上完《立方根》这一节课，我感觉成功之处在于发掘了一部分学生自学的潜力

《立方根》教学反思

上完《立方根》这一节课，我觉得成功之处在于发掘了一部分学生自学的潜力。

首先，我在上课之前先使教师做了复习题中的一道题，这道题有两个小题是关于平方根的'运算，另两个小题是关于立方根的运算政治教案最后的教学反思怎么写，我布置这道题的目的就是让自觉性强的教师自学的。上课时政治教案最后的教学反思怎么写，我先讲这道作业题，果不其然，一部分学生说没有讲不会做。但是有一部分学生说她们自学了，我就赞扬了很多教师并教育其他的师生初二应有自学的主动性。

其次，我就激励这部分自学的小孩上来和你们交流一下是怎样自学的，他们就积极发言，其中有好几位同学讲的非常好！他们把立方根和平方根做相当来学习，我就叫你们一个一个上去讲，其他同事询问，我控制课堂纪律同时改正错误，这样课堂气氛活跃，学生主动参加，通过探讨交流，同学们都学会了，同学们总结出平方根和立方根的不同之处跟相似之处，而且记忆深刻。

最后，我让学员上去做题，大家讨论解决，不会的问其他同事，黑板上做题的谁想出来讲就起来，最后效果很好。

我觉得这节课教学气氛好，好的学生交流了自己学习的方式。从而启发了一部分差生，给她们教会了几种学习方法，而且刺激了一些学习主动性差的教师。从而把教学交给了教师，让人们自主发挥，交流学习了这节课！

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