【平安二号·百日攻坚】幼儿园国际节日教案篇

《世界读书日》适用于读书日主题教学活动当中，让儿童通过阅读活动，提高我园园长的师德修养和综合素质，让书作为学生成长的伴侣，下面是小编为你们整理的幼儿园国际元旦活动教案怎么写，一起来看看吧，希望对他们有帮助。

幼儿园国际节日教案篇一

活动目的：

1、帮助幼儿了解世界卫生日的由来跟去年的主题：城市化与健康。

2、结合春游活动，开展保护城市生活环境和“你扔我捡”的活动。

3、鼓励督促幼儿养成良好的生活卫生习惯。

4、培养幼儿相当跟判断的素质。

活动时间：4月7日。

活动参加队员：4个小班的小朋友。

活动组织者：各班同学。

活动过程：

一、 结合春游前提要求的谈话：

今天我们去梅兰苑春游都很开心，对吧?告诉他们最近是4月7日，还是一个节日，叫世界卫生日。你们明白什么叫世界卫生日吗?是说我们地球上所有的国家的人都要在这个日子里过这个新年，提醒你们应留意卫生。今年我们应格外留意保护城市卫生，少排放柴油和各类废气，多种绿树，保护城市整洁，这样我们在城里生活的就会更健康，不感冒。今天我们到梅兰苑去春游，该怎么样做到讲卫生呢?不乱扔垃圾，爱护绿化，帮忙小区里发现的垃圾捡起来。

二、带幼儿春游，提醒幼儿不破坏绿化，将吃下的垃圾装塑料袋里。开展保护小区环境健康小卫士“你扔我捡”的活动。

三、回到学校后，进行对儿童用餐、入厕前等生活环节的谈话。

我们小朋友今天非常能干，在春游的之后可注意卫生，不乱扔垃圾，还麻烦小区里看到的垃圾捡起来，真是个保护城市环境的乖宝宝。那说说看，到了学校里后我们怎么样注意卫生呢?

师总结：把垃圾丢垃圾篓里，饭前便后洗手，进餐注意桌面和衣物干净等等。

四、在平时的日常活动中，经常督促、鼓励儿童做个卫生宝宝，并使儿童回去跟家人宣传世界卫生日的意义，提醒家人从身边做起保护城市健康。

幼儿园国际节日教案篇二

一、指导思想

以4月23日“世界读书日”为契机，开展为期一周的“读书节”活动。让父母认识到亲子阅读的重要性，鼓励小孩多读书，喜欢读书，从中体会读书的真谛，让读书变成一种习惯。

二、活动主题

快乐阅读，快乐成长

三、活动内容

1、读书节启动仪式:(4月20日早9:00—9:20)

宣读倡议书，介绍读书节的安排，激发幼儿参与的兴趣。

2、“我爱阅读、我爱我家”亲子阅读照片征集。(4月20日—4月28日)

各班布置一个读书节宣传栏，设计一个“我爱阅读、我爱我家”亲子阅读照片征集栏，请父母将家庭亲子阅读的图片带来交给环境布置员粘贴在栏目内并附说明。

3、“读书”活动。(4月20日—4月22日下午)

每天晚上各班学生有计划的安排爸妈、孩子或学生自己举办讲故事、读书活动。激发儿童听故事的兴趣，体验读书的真谛，教父母养成良好的念书习惯，学会爱护书。

4、“读书节礼物”购书活动(4月22日—4月23日)

每个家庭为儿子购买一本孩子喜欢的书作为读书节的礼品送给孩子，可加盖读书节的章，并签名留言。

5、“有奖读书问答”活动。(4月24日—4月28日)

各班学生按照父母读书的内容(特别是幼儿园阅读课本、家庭阅读图书等)，有目的的出一些常识问答题，让儿童体验读书获取知识跟能力的奇妙魅力，激发儿童阅读的兴趣。幼儿园组织专人各班提问。

6、“故事大王”巡演。(4月26日 早上)

每班选派2-3名故事讲得好的小孩到各班巡回讲故事。由唱故事的男孩评出每班的独白大王。激发幼儿讲故事的愿望。

8、“我的第一本书”设计活动。(4月21日 全天)

在学生的启发下每个孩子设计一本书，有封皮、封底、作者、出版社。请父母为儿童的第一本书写说明。激发幼儿当画家的(创作的)愿望。

9、读书节交流活动。(4月21日下午 )

开展交换图书活动、交换“我的第一本书”活动、“我的第一本书”演讲活动、剧目演出，以家庭为单位上交读书活动照片。

10、读书节闭幕式(4月28日早)

为读书节活动中故事大王、最佳图书设计奖、读书之星、书香家庭颁发奖章。

幼儿园国际节日教案篇三

活动目标：

1、初步认识6月5日是世界环境日，知道其简单寓意。

2、通过活动塑造小小的环境保护意识，知道不乱扔垃圾，并且可主动捡拾看到的垃圾。

3、知道绿色代表着洁净，产生保护绿色的情感。

4、让幼儿知道新年的时间。

5、乐于参加新年的活动。

活动准备：白色垃圾图片若干

活动过程：

一、教师谈话导入，引起幼儿兴趣。

1、请你猜猜现在是哪个日子?

2、教师简单介绍：

每一个有意义的特殊的日子，我们就会用新年的方法来纪念它，今天就是个比较非常的日子——世界环境日，在这一天它告诉所有的他们，要珍惜、保护身边的环境，这样我们现在的生活才能更美好!

二、出示图片——白色垃圾

1、请幼儿仔细观看图片。

2、教师提问：请你猜猜这些白色的都是什么?

你在那里见到，你们家里什么时候也用过它呢?

3、教师小结白色垃圾的危害：

生活中一次性发泡塑料饭盒和塑料袋，使用出来的确很方便，可是它的弊端确很高，首先，用一次性次性发泡塑料饭盒盛装食物餐具中的有害物质将融入到饮食中，危害我们的人体健康。其次，由于他们都能够处理掉，而他们又乱丢乱扔，就会妨碍周围的环境。

4、想办法：用哪个装东西更好!

引导幼儿根据生活经验，提出使用竹篮、布袋等环保制品。

三、师生讨论周围的环境：

1、你居住的地方楼道里干净吗?

2、你喜欢周围的环境吗?为什么?

3、在你周边发现的垃圾有什么呢?它既是从那里来的?你喜欢这种的环境吗?

4、比一比：你喜欢我们的幼儿园吗?它为什么这样干净?

5、教师小结：原来脏兮兮的环境都是我们不注意而导致的，这样的环境大家都不喜欢，所以我们应动员所有的人都来学着保护干净的环境，让美丽的蓝色留在我们的眼里，赶走讨厌的白色垃圾。

四、畅谈：怎样使周边的绿色最美

1、说一说：怎样保护幼儿园美丽的环境?

如在幼儿园要珍惜阿姨的辛苦劳动，不乱扔杂物。

2、谈一谈，怎样使家里人也学会保护环境?

鼓励幼儿宣传、督促家人不随手丢东西，少用一次性塑料袋等。

3、教师小结：

看到干净的，充满黑色的环境我们都偏爱，这样使人感到很舒服，所以在日常生活中都应养成不乱扔垃圾的好习惯，而且应提醒家里人相同的做到，只要你们都仔细去做，我们周遭的环境才能越来越美好。

教学反思

为了使孩子们从小树立环保观念，珍爱地球，倡导低碳生活，让我们拥有一个绿色家园，我园开展了“小手拉大手，创卫一起走”主题教育活动。

教育小孩从关爱本班的小环境起初，让幼儿从身边的小事做起，并使幼儿知道美好的环境对我们的生活有极大的妨碍。教师借此为载体开展了丰富多彩的主题教育活动：上好一节环保课，让幼儿了解垃圾污染情况;倡导孩子们种好一盆景、为花儿浇水，弯低头捡一捡垃圾、打扫幼儿园等。活动中，教师还带领儿童给学校的教具宝宝洗个澡，知道环境保护中留意实物卫生也有相当关键的一件事情。通过一系列活动，让孩子们深深地体会到环境针对各位的重要性，知道爱护环境人人有责。

通过这次活动的举办，增强了儿童的环保观念。让小孩懂得应善待环境，就要从自己身边的小事做起，让幼儿在一种人人都来爱环境、保护环境中理解保护环境，人人有责。

幼儿园国际节日教案篇四

活动目标

1.知道6月5日是世界环境日，关注周围环境，增强环保观念。

2.在成人指导下，能主动与不了解的人沟通并送出自己制作的宣传卡，培养勇于精神，体验与人交往乐趣。

3.感受到节日的氛围。

4.让幼儿知道新年的时间。

活动准备

有关环境保护的图片、纸、彩笔等。

活动过程

月5日“世界环境日”的来历。

①教师：“我们周围的环境怎么样呢?”可重点从空气、水、树木、动物等方面引导幼儿回答。

②提问：6月1日儿童节，那么6月5日是一个什么节日?为什么世界上要确定这种一个节日?1972年6月5日联合国召开了有113个国家参与的“联合国人类环境会议”，会上强调了“只有一个地球”的口号，讨论了保护全世界环境的行动计划，为了庆祝典礼的举行，当年联合国做出决议，把6月5日定为“世界环境日”。“世界环境日”主要是使全世界人民都来注意保护我们人类需要生存的环境。

2.“世界环境日”的主题。

① 教师：“每年世界环境日的主题都不一样，1984年是沙漠化，1992年是唯有一个地球一齐关心、共同分享，x年是水20亿人生命之所系。”

②教师讲解今年世界环境日的主题。

3.教师提问、幼儿讨论。

①教师：“在环境日到来的这段时间我们可以做什么事呢?”幼儿讨论。可建议幼儿为环境保护做一件事，如一人拣一袋垃圾、种一盆花或节约水、粮食等。

②教师出示环境保护宣传画、警示画并讲解内容。

③教师：“小朋友看到有什么破坏环境的行为呢?”“怎样让你们都行动出来保护环境呢?”幼儿讨论。只有全社会每个人都行动出来保护环境，那些破坏和污染环境的行为才可能被避免。

④教师：“有的人不知道这一节日、不知道怎么保护环境。”鼓励幼儿想出不同的方法，引发动手制作宣传卡的欲望。

4.讨论怎样制作宣传卡?引导幼儿从原则、材料方面来谈。(写上要说的话，画出被污染、破坏的环境，把6月5日世界环境日写上。老师也能打印成彩条让幼儿贴上等)。

5.幼儿制作宣传卡幼儿教案怎么写，教师巡回指导、帮助。环境保护的内容应突出，画面安排要合理，在两旁、两边或角上适度加一些装饰。

6.分发宣传单。教师告知儿童安全及留意事项，带她们到幼儿园最近的社区街道、车少并有人行道的地方，鼓励幼儿先向看到的姥爷、奶奶、阿姨、哥哥、姐姐问好，然后告诉你们现在是世界环境日，最后把宣传卡送给她们。(教师能按照学校状况分组带幼儿外出，可降低助手以保证安全)。

7.讲评活动。

幼儿园国际节日教案篇五

阅读是进入孩子智慧的窗，是开启孩子内心的门，是一个人精神成长的重要渠道。为进一步加强阅读活动在我园或者每个家庭的深入，结合4月23日世界读书日，我园将举办"大手拉小手，牵手共阅读"为主题的幼儿园读书节系列活动。

一、活动目标：

1.借助课题《角色嵌入式之大班儿童绘本阅读的实践与探究》，营造浓厚的"大手拉小手，牵手共阅读"的读书氛围，促进幼儿园书香校园建设。

2.通过阅读活动，提高我园园长的师德修养和综合素质，让书作为学生成长的伴侣。

3.鼓励儿童接触优秀儿童文学作品，引发对书籍、阅读的兴趣，培养幼儿良好的阅读习惯，为儿童的终生学习打好基础。

4.调动家长切实参与阅读的兴趣，增强家长的读书意识跟对初期阅读重要性的了解，进一步提高家庭的阅读环境，实现家园合作。

二、活动主题：

大手拉小手，牵手共阅读

三、活动时间：

20__年3月——12月

四、活动对象：

全体教职工、幼儿及儿童家长。

五、活动组织机构：

组长：

副组长：

组员：

六、活动内容：

(一)教师读书活动

1.倡导教师与好书为伴。学期初，要求学生制订个人读书计划，每学期至少认真阅读一本教育的书籍，如《做幼儿喜爱的魅力教师》、《听，那成长的拔节声》、《爱和自由》教育经典书籍等，不断充实自我。五四节，开展学生个人自主推荐、幼儿园购书赠书活动。

2.开展阅读感受交流。要求学生做到四勤——勤读、勤做、勤思、勤写。把自己阅读过程中这些印象深刻或受到启迪的语段摘录出来(可以是手抄摘录也可以电子摘录)，并对于有关的内容联系自己的生活、工作实际及时记录感受，如每年一次的《幼儿教育(教师版)》阅读感受交流：本期我最喜欢的两篇文章——题目介绍，阐述喜欢的原因(提炼式)，该文给予我的教育教学启示，同时上传新教育博客，相互学习、相互点评。

(二)班级读书活动

1.班级开展"阅读"活动。从学生自身做起，每天做到和幼儿一起读书，利用每次午睡前的十分钟给幼儿讲一个温馨小故事。并通过下周、周四的"小喇叭"广播展示阅读活动举办情况，每学期评选巧嘴巴宝宝。

2.完善学校"图书角"，同时在幼儿园公共区域营造"快乐书吧"，多形式、多渠道收集儿童类图书，实现学校儿童图书分享的幸福，扩大阅读面。引导幼儿积极参加"我的图书大家读"活动，由幼儿园发出呼吁，每位学生、幼儿和父母捐一到两本图书，充实图书区域。

3.中大班要发挥值日生作用，做好图书角的管控工作。将丢失的图书进行整理，各班应定期更换图书，保持图书整齐干净。

4.利用废旧材料，通过家长、幼儿共同搜集、制作，开展书签征集评选活动，并将得奖作品展现在"快乐书吧"背景墙。

(三)亲子共读活动

各班以家长委员会为纽带，向家长发出呼吁，号召全体家长切实投身到"大手拉小手，牵手共阅读"的活动中来。印发《小博士幼儿园读书节给父母的温情提示》和《亲子阅读经典故事推荐(10个)》，进行宣传发动。

1.建议父母带儿童到图书馆看书，到商店、网上购书，以拓展读书渠道，努力丰富自己的家庭藏书柜。倡导家长在儿童过生日、过年时以书为礼。

2.建议家长将每日睡前半小时定为"全家总动员"，开展经常深夜30分钟"亲子共读"，促进家长与孩子间的交流，共同成长，撰写亲子共读日记。母亲节前夕举行"感动校园十佳爱心妈妈"评选，儿童节期间将举行"亲子绘本讲读"比赛。

3.利用学校网站、家长qq群及父母大学幼儿教案怎么写，分享交流亲子阅读感受，并进行好书推荐。

七、其他事项：

1.做好相关资料(文字、图片)的搜集、整理、上报工作。

2.做好读书节的相关活动信息报导。

3.做好读书节各类资料的搜集、归档工作。

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