精品文档兴趣活动小组舞蹈课教案教学课时两课时教学目标

水果拳舞蹈教案怎么写

校本舞蹈教案格式精品文档校本舞蹈教案格式兴趣活动小组表演课教案陈思舞蹈课教案教学课时两课时教学目标通过本节课使同学们知道什么是表演跟舞者的类型教学重难点舞蹈的定义与舞蹈的特点教学内容一表演的定义舞蹈是一种空间性时间性综合性的动态造型美术舞蹈是一种以经过提炼组织韵律化了的身体动作为主要体现方式在一定的时间跟空间内利用身体动作的姿态表情跟动作流程等构成画面创造形象因此表达某些观念情感的美术二舞蹈的特点形体表现性就是舞蹈用形体语言来传情达意的特点直观动态性就是舞蹈的一切创意都要借助观众现实直观感受到的舞蹈动作来被认知综合展演性包含表演乐曲舞蹈灯光和芭蕾布景113精品文档三舞蹈的类型按照舞蹈不同的混搭特点来划分古典舞1中国古典舞2芭蕾民间舞1以体现该民族风土人情为主的民间舞2借用某民族的表演元素描述特定艺术创作的民间舞现代舞反对古典芭蕾因循守旧脱离现实生活跟纯粹讲求方法的偏向主张脱离古芭蕾过于死板的动作程式的桎梏以符合自然运动法则的舞蹈动作自由地表达人的真实感情强调表演艺术要体现现代生活四依据表现形式的特征来界定独舞双人舞三人舞群舞舞剧是综合了歌舞喜剧戏剧表演艺术等综合方式的舞台演出戏剧五欣赏欣赏芭蕾舞《天鹅湖》舞蹈课教案教学课时两课时一课堂目标1通过表演基本常识的讲授和课堂让学员初步认识表演基础理论常用词汇并可在舞蹈学习实践中应用2舞蹈基训部分即对学生进行基本素养及表演前四节的练习如发展学生全身各个别肌肉的能力训练膝盖的柔软性控制人体活动的素质灵活性和稳定性以及213精品文档跳转翻等诸多方法二教学过程集合整理及准备活动1胸腰等训练教师逐个活动2进行腹部前旁后的肌腱和肌肉练习3进行其它适应性训练学生示范表演前四节动作一

遍学生初步展现舞蹈前奏部分动作教学18拍原地错步两臂左右侧平举8拍向左向右跳步拍手8拍同8拍同表演主体舞段前四节教学18拍第一节跨步伸展8拍第二节邀请举拍8拍第三节侧点横跨8拍第四节踢腿上扬教师根据每节的舞蹈动作进行指导训练先慢后快反复排演纠正合乐训练及展现教学拓展及总结小结本堂课的优劣之处向师生提出希望整理下课校本课舞蹈课课堂设计宁安市三陵学校吴雪花313精品文档课程纲要课程名称《舞动奇迹》开发学生吴雪花课程类型艺术类授课对象初中生开发的背景跟根据随着素质教育浪潮的爆棚学生的各方面素质的培养就显的尤为重要目前的家长即将不再象过去那种只要求儿子学习好其他方面不用管它们尚未完全转变了意识很重视的是父母的素养培养修养培养并且兴趣培养所以家长们都帮女儿选择了各种各样的培训班比如表演班音乐班写字班英文班之类针对这些情况我们大学专门为学生们提供了发挥从而培养兴趣的机会开设了表演班针对女孩子来说气质是尤为重要的不管现在是否可在表演方面有创造提高一下修养参加这个班也有不错的选取一课程目标1倡导体验实践合作与交流的学习方法跟任务型的课堂途径发展学生的综合素质2训练学员的下肢培养教师的四肢协调性能够把握表演413精品文档的基本技能基本舞步3在培训之后才能学会至少三种表演健美操民族舞现代舞让学员在学习的过程中感受到表演的开心二课程方式安排每周三下午第三节课针对爱好表演的青少年开设了舞动奇迹舞蹈班其理论根据与技巧形式如下1理论根据全体学员提出自主合作交流一切以师生发展为出发点切实加强所编学校课程的基础性兴趣性合作性交流性2方法形式第一以自编教材为载体开设一周六节的表演班第二发挥学生的优势也发挥集体备课的作用根据学员特点灵活处理三课程

内容安排1基本功练习2基本功练习基本功练习4健美操基本舞步训练5健美操基本舞步练习6健美操基本舞步训练健美操健美操健美操10健513精品文档美操11民族舞基本步练习12民族舞基本舞步练习13民族舞基本舞步练习14民族舞15民族舞1民族舞1现代舞18现代舞1现代舞20汇报表演四课程实施建议1让学员在自由民主宽松和谐的环境中展现舞蹈的活力2在课堂过程中要以教师为主体调动学生的积极性让学员在自主的活动中感受探究创新以取得真情实感34将肢体语言和戏剧紧密的结合到一起师生一同合作一切从教师出发五课程评价通过校本课程的课堂让学员比以往最乐观能勇于的在众人面前纵情的演出表达自我而带有戏剧或体能天赋的学生因而有众多的机会去尝试所以更有机会让自己的潜能得到发挥而不至于被埋没不仅是师生得益对学生而言校本课程的开发虽然扩大了教师的视野提供613精品文档教师一个反省个人教育模式的机会并产生了新的教育模式增加了学生的课程意识跟课程研发的素养改进了学生的课堂方法虽然对教师的见解和看待学生的方法也出现了差异同时也让人际沟通互动与自我反思能力受到增强更重要的是许多教师从内心产生了一种自我向上的还要自我要求也越来越高学生除了看重教学这份工作并且热切地想把这份工作做好校本课程的研发使学生共同受益附---《走进傣族》教学设计一教学内容傣族舞的各种手形手位基本动作等傣族舞组合《金孔雀轻轻跳》创编练习二课堂目的通过傣族舞的教学让学员初步认识傣族舞蹈的基本样式基本外形动作韵律特征等扩大丰富学生的眼界及常识广泛积累舞蹈素材不断提高自身鉴赏和跳舞表演的素养使教师对自己所学的动作融会贯通学会简单的创编培养增进师生热爱少数民族文化的感情713精品文档三教学重点了

解傣族独舞特有的三道弯舞姿造型特征与表演韵律感正确熟练地把握傣族舞的基本动作完成组合学习四教学难点连贯准确优美地完成动作情绪抒发恰当准确掌握舞蹈的混搭与韵律自由创编活动培养教师自主能力在活动中充分的体会美体验美五课时安排一课时六教具准备VCD电视机录音机磁带傣族风俗资料等七教学过程组织课堂学生问好～复习民族舞组合朝鲜舞组合藏族舞组合新疆舞组合校本课程舞蹈活动方案本学期以加强课程变革为主题面向一二年级的学813精品文档生为丰富师生艺术生活推进校园文化建设增强教师的美术素养和提升教师审美素质进行个性化创造性的美术教育工作同时发展师生的表演曲艺特长陶冶美好情操结合我校实际工作安排如下一活动目标以表演审美为核心以兴趣喜好为动力面向一二年级学生重视个性发展通过课堂及各类生动的表演实践活动培养教师爱好表演的情调发展戏剧展现与表演鉴赏能力体现能力跟创造能力训练其脚部协调性柔软性灵活性稳定性等提升学生的文化素质丰富感情体验陶冶高尚情操二基本练习内容1基本动作儿童舞基训人体自身及各部位运动方位中国古典芭蕾基本手型脚型手位脚位手臂的基本动作跟基本姿势基本舞步练习碎步圆场摇步云步少儿舞蹈成品舞《快乐儿歌》的演出校本课程舞蹈教案一课堂设计模式表演是一门综合的颇具动感的美术高校的街舞913精品文档教学是按照学生身心发展的要求借助训练跟舞蹈锻炼学生身体发展身体素质提高学生的动作协调性和动作美感同时陶冶学生的情操对教师进行思想教育跟审美教育培养教师讲文明懂礼貌爱集体守纪律的好品格和团结协作的群体观念二课堂设计传统学校自主合作表演课堂模式就是在课余音乐活动中以校长为主导学生为主体合作创编为主线让学员在把握必定表演基本动作跟初步具有对音乐的体验

能力后按照自己对音乐的理解跟体会通过小组探讨组际交流的方式集思广益共同为歌曲或戏剧形象较鲜明的曲目编排动作及队形使幼儿在自主愉悦的氛围中闻乐而动闻歌起舞在练中逐渐认知音乐语言在乐中把握基础知识基本技能在动中发展身体各个脚部之间的协调性通过热烈活跃自主合作的课堂活动让学员的触觉感官肤觉运动觉得到充分协调均衡的发展这除了有利于培养教师对舞蹈的兴趣还进一步加强了群体协作的观念推动教师对戏剧的感受力开发学生的想象力表现力和成就能力全面整体性地提升学校教师的美术素养教案2教学内容扶把组合训练课堂目标以各关节为主目的在于防止和提高关节病变增强1013精品文档各关节肌肉筋膜的韧性和灵活性促进脑部中枢神经兴奋克服人体活动上的生理惰性振奋精神通过扶把训练掌握身体各部位规范的单一动作克服站立时的手臂无力向下的毛病增强躯干的力量提高腹部肌肉的幅度开度及灵活性通过动作的单一练习和组合让学员在学习的过程中提高学习的积极性和动作的协调性是教学达到良好的效果提升审美素质教学重点难点胸腿训练课堂时间3课时教学方法示范教学法分解教学法等课堂过程准备活动1胸腰练习教师逐个活动2进行腹部前旁后的肌腱和上臂练习中间练习手位组合复习结合表演方位呼吸音乐等训练扶把练习1擦地小抬腿吸弹撩脚学习新课58拍手掌扶把右手打开成七位站成小八字脚18左脚旁吸腿28勾脚后跟向旁蹬出成45度8左脚硼脚面4左脚成旁吸腿58左脚放到膝盖旁还原反复共做二次再转身换成相反的方向课堂小结总结本堂课的优劣之处向师生提出期望活动教材自己打算1113精品文档教案3教学内容舞蹈中的呼吸教学目的1在基训中利用呼吸以更好地训练学员软开度2学习舞姿组合《大海啊故乡》3让学生感受呼吸对舞蹈动作的

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修饰作用教学重难点呼吸与动作的协调配合教学时间3课时教学方法示范教学法分解教学法等课堂过程一组织教学导入新课授新课1舞蹈是以肢体语言塑造艺术形象的一种表现美的艺术俗话说一戳一站一伸手便知有没有所谓有没有是指表演有没有艺术性和规范性今天我们来学习影响表演艺术性和规范性的重要原因呼吸舞蹈的呼吸不同于生活中的呼吸后者平稳均匀而前者是有韧性有韵律有节奏的有时长有时短有时平稳如何把握运用呢是一个坚持不懈的练习过程以后使我们在压腿组合中初步体会一下在基训中怎样运用呼吸把杆组合《压腿》预备45度面对把杆单手扶把单背手小八字脚位前蹬腿动力脚外开双手绷直身子正对脊柱拉直肩线与动力脚成90度前压时以腿为轴心上体保持平直向动力脚折叠用头顶触脚背旁压腿在前压腿的基础上换手扶把转体180度身体与四肢成一个水平面旁压时以胯为轴心上体保持1213精品文档平直向动力脚折叠用耳触脚背体会运用呼吸压呼气立吸气作用身体纹路很易拉长动作带有弹性防止了疼痛和发炎肌肉减少了动作质量很有利于软开度的训练3呼吸在跳舞表演中同样起着很大的作用它让我们的动作很具有了延伸感韵律感更充满戏剧表现力下面学习的街舞组合《快乐儿歌》会使你们学习到舞者演出中怎样利用呼吸1身体的呼吸头的呼吸3手臂的呼吸4造型时的呼气训练方法1教师完整示范使得边示范边讲解呼吸的利用训练学员a双跪坐双背手听音乐节拍练呼吸找呼吸时全身的韵律感b练习单一的头的呼吸并且与四肢配合c先训练单臂波浪时的喘气再练习双臂波浪时的喘气呼吸越深动作越大情绪越高d大呼吸后双晃手造型体会该动作的延伸感双绷脚坐地展腹腿气息流畅训练时先把动作揉碎分解练习再教单一动作之后与脸部配合最后配音乐练习组合二小结1313