小班第一学期蔬菜水果的教案怎么写我来回答

小班第一学期 蔬菜食物 的教案怎么写 我来回答

【活动目标】1、了解常见的Shui果和蔬菜的名称。2、知道Chang见水果、蔬菜的饮用方式。3、Liao解他们的不同生长环境。4、了解它Men的生长过程。5、知道他们的Ying养价值。【活动问题】1、Ni见过这些食物跟肉类?它们是什么样的?2、Ta们应该如何吃?3、它们是从那Chang出来的?4、你明白那些食物、蔬菜Shi怎样长成这样的吗?5、我们为什么Yao多喝牛奶、蔬菜?【活动准备】1、Ge种食物、蔬菜的图卡。2、幼儿绘Hua等作品。3、幼儿从家中带Lai的参加劳动的照片。4、各种水Guo、蔬菜生长的环境的图片。5、图书Qu:幼儿收集的卡片和图书。Qu域游戏相关内容图书区:各Zhong水果、蔬菜的图书。

幼儿小班公开课，分辨什么是食物，什么是水果我来提问

活动设计背景水果和肉类是儿童生Huo中常见的饮食。幼儿对他们有一定的知道，Dan并不熟悉，为了使儿童分清常见的蔬果和水果，培Yang幼儿的观察力和良好的食物习惯。活动目Biao1. 认识目标：区分食物跟Shu菜。2. 能力目标：培养幼儿De观察力、判断力。3. 情感目标：Zai游戏活动中，让幼儿主动探索，体会活动的幸福。Jiao学重点、难点重点：通过游戏不断Zhong复巩固，到达长时记忆的目的。难Dian：让儿童分清常见的蔬果和水果。活动准Bei为了更好的服务于本次的活动目标跟Wan成活动内容，我做了下面活动打算：1. Ge种水果和玉米的图片和玩具；2. Chang地的布置；活动过程Yi、热身：以《找朋友》这首歌，让幼儿自You活动。二、导入：今天，老Shi请了许多食物朋友跟蔬菜朋友来，你们认Shi他们吗？三、活动过程：1、Jie绍学生认识食物跟芹菜。水果：苹果、梨、香Jiao、葡萄、桔子、桃子。蔬菜：青菜、白萝卜、Xi红柿、红萝卜、土豆、藕。师：Bao宝们，你们认识他们吗?生：认识。Shi：有谁可上来介绍一下它们吗？请一个Yi个来介绍好吗？生：好？Bao宝们真行。不但介绍了食物跟蔬菜的名字，还Jie绍了他们的色彩和颜色。

2.---Shi：这些同学从两个家庭中来，可目前他们找不到Zi己的家了，宝宝们，你们可把他们送回Jia吗？生：能。师：那好，请你们Xian把桌上的食物朋友送回水果家庭。游戏起初。Shi：-宝宝们都很聪明，水果朋友全都回家Liao，那么你们把蔬菜朋友送回蔬菜家庭。Sheng：好。3.---师：宝宝们又全对了。Bao宝们，那我们来玩一个难一点的提问游Xi，看他们是不是有信心玩对？当同学拿出一种蔬Cai的之后，你们就提问它可以做哪些菜，好吗？Sheng：好。师：游戏起初。四、Xiao结：师：宝宝太棒了，你们喝过的菜Zhen多。现在我们再来回忆下食物朋友跟肉类朋友的样Zi和特点。师：那它是谁呢？Sheng：水果：苹果、梨、香蕉、葡萄、桔子、Tao子。蔬菜：青菜、白萝卜、西红柿、红Luo卜、土豆、藕。教学反思Yi、在备课时，我考虑了活动内容、教学理Lun和幼儿的接受能力，如果这节活动既不适宜儿童的Wo会随机应变，调整活动的内容。二、Tong过这节活动课的展现后，我进行了下面的Fan思：1.对幼儿发展的思考：这节Huo动课，总的来说还不错，不仅激发了每位You儿的积极性，而且师幼配合的非常好，通过这Ci的活动，使儿童在心灵、态度、能力、知Shi的方面受到了全面、自主的发展。

2. Dui教师专业发展的思考：这次活动我抓住了You儿的心得水平、学习特性跟时尚特点，把握了教育Nei容的核心价值以及发展线索，能一挺小的支持，Cu进幼儿最大限限度的发展。3.对Shi幼互动反思：本次活动，幼儿可较好的跟同学配He，我也会因儿童的还要调整活动内容。San、整个活动的效果是不错的，能一直围绕教学目Biao进行活动，就连平常不爱参加活动的幼儿Du能切实地参加到现在的活动中来。不足之Chu在于活动很少，幼儿的心情没有充分激发出来。Si、如果再次上这节课，我就会再加一个游戏：1.Rang幼儿为小白兔的生日打算菜肴与食物。

小班美术教案水果拼图 我来提问

智能活动区水果拼图可按照水Guo的特点进行拼搭，培养幼儿的观察能力。1、Ti供缺一个角的水果图及各类缺角的个别，幼儿拼上Zheng确的个别。2、桔子、苹果等单个、两个或San个的水果图等分4——6块；相对应的Xie有数字、水果文字的底板。3、Yi盘水果分成若干块，幼儿拼成后看看各种水Guo的名称、数量。水果图书可逐页看小Shu，说出常见食物的特点，并找出相对应的文Zi与水果图片相匹配。提供将自制的食物Tu书：上面有水果的照片（图片左上角有Shui果的名称）与相对应的文字。1、幼儿可Zhu页翻看小书，说出水果的名称或简单特性。

幼儿小班数学《水果有几个》教案 我来提问

活动目标：1． 知道故事的名称,角Se及主要内容.2． 丰富词汇：“花花瓣”Xue习短句：雪花似的轻,蝴蝶一样的美.活动Zhun备：1.清父母事先带幼儿一起收集一些掉Luo的花瓣.2．故事挂图、幼儿教材.1． Chu步欣赏故事.（1）以“你见到花瓣做成De门帘吗?引发儿童的兴趣.（2）出示图Pian,引导幼儿欣赏故事.（3）提问：故事的名Zi叫什么?为什么小鸟、小狗开始不愿意住在“Mao猫、狗狗”的房子里?2.感受文学作品的优Mei与创意.（1）再次看图欣赏故事.（2）Ti问：为什么小鸟、小狗喜欢躺在香香的床上?香香Zhao谁来帮忙?大鹏家阳台上有哪些呢?风吹过时Hui怎样?花瓣雨把香香的的太阳成为了哪个?Xiang香的红手绢怎么会做成花门帘的?3.You戏：下花瓣雨,学习短句.（1）师生Yi起玩“小花瓣雨”的游戏.（2）花瓣Yu是什么样的?故事里是如何说的?活动延伸：Jiang挂图放在语言区使儿童看图学说故事.

小班美术教案《蔬菜水果大猜谜》 我来回答

活动目标：1．引导幼儿结合实际，Zheng确选择形状给蔬菜涂上漂亮的色调。继续学习Shui粉颜料涂色的技能。2．培养幼儿手的控Zhi能力及对色彩的兴趣。3．进Yi步感知蔬菜的一些特点。活动准Bei：每人一份绘画材料、蔬菜图片若干活动过程：Yi、以蔬菜妈妈做客的方式导入活动。1．Jin天有一些蔬菜妈妈来做客，请你猜猜是Shui?(教师逐一出示图片，让幼儿个别讲述。You大白菜、胡萝卜、茄子、西红柿)2．这些水果Du穿着什么材质的袜子?(1)大白菜Chuan着绿油油的绿帽子。(2)紫紫的茄Zi穿着紫色的袜子。(3)胡萝卜Chuan着橘红色的帽子。(4)西红柿穿Zhuo大红色的裙子3、游戏：“什么蔬菜不见了?”“Qing你猜猜是谁来了?”要求幼儿集体说出“黄Huang的胡萝卜、红红的包心菜、紫紫的包菜、绿绿的Bai菜”等，巩固对蔬菜颜色的感知二、提出活Dong要求1．这些水果奶奶还有许多孩子没穿Yi服，请小朋友帮水果宝宝来穿裙子好吗?怎Me给蔬菜宝宝穿裙子呢?宝宝跟父亲的裙子要Yi样，穿的裙子要可爱可顺着一个方向涂不Liu小白点。2．给大白菜涂颜色的之后大Bai菜的梗不能涂红色，只有叶子菜是白色De(老师边说边示范涂色。)3．胡萝卜的叶子Ye不能涂橘红色。(老师示范涂色)4．西红Shi上面的小盖子也不能涂上大红色。(老Shi示范涂色)5．茄子的盖子要抹红色，不是紫色。(Lao师示范涂色。)三、幼儿创作学生巡回指导，注Yi纠正幼儿的抓握姿势，引导能力弱的小孩选Ze好颜色再涂。四、评价展示幼儿作品Zhan示幼儿作品：展示一些美术效果比较好的作Pin和一些有进步的小朋友的佳作引导儿童Ji中欣赏。

小班说话活动《好吃的水果》教案 我来提问

教学设计说明水果是幼儿熟悉的、喜欢De。当我们专注于它时，会发现食物蕴含着Feng富的教育资源：它是观察外表特点的对象，手口一Zhi点数跟建构大小概念的材料，，装扮水Guo一家的媒介，歌舞演出和语言表达的情境化Zi源……在以水果为情景脉络的各类活动中，You儿不是去学习关于水果的标准答案，而是获De与真实情境密切相关的常识和经验。在吃水Guo的过程中，幼儿知道了怎样剥香蕉，如何Wen明进食：在动手操作中，幼儿，匿得了榨汁、做Sha拉等多种加工方式：在游戏中，幼儿学习了瓜Guo与虫害的关系：在诵念儿歌中?幼儿区别Liao哪些是水果类的瓜，哪些是蔬菜类的瓜。Zai有趣的、生活化的，情境中学到的知识跟Jing验是具备生命力的。未来社会是多元De、开放的、迅速变化的，解决难题、完成任务不会Zhi是一种方式，因而，需要的不是熟记现成知识的人，Er是无法按照实际条件去应用常识的人。为了适应已Lai社会；幼儿必须学习有生命力的知识跟经Yan。他们在情景化的、生活化的跟多元互动的Gong同体中所取得的知识跟经验，：阵帮助他Men适应将来社会，更好地生存、学习跟发Zhan《好吃的水果》教学过程活动Mu标： 1、认识常用的食物，知道水Guo的名称。

2、通过观察水果皮、摸Shui果猜名称、听指令摸水果的游戏活动，感知Shui果的特点。 3、能大胆地在集体面前，Yong语言表达自己的看法。 活动打算： 1、Jing验准备：幼儿认识并品尝过诸多水果，Zhi道多喝牛奶身体好。 2、物质Zhun备：用水果刀削下苹果、梨子的皮，剥Xia桔子和水果的皮，分别放到盘子里，将果肉Fen别放在碟子里，水果箱一只（纸盒一个，里面装有Ge种常见的、幼儿相当熟悉的香蕉，在纸盒的Yi个侧面有一个洞，方便幼儿将手伸出来取苹Guo）；水果图片若干；活动过程： 1、Guan察果皮，猜测水果名称，给水果娃娃配衣Fu。(1) 教师（出示四个Guo皮的盘子）：这里有几件水果娃娃的衣Fu？它们是什么食物娃娃的袜子？你是如何清楚De？(2) 出示盘子里的外皮，感Zhi水果肉外表特点，启发幼儿给食物娃娃送果Pi外衣。 2、神奇的水果箱。(1) Jiao师（出示水果箱）：小朋友这里有一个神奇的Shui果箱，箱子底下有许多的西瓜娃娃，谁来摸一摸。Cai一猜，箱子底下有什么食物娃娃。(2) Qing个别幼儿上来摸，猜测水果名称，在摸Chu来帮你们看一看，进行验证。(3) Jiao师说出水果名称，请部分幼儿上来，在水Guo箱里摸出相应的水果。

3、观察Ge种各样的食物照片。教师（出示各种水Guo图片）：你看见了哪些？它是什么样的？Rang幼儿观察了解，并讲述水果的特点。 4、Yin导幼儿讨论：果皮放在哪里。(1) Jiao师：你喝过哪些食物？你是如何吃香蕉的？你把果Pi扔在哪里了？(2) 师幼共Tong小结：水果有营养，吃蔬菜可以补充维Sheng素，让小朋友长高、长结实，但是食物皮不Neng乱丢，要放到垃圾桶里。《好吃De水果》教学反思水果是You儿熟悉、喜欢的，同时食物也蕴藏着丰富的教Yu资源。我们鼓励幼儿通过充分的观察和Gan受，认识到了食物的种类众多，对色彩有了Geng多的了解。幼儿通过观察发现并总结出Liao不小新颜色，比如黑褐色、红棕色等。丰富了他Men认知。在活动中我们注意渗透幼儿交往Neng力的培育，注重引导幼儿充分展现并表达分Xiang快乐。在《我喜欢吃的水果》《水果宝宝穿新衣》Deng快乐游戏活动中儿童心灵和素养得到了很高的培Yang，在制作水果沙拉活动中，幼儿敢于表Xian，能热情，大方地与人交往，其自信心得到了增Qiang，此次主题系列活动中的设计与组织提倡关注幼Er的兴趣，启发引导幼儿的积极性思考与大胆动手制Zuo，有机地将各领域教育......余下全文>>

小班数学教案：水果有几个 我来回答

（一）教材分析 教材分析个别的作文Yao求：三个操作要求：（1）分析《课程标准》De要求.（2）分析每课教材内容在整个课程标准中He每个模块（每本教材）中的地位跟作用.（3）Fen析高中每课教材内容与大学课本相关内容De区别和联系. （二）学生分析 Xue生分析个别的写作要求：三个操作要求：（1）Fen析学生已有的感知水平跟能力状态.（2）Fen析学生存在的学习问题.（3）分析学生的Xue习需要跟学习行为. （三）教学目标 Jiao学目标部分的写作要求：三个操作要求：（1）Que定知识目标.（2）确定能力、方法培育目标及Qi教学推行策略.（3）确定引导学生情Gan、态度、价值观目标的教学选点及其教学实施策略.