教学活动中正规的教案是怎么写的？（建议收藏）

小班教案《我爱吃水果》

在教学工作者实际的课堂活动中，常常要写一份优秀的教案，通过教案准备可以更好地根据详细状况对教学进程做适度的必要的调整。那么你们明白正规的教案是如何写的吗？下面是小编收集整理的小班教案《我爱吃水果》，欢迎阅读与收藏。

小班教案《我爱吃水果》1

活动目标：

1、了解食物的类型，不同水果的特征。

2、让幼儿主动参加集体活动，并可大胆为小朋友面前说话。

3、在集体跟分组谈话活动中，引导幼儿用连贯的句子，讲述自己最爱吃的蔬菜名称样式及色彩。

活动准备：

1、准备几种不同种类的蔬果；苹果、香蕉、橘子、橙子。

2、请每个幼儿从家里带一种自己最爱吃的食物。

活动过程：

一、课前交流

师：（出示一纸包）小朋友，猜猜看，这里面包着哪些？

生：是香蕉！

师：我们来听听，他猜对了没有！（打开纸包，拿出一把香蕉。）

（举起香蕉）这虽然我爱吃的食物！

师：你爱吃什么食物？我们来交流一下。

生：我爱吃苹果。

生：我爱吃的香蕉是水果。

二、导入新课

师：刚才，我们交流了自己爱吃什么食物，

你愿意把“我爱吃的香蕉”介绍给你们吗？

生：愿意！

三、指导观察、说话

师：请你们看老师手中的这支香蕉，来说说它的外形跟色彩

生：香蕉弯弯的，黄黄的

师：弯弯的香蕉像什么呢？

生：像月牙。镰刀。小船。

师：现在，你可连出来介绍一下香蕉的外形跟形状吗？

出示：香蕉弯弯的，像( )，它穿着（）色的衣服。

生：香蕉弯弯的，像小船，它穿着黄色的外套。

四、自由交谈

师：那么，我们今天介绍了香蕉，是同学更喜爱吃的香蕉，小朋友们都带了自己最爱吃的蔬菜，说说他们最爱吃的蔬菜是哪个，什么颜色的？互相讨论一下吧

生：（是否应该单个孩子回答？）

讨论中。。。

分组讨论，集体讨论（如何丰富？）

五、扩展谈论

师：现在他们可以品尝你们最爱吃的蔬果是哪个味道的？

生：~~~~

师：那么请小朋友们想一想为什么我们要吃水果呢，你们为什么会偏爱吃香蕉呢?

生：~~~~

师：所以我们要多吃水果，因为上面带有营养。（有点勉强）

* （最后以游戏结束课程）

六、“水果蹲”游戏玩法

幼儿带上自己偏爱的食物头饰，扮演各种水果。

教师念儿歌：“苹果蹲，苹果蹲，苹果蹲完橙子蹲。”按口令做出动作。

教师分别按口令做出苹果橘子香蕉 相应的示范动作 。

小班教案《我爱吃水果》2

活动目标:

1.通过儿歌对话，初步认知音乐节奏。

2.大胆尝试用脸部动作表现水果(香蕉、橘子、甘蔗)的外形特征。

3.感受旋律的氛围以及跟同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。

活动过程：

1.用儿歌“摘水果”说说水果

师:我们一起摘水果(踏步进入音乐《粉刷匠伴奏》

师:香蕉弯不弯？橘子圆不圆？甘蔗长不长？

师:今天我们一起去摘水果。(踏步进入)音乐《粉刷匠伴奏》出示水果蔬菜、橘子、甘蔗。

师:我们一起摘水果！

幼:摘了哪个水果？

师:香蕉香蕉弯又弯。橘子橘子圆又圆。甘蔗甘蔗长又长。

幼:我爱吃荔枝、橘子、甘蔗

二、用动作表现水果(香蕉、橘子、甘蔗)的外形特征。

1、师:香蕉、橘子和水果，我们通通带回来。到家了，请坐吧。我们都摘了哪些食物？一共有几种？小手伸出去。一起来数数看。

2、尝试用身体来体现食物外形。

师:谁喜欢喝牛奶？香蕉吃起来怎么样？香蕉长什么样?你会用动作来表示吗个别幼儿示范，教师指点动作。(弯弯的)师幼一起做咕噜咕噜变。师幼一起跟着音乐舞蹈小班头饰水果宝贝怎么写教案，念儿歌(香蕉香蕉弯又弯，我爱吃香蕉。)

师:橘子吃起来怎么样？橘子长什么样?(圆圆的')师:谁来做做圆圆的、大大的樱桃。(个别儿童)师幼一起做咕噜咕噜变。师幼一起跟着音乐舞蹈，念儿歌(橘子橘子圆又圆小班头饰水果宝贝怎么写教案，我爱吃橘子)

师:谁喜欢喝甘蔗?甘蔗吃起来感觉怎么样?甘蔗长什么样？幼:长既长、甜又甜。师:谁来变一变甘蔗。能不能变的很长呢?(引导幼儿发现踮脚)为什么要踮起腿呢?(更长

师:老师说咕噜咕噜变1你也来变长长的甘蔗。(幼儿学习)

师幼一起跟着音乐舞蹈，念儿歌(甘蔗甘蔗长又长，我爱吃甘蔗)

三、律动游戏《摘水果》

1、师:我们摘了几样水果?3样

师:弯弯的香蕉在那里?圆圆的樱桃在那里?长长的甘蔗在那里？引导幼儿用动作表示

2、师:现在请你成为一样你最喜欢的水果宝宝。(鼓励幼儿自己扮演，咕噜咕噜变)

3、师:现在我们去摘草莓，你们就是果园里的水果宝宝，听到老师摘了哪个水果，你就站出来，用动作告诉你们。

师:我们一起摘水果。幼:摘了什么食物?师:甘蔗甘蔗长又长幼:我爱吃甘蔗。

小班教案《我爱吃水果》3

活动目标：

1、创设情景，使儿童在轻松的氛围中了解水果。

2、通过感官、视觉、味觉等方面，让儿童认知水果的外观特点跟口感。

3、鼓励幼儿敢于大胆表述自己的看法。

4、探索、发现生活中食物的多样性及特性。

教学重点、难点

认识诸多水果，了解他们的特征

活动准备：

1、苹果、香蕉、桔子、梨子等食物若干个。

2、切成片的香蕉。

3、各种水果的截图

活动过程

一、 猜一猜

1、孩子们，今天有几位调皮的小孩来我们班做客，它们不肯出来见我们，让我们来猜一猜它们是谁？

香 蕉

兄弟几个真和气 天天并肩坐一起 少时喜欢穿红衣 老来都穿白衣裳

荔 枝

脱了黑袍子 是个红胖子 去了白胖子 剩个黑圆子

草 莓

红果子 麻点子 咬一口 甜丝丝

哈 密 瓜

个子大，橄榄形 果皮有白也是青 上面印着小网纹，吃到嘴里笑吟吟

2、幼儿摸宝贝袋，猜猜里面是哪个？

二、 认一认

1、请小朋友打开看看，里面到底是什么呢？幼儿说出自己布袋中食物的名称、颜色、形状。

2、请手中是黄色宝宝的举起来给我看。

请手中是圆圆的小孩举起来给我看。

请手中是橘子宝宝的举起来给我看。

请手中是必须剥皮吃的小孩举起来给我看。

3、请小朋友把你的小孩放在一起。这些孩子合起来有一个共同的昵称叫“水果”。 你们还喝过这些食物呢？ 老师出示水果图， 幼儿回忆。

三、 说一说

1、给你们介绍各类水果的名称。

2、说说水果的色泽、形状，切开食物，说说水果上面是哪个样子。

3、说说你喜欢喝那种食物，为什么？

四、 尝一尝

1、小朋友，欢迎他们。我打算了很多好吃的，请你们尝一尝，尝好了需要回去告诉我，你喝的是哪个，它是哪些味道的。

2、幼儿品尝。

3、组织交流。

五、 活动延伸

今天我很高兴和小朋友一起认识了许多食物宝宝，知道了他们的样式跟颜色；还品尝了许多食物，知道了人们的滋味。还了解了喝牛奶有利于身体健康。那就让我们把了解的这种介绍给家人和同事，让更多的人和水果宝宝成为朋友。

教学反思：

整个活动增添了轻松、愉快的氛围，我也看到部分女孩的交往主动性还有些欠缺，我们不能总把女儿放到一个圈子里成长，要使小孩可适应在环境中长大，这只是我们在后阶段将尽力的地方

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