在这一环节中主要是为了引发儿童的游戏兴趣。）

（二）激情部分：

1、教师示范游戏：师：“这首新歌不仅好听，而且能够做游戏呢，看看老师是如何做的？”两位学生随美术示范游戏。（在这一环节中，通过学生的示范表演，让儿童对游戏方式及规则有了初步的知道，为下一步幼儿参与游戏打下了基础）。

2、让我们一出来跳一跳。（学生借助谈话的方法鼓励幼儿根据每句歌词作出相应的动作，第一遍先让幼儿自己跳，掌握基本；第二遍鼓励幼儿找里面的好同事一起跳一跳，初步培养幼儿之间的合作意识）

（三）愉悦部分：

找一找，玩一玩。（在这一环节中，全体幼儿一起参加游戏，由于人多拥挤，教师应在游戏之前提出明晰的要求：认真听音乐，随乐曲旋律和歌曲内容进行游戏；同伴之间不相互拥挤。）

（四）主动学习部分：

幼儿改编歌曲进行游戏。师：找一个好闺蜜，看看你还想和好朋友碰哪里？（引导幼儿说出小同学之间也有这些部位可以碰一碰，教师用图片做标记后，组织幼儿随音乐进行游戏）

（五）师幼一起评价游戏状况。（按照幼儿在游戏中的规则意识、合作观念及体现力和创编能力等组织幼儿进行自评和他评，并强调这次游戏的要求。）

幼儿园大班音乐游戏教案，音乐游戏对于幼儿来说既可以学习歌曲又可以玩游戏，所以这些幼儿都很喜欢这样游戏模式，对于学生来说可以让儿童在游戏学校习到知识，也是一种很高的教学方法。

中班音乐教案篇9

活动目标：

1、乐意参加游戏，体验与同伴合作游戏的开心。

2、引导幼儿掌握"~~~x"节奏型，并能按照音乐的节奏精确做相应的动作。

3、通过活动，激发儿童听音乐做游戏的兴趣并愿意大胆表现。

活动准备：

1、物质材料准备：蚊子道具、

2、音乐《拍蚊子》。

活动重难点：引导幼儿掌握掌握"~~~x"节奏型，并能按照音乐的节奏精确作相应的动作。

活动过程：

一、开始部分老师播放戏剧《拍蚊子》，幼儿安静倾听。

师：今天李教授给你们带给了一首很有意思的音乐，我们一出来听一听吧！

二、基本部分播放戏剧，引导儿童尝试各类游戏方式跟着音乐一起做拍蚊子的动作。

1、教师出示蚊子道具，学习不同方位的拍蚊子动作。（口头游戏）

（1）师：刚才他们在这首音乐上面看到了哪些特别的声音？（蚊子）蚊子是如何叫的啊？（嗡嗡嗡）即使有虫子在你身边飞来飞去你会如何？（拍蚊子）（2）学生初步引导儿童体验~~~x节奏类型。

师：李同学这里有一只苍蝇，它很快要叮大家了，看看它会叮到你身体的那个部位？（学生拿着蚊子道具在幼儿面前叮幼儿的各个部位）师：刚才蚊子叮到你那里了？它叮到你后你认为身上怎么样？（痒痒的）蚊子叮到你了，你是如何做的？（请几别幼儿回答）2、教师播放戏剧，尝试游戏，引导幼儿发现美术的节奏"~~~x"。（播放音乐第一遍）师：现在我们一出来完整的听一听这首蚊子来了的乐曲，听一听蚊子到底在哪个时候来的？

师：你们看到蚊子是在哪个时候发生的吗？（引导幼儿说出在嗡嗡嗡的时侯出现，蚊子出现后我们就去拍它。）（口头游戏，感受节奏）3、教师带领儿童玩游戏（一只蚊子叮）（播放音乐第二遍）师：接下去，我们一出来和这只蚊子玩一玩吧，小同学们仔细听它会在哪个时候来叮你，叮你的时侯要拍它哦。那他们目前先休息，蚊子等会儿会悄悄的来叮咬他们哦！（儿童休息，教师当蚊子）4、教师带领儿童当蚊子，继续玩游戏。（蚊子由少变多）（播放音乐数量按照幼儿兴趣来定）（1）教师带领多只蚊子玩游戏。

师：小同学，刚刚你有被苍蝇叮咬吗？它咬到你的时侯准确的你具体拍到它了吗？（拍它）今天我被他们拍了好多次中班音乐的教案怎么写，头都被他们拍晕了，现在我请几个小同学一出来当蚊子帮助我来叮你们，谁愿意来？（请几个儿童和学生一起当蚊子叮其她小同学）（2）学生鼓励儿童替换来当蚊子玩游戏。

师：这个游戏好玩吗？那以后我再请两个小同学来当蚊子玩一次，其余的小同学的就坐在桌子上小睡，当看到嗡嗡嗡的音乐时，你们就做好打算去拍哦！

（3）教师一个人休息，所有小同学当蚊子，再次游戏。（播放戏剧）师：大家都很喜欢玩这个游戏哦，我一个人休息，请他们所有的小同学都来当蚊子来叮我！好不好？

三、结束部分学生教育小同学要讲卫生，这样蚊子才不会叮咬我们。

师：哎，怎么那么多的虫子在叮咬我呀？真害怕！我今天是不是没有睡觉啊？（学生边说边闻自己的帽子）蚊子喜欢藏在很臭的地方，所以小同学要讲卫生，每天睡觉，这样蚊子才不会叮咬我们哦。

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