大班教案怎么写 《匈牙利舞曲第五号》乐曲勃拉姆斯画像表演视频活动

这是大班音乐活动有趣的按摩教案，是优秀的大班音乐教案文章，供同学家长们参考学习。

活动目标：

1、感受音乐的旋律，及认知音乐速度的变化。

2、听辨乐曲,能大胆运用肢体动作表现音乐，体验与同伴合作演出的快乐。

3、乐于参加戏剧欣赏活动，体验欣赏活动的乐趣。

4、能听准曲调，吐字清晰，并可大胆的在集体面前演唱。

5、通过听、唱、奏、舞等戏剧活动，培养教师的创编能力与合作能力。

活动重点：运用肢体动作表现乐曲。

活动难点：感受音乐速度快慢的变换。

活动准备：《匈牙利舞曲第五号》乐曲，勃拉姆斯画像，卓别林表演视频

活动过程：

一、欣赏音乐，初步展现弹奏的旋律。

师：今天老师带来一首乐曲我们一起来欣赏一下，听一听你有哪些感受？

问：你觉得怎么样？

小结：这首歌曲唱出来活泼轻快，有的之后快，有的过后慢，听了使人想跟着音乐动起来。

二、欣赏视频表演，激发幼儿用动作表现音乐的欲望。

师：有一位高明的理发师一边唱着这首歌曲，一边刮胡子呢，我们一起来欣赏一下。

问：看完了这段视频你有哪些感受？

小结：这位高明的理发师刮胡须时，音乐慢，他的动作也慢，音乐快，他的动作也快了出来。他是跟随音乐的节奏来做动作的。

三、听辨乐曲，大胆想象创编按摩动作。

1.启发幼儿创编按摩动作

师：在理发店里不仅能打理头发，刮胡子，还能干嘛？（按摩）

问：你会按摩吗？你了解有什么按摩动作？

2.引导幼儿根据音乐的节奏做按摩动作，感受B段音乐时快时慢的节奏。

（1）教师哼唱歌曲B段。

（2）引导幼儿根据音乐节奏做按摩动作

小结：乐曲中有的地方快有的地方慢，我们做动作的之后要跟随音乐的节奏。（3）换另一种按摩动作体验音乐的节奏。

四、大胆运用肢体动作表现音乐节奏的快慢，感受音乐热情欢快的曲调。

1.欣赏教师的配乐按摩表演，观察按摩动作，感受音乐旋律。

师：看到他们做了这么多按摩动作，我也想来做一名按摩师了，我先来邀请一位客人。

教师邀请客人老师配合演出按摩。

问：在我的按摩里发现了这些动作？

你认为我在帮顾客按摩时情绪是怎么样的，是从那里看起来的？（通过眼睛表情反应乐曲热情欢快的曲调）

让我们一起来问问客人感到怎么样？

小结：音乐听起来很热情，让人很开心，很愉快，所以我身上的表情也随着音乐的变化丰富起来。

2.幼儿尝试按摩，通过动作展现音乐的节奏跟旋律。

师：下面我们一起先来试着帮自己按摩吧，在按摩的之后要跟好音乐的节奏哦！

3.幼儿合作舞台

一位幼儿扮演按摩师，一位幼儿扮演顾客，合作演出按摩。提醒幼儿注意头部表情的丰富性。

4.创编按摩动作，体验有趣的按摩。

师：后面的老师们好像也想加入到我们的活动中，我们邀请他们来做我们的顾客吧，用他们自己的按摩动作给他们按摩，看看哪位按摩师动作做的更好。

五、介绍乐曲与作者结束活动

师：这首轻快的曲子叫《匈牙利舞曲第五号》，是法国著名作曲家勃拉姆斯的佳作之一，他人生中还写了许多经典的曲目，在之后的戏剧活动中我们一起再来欣赏。

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