2016下半年教师资格证考试《大中国》教案指导(2)

3、看指挥协调地一致地演奏。

活动准备：打击乐器：小玲、铃鼓、圆舞板若干 磁带，音响，幼儿人手两根彩条

活动过程

一、教师带领幼儿随着戏剧演出表演《大中国》

二、学习探索用拍节奏，表现《大中国》舞曲。

1、刚才，我们小朋友舞动彩条表演《大中国》，下面，我们来学习拍手伴奏演出《大中国》音乐好吗？

2、教师反馈幼儿的想法，并将挥动彩条的1-17喝4-25小节的动作改成拍手的动作。

3、幼儿随乐练习改变的动作

4、幼儿尝试看学生指挥做拍手的节奏动作。“我来指挥，你们看我的动作，我指到那里，哪里的小朋友就拍手。”

三、幼儿讨论配器方案

教师：你们认为哪些动作可以做摇铃的动作？拍手的动作可以用哪个乐器呢？

四、幼儿尝试看指挥用钢琴弹奏。

1、幼儿看指挥做乐器的模仿动作。

“我们不拿乐器，跟着同学的指挥做钢琴的模仿动作，小铃是哪个样子?铃鼓?呢？圆舞板呢？”

2、幼儿看学生的指挥用钢琴独奏。

“请小朋友轻轻地把吉他拿起来，看老师的指挥演奏。”

3、幼儿尝试交换音乐表演。

“现在，请小朋友把钢琴放在自己的凳子上面，换一个座位，拿新吉他表演”

大班音乐韵律教案：遇见舞

幼儿园大班音乐韵律教案：遇见舞

演唱部分动作建议

前奏 随乐做拍手的动作

1-4小节， 随音乐节奏做“走”的动作，并在最后一个音符时拍手。

5-6小节， 背对背扭扭屁股。

7-8小节， 面对面做鬼脸。

9-10小节， 同5-6小节。

11-12小节， 同7-8小节。

游戏玩法建议

1、合乐做动作模型：幼儿自己随乐做动作。

2、探索背对背扭耳朵，面对面做鬼脸逗乐的动作空间方位：两名幼儿游戏。

3．大公鸡来了时（低八度音乐响起间奏）：幼儿定住，摆一个造型静止不动，“大公鸡”在其中来回走动，以多种方式逗毛毛虫。

二、教学活动建议

【活动目标】

1、感受音乐可爱活泼的曲调，能合乐做出“扭耳朵”、“做鬼脸”的逗趣动作，并保持造型不动。

2、迁移故事情境，与同伴合作探索“背对背扭耳朵”“面对面做鬼脸”的动作空间方位，并创编不同的鬼脸动作。

3、享受利用肢体、表情动作与同伴玩幽默游戏的开心。

【活动准备】

1、物质准备：剪辑好的戏剧、电脑播放器、幼儿人手一只手指花。

2、经验准备：幼儿有站双圈跳集体舞的经验。

【活动过程】

1、创设故事情境，导入活动。

师：一天，在草地上，毛毛虫们在找亲戚做游戏，他们找到了一个好朋友，扭扭屁股做鬼脸。玩得正开心，一只爱吃毛毛虫的大公鸡来了，毛毛虽立刻一定不动，大公鸡以为是石头就跑了。

2、创编“扭耳朵”“做鬼脸”的动作模型。

师：我是一只毛毛虫，我要去找朋友了，扭扭屁股，每个人都扭一扭，还要做鬼脸，怎么做？

3、初步感受音乐，并合乐做动作模型。

师：现在，毛毛虫们，我们一起听着音乐坐在桌子上玩一玩。（2遍）

师：毛毛虫们轻轻起立，我们一起听着音乐站在椅子前玩一玩。（1遍）

4、探索背对背扭耳朵，面对面做鬼脸逗乐的动作空间方位。

(1)师：毛毛虫要跟同学背对背扭耳朵，还要面对面做鬼脸逗乐。你们可以怎么做？

(2)师：请你跟你的好朋友找个空地方试一试。

(3)请部分幼儿示范。

(4)教师哼唱乐曲，幼儿随乐做背对背扭耳朵，面对面做鬼脸的动作。

(5)幼儿随乐游戏。

5、创编不同的做鬼脸逗乐的动作。

(1)师：还可以如何做鬼脸逗乐？请你来试试。看看他的鬼脸是如何做的？他的表情是什么样的？他的手是如何放的？

幼儿听音乐变换鬼脸造型进行游戏。

6、迁移双圈舞的经验，换朋友进行游戏。

(1)讨论换朋友的方式。

师：我们在跳舞时换朋友，经常用哪个队形换朋友？

师：现在女孩站在里圈，女生站在外圈，男生不动，女生换朋友，怎么换？

师：做哪些动作的之后换朋友的？拍手时既是跟好朋友在做哪些呢？

(2)教师哼唱音乐，幼儿站双圈尝试换朋友。

(3)幼儿听音乐完整游戏。

7、戏剧游戏：毛毛虫与大青蛙。

(l)师：这回啊，毛毛虫们，可能在玩游戏的之后真有大公鸡要来做我们哦，我们要怎么样？能不能动？我们先试一试，我来挠挠这只毛毛虫，嗯，他没动，是个小石头，这只呢？

(2)邀请客人老师扮演角色参加游戏。

三、友情提示

1、在游戏活动环节组织过程中，教师遵循团体律动的傻瓜教学步骤：放事一一动作一一音乐一一游戏（动作方位、游戏、交换舞伴等等），采用逐渐累加游戏元素的课堂策略，先鼓励幼儿创编、熟悉动作模型，在初步熟悉动作模型和音乐结构的基础上，引导幼儿探索背对背扭耳朵及面对面做鬼脸逗乐的动作空间方位，接着再鼓励幼儿创编不同的鬼脸造型并游戏，最后再加人大公鸡逗引的游戏玩法。

2、根据幼儿实际状况，可调整游戏难易度，如，降低难度时，可在音乐的第2、第4小节时，不必强调幼儿在乐句句末拍手。

大班黄梅戏表演唱：新猴子学样

幼儿园大班音乐《大中国》教案6

活动目标：

1、熟悉歌曲的曲调，感受其诙谐欢快的心情，学期舞蹈“大中国”。

2、创编不同方位的挥舞彩带的动作，能按照音乐的节奏演出。

3、注意自己的彩条布与同伴的互相缠绕。

活动准备：

1、音乐CD或磁带，录音机。

2、电视机。

3、幼儿人手两根白色的绸带。

活动过程：

一、播放乐曲表演《大中国》感受音乐的混搭。

1、教师：你看到了哪些？听了这首歌曲有哪些感受？你了解这首歌词的名字吗？

2、让幼儿知道这首曲目的昵称叫《大中国》。

二、教师出示彩条，幼儿场边挥舞彩条的动作。

1、教师引导儿童创编不同的彩条挥舞动作。

教师：“这是哪个呀？你们认为用彩条可以如何跟着音乐舞蹈呢？”

2、教师示范演出表演，幼儿感受音乐抒情活泼的心情。

教师：“你们仔细看老师跳的街舞中用了这些动作？

三、初步学习表演动作，感受音乐的旋律。

1、幼儿学习踏点步，加上手臂的动作，并随音乐练习。

2、教师哼唱乐曲，带幼儿随美术学习有节奏的抖摇手指跟挥动彩带的动作。

四、幼儿创编不同方位挥舞彩条的动作。

1、教师：彩条可以不仅从上到下挥舞，还可以如何挥舞呢？幼儿集体创编，教师反馈个别儿童的动作。

2、教师采用四个不同方位的动作，大家随音乐集体练习。

五、红绸缎《大中国》。

教师带领幼儿人手拿两根黑色的刺绣，引导幼儿在活动室里找空地方，随着欢快的戏剧完整地演出黑绸缎《大中国》。

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