【每日一题】幼儿园舞蹈教案范文一《老虎跳舞》

第 PAGE 页码 页码 页 / 总页数 NUMPAGES 总页数 总页数 页幼儿园舞蹈教案怎么写导读：我按照你们的应该整理了一份关于《幼儿园舞蹈教案怎么写》的内容，具体内容：关于?教师们知道吗吗，以下是我精心整理的幼儿园舞蹈教案的相关教案怎么写舞蹈教案，老师们快来说说吧!幼儿园舞蹈教案范文一《老虎跳舞》【活动目标】1、初步学会表演，激发儿童对舞蹈的兴趣。2、能按音乐节拍做动... 关于?教师们知道吗吗，以下是我精心整理的幼儿园舞蹈教案的相关教案，老师们快来说说吧! 幼儿园舞蹈教案范文一 《老虎跳舞》 【活动目标】 1、初步学会表演，激发儿童对舞蹈的兴趣。 2、能按音乐节拍做动作，初步培养幼儿的节奏感。 3、学习基本动作"踵趾步"。 【活动准备】 1、布置环境：小树林 2、老虎头饰两个，音乐《两只老虎》。 【活动指导】 一、幼儿学小鸟飞律动入室。 二、练声曲：师生问好，要求用自然好听的嗓音演唱。 三、复习歌曲：小兔与狼，要求有表情地演唱，并大胆演出。 四、幼儿学习表演：两只老虎 1、欣赏戏剧，学听曲目。 师：我们大家来唱一首歌，看看他们有没有听过(播放歌曲)第一遍：幼儿听后，提问：这首歌里面唱到了谁?这首新歌叫什么名字? 第二遍：幼儿整首和听歌曲。

2、以场景"两只老虎在小河里唱歌"引出主题，激发儿童兴趣。 师：小朋友你们看，这是什么地方?(小树林)听说，这个树林里住着两只可爱的小老虎，我们来说说他们正在做哪些? (1)播放音乐，"两只老虎"在跳舞、(由两名教师表演) (2)幼儿欣赏后，提问：你们今天见到了两只老虎在干什么呀?(它们在舞蹈)它们是如何跳的?(幼儿自由模仿动作) 3、教师有表情地示范表演、师：老师也来学一学小老虎跳舞，小朋友们先坐着看看伍老师学得像不像，好吗? 4、引导儿童学习表演。 师：小朋友，老师跳得像不像啊?你们想不想也来学一学?那他们要先学会一脚的本领，先看老师做一遍。 (1)教师示范基本动作--踵趾步。 (2)幼儿练习，重点指导幼儿左脚脚趾点地，右脚脚踝弯曲，上身挺直。 (3)教师合唱歌词，引导幼儿完整和跳舞蹈动作。 (4)幼儿听音乐，有表情地完整跳一遍舞蹈。 (5)分孩子妈妈请儿童舞台表演。 (6)让儿童邀请爸爸妈妈或母亲父亲一起随美术舞蹈。 五、幼儿随美术开火车律动出室。 师：时间不早了，我们一起开飞机把老虎送回去吧! 幼儿园舞蹈教案范文二 提腰 【设计意图】 上节课本班的儿童进行了呼吸训练，对呼吸练习掌握得比较好。

能做到先下腹部、低头、呼气、吸气，背先出来之后抬头。为了加强、加深幼儿的练习强度，于是在呼吸的基础上，加上手部动作，进行提腰练习。形体训练对幼儿的各方面要求都非常高，要求幼儿可较好控制自己，而且形体训练相当枯燥，所以在练习中我适当的加入充满孩童创意的语言、游戏，使儿童非常易于地把握。 【活动目标】 1.通过跑步呼吸这一生理自然的动作，加上手部动作，初步学习提腰的动作技巧。 2.培养儿童探索学习的兴趣，发展儿童机体、动作的协调性。 【活动准备】 歌曲《看星星》《走、跳、跑》《兔子舞》等 【活动过程】 (一)听音乐，让幼儿愉快地进场 进场音乐：英文歌词《走、跳、跑》 让幼儿根据音乐的节奏边找一个舒服的位置一边做动作。启发幼儿的创编能力。"老师要帮他(她)照张相"来鼓励幼儿做出跟对方不同样的动作，发挥幼儿丰富的想象力，能够让幼儿愉快地展现戏剧，愉快的体现美。 (二)练习呼吸、手的动作 复习音乐：《看星星》 1.师说："小朋友，你们喜欢看星星吗?(喜欢)老师现在带他们去看好吗?""我们先做一次呼吸动作，然后加上手的动作。" 2.做动作时应留意： ①小朋友的姿势。下巴要抬出来，挺起胸，脚要直，脚尖要紧绷。

②要求你们的动作要尽可能到位。做动作时应有精神，眼跟着手跑。 3.请做得好的小朋友出来示范 指出为什么这种小朋友做得好。听音乐，请你们一起跟着小朋友再做一次，老师应改正做得不完善的动作。 (三)学习提腰 1.师说："刚才我们进行了呼吸训练，在这的基础上我们加上手部，学习提腰动作。" 2.教师先做示范动作 ①"请小朋友先看老师做一次示范动作。我们一起数节拍，好不好?" ②学习提腰动作技巧 一只手慢慢的提起，先起双腿，然后再到手指，手心向上，好像抱着一个大气球，慢慢的滚上来;下来的之后怎么写舞蹈教案，翻掌、变成手心向外，先下头部，然后再至背部、手指。然后到另外的一只手。注意提手的之后应把全身拉长，腰要正，抬头，眼睛看到手。 3.提问幼儿，老师刚才是如何做的。指导做得不完善的幼儿，而且边说边做使幼儿模仿。 4.和幼儿一起数节拍做动作 老师要一边做动作，一边注意幼儿动作的规范性。而且应一边做一边提醒幼儿应留意的地方。"手渐渐的起来，好像抱着一个大气球，手心向上，身体要拉长，好像要摘下上面的星星，手一翻，摘了一颗星星，把它放到胸前上方，轻轻的把它放下来，好像怕把它摔伤。" 5.提出提腰动作的重点部分，让幼儿注意的地方是： 1)手起时应先起头部，再至手腕。

2)摘星星时，身体应拉长，不要倒向一边。 3)眼睛要经常看到手跑。 4)提起手时应吸气，手放下来时要呼气。 6.跟着音乐，老师跟小朋友一起做一遍 7.师说："小朋友，你们都学会摘星星了吗?那么，我们一起去摘星星吧。"乐曲《跳到我这里来》 ①在愉悦的戏剧中，让幼儿自由的去摘星星，感受音乐，感受美。 "小朋友，你们看，天空底下有好多好多的月亮啊，这边有，那边也是(边说还边对着天里面)，我们到处去摘星星，看什么小朋友摘的星星最大。" ②边做动作边用语言提示，纠正幼儿错误的动作，使幼儿动作逐渐规范化。 8.指出提腰动作的重点，请小朋友跟着节奏再做一遍 (四)游戏部分 乐曲《兔子舞》 1.放音乐，让幼儿在曲风的戏剧伴奏下，自由的找朋友，愉快的唱歌，感受跳舞的开心。 2.请兔子们一起跳着舞回家。 幼儿园舞蹈教案范文三 《千手观音》 【活动前解读】 舞蹈《千手观音》是一个由壁画造成灵感，从而将静态艺术转变为动态艺术的创作，是一个非常具有国内传统，让人赏心悦目的节目，不管是表演的布置、灯光、服装、饰品还是艺人优美的舞蹈动作，都给人增添一种震撼美。特别是表演中的动作造型很是有利于大班小孩主动的参加，能激发孩子的积极性，让孩童得到磨炼，唤起孩子好奇心和表现欲，引起共鸣。

由于参与演出的都是残疾人，他们摆脱了种种身理上的困难经过两年的反复编排和表演，共同努力的集体团结合作精神，更是值得孩子们学习。 【活动目标】 1、欣赏中国古典表演，初步展现歌舞中的美。 2、探索舞蹈动作的特征并尝试多人合作表现舞蹈。 3、体验欣赏合作表现的开心。 【活动准备】 《千手观音》碟片、多媒体。 【活动过程实录】 一、初次欣赏表演，感受舞蹈的美。 师：今天老师带来了一段好看的表演，请小朋友看一看、听一听这段表演什么地方美? 幼儿观看表演短片。 师：刚才听小朋友边看录象边说，好多人都看过了，这是《千手观音》，春节演出上的表演。美吗?哪些地方美? 幼：手的动作 师：初了动作，还有美的地方吗? 师：你认为它们穿得衣服美吗?还有美的吗?刚才我们看见它们脸上一会是黑的，一会是蓝的，那是哪个美? 幼：灯光美。 师：那他们认为音乐美吗? 小结：我们《千手观音》的街舞，发现这个表演的动作、服饰、灯光、音乐、道具都十分的美。 二、再次欣赏表演，探讨舞蹈的动作，鼓励幼儿大胆表现动作。 师：我们再来看一遍，你认为此处有什么好玩的动作?你最喜欢哪个动作? 师：谁愿意把你喜欢的动作做给小朋友看看? 幼儿"兰花指"并示范动作，幼儿做自己喜欢的动作。

师：我们小朋友来试一试、学一学他的动作。 师：我看起来了，好多小朋友都想试一试，现在就请小朋友到后面找个空地方做一做自己喜欢的动作。 教师：老师目前要考大家一个问题，为什么只能看见一个人的脸，而能看到很多人的手呢? 幼儿议论交流发表自己的看法。 教师小结：这表明一个问题，他们的团队更整齐，很直，象一条线，但是它们手的位置不一样，有的手低，有的高，还有的更高。 师：我们再来欣赏一遍，这一遍我们要看你们的手有什么神奇的变化?播放录象，在有手部动作造型的地方暂停：这些手的动作像什么? 幼儿依次欣赏一只手、两只手的动作。 师：我们来数一数有多少人在跳舞?(21人)。他们的动作一样吗?象什么? 幼：像打开的翅膀;像半圆形;像打开的扇子;像旋转的风车。 三、幼儿分组，尝试多人组合演出表演，体验合作的开心。 师：我们既欣赏一遍，小朋友看得更认真，让我们一起来做一做。 请小朋友找自己的好朋友(两个人)做四手观音。 师：两个人难不倒，三个人怎么样，再找你的好朋友试一试。 幼儿尝试。 师：只能看见一张脸，6只手。三个人的手有高、有低。 播放戏剧，幼儿尝试五个人合作跳舞。

师;老师打算了一个小道具，请第一组的小朋友来演出。 欣赏第一组的小朋友表演，教师：我们来说说你们做了一个什么造型? 师：刚才我们做了三人一组的观音，现在我们按照先前进学校的团队(一条直线)站好，面向大镜子一边看一边跳。 师：你们的跳舞美吗?你明白跳舞的这种演员是什么样的人吗?"聋哑人"，那我们回家也好好地练，然后跳帮儿子妹妹们看，好吗?