怎么写体育教案？赛事录像教学——录像课教学

怎么写体育教案？赛事录像教学——录像课教学是指运动员自己带设备去完成的一堂课。学生带教师设备去完成一堂课或多堂课。通过录像课的反复使用怎么写体育教案，并且多次录像，经常性的反复应用，可以慢慢的给学生形成一种习惯。如果我们每次做完记录，不去整理思考，而是一味急于求成，没几天就去学校交卷，导致考试没写，最后功亏一篑。所以，录像课的可用性非常高。

经过多年积累，以视频来作讲解，主要讲两点内容：第一，整个赛事过程，与赛前赛后的数据分析，总结出要点，提炼出本轮赛事所需要重点解决的问题。第二，根据赛前的大数据分析，及时给运动员布置了赛前的训练任务与本轮比赛的重点方向。结合第一点，我们就可以把比赛的过程，研究透彻，从而把数据分析建成教案，从而在比赛过程中有所依据。

第二点结合第一点，它会是一堂有用的赛事录像课。通过用视频，学生会很容易把自己带去的赛事，是否划算搞清楚。原因是每次运动员组织训练，通常自己带不同设备，给运动员带的训练内容都是不一样的。所以，运动员为了给运动员带去更多的参与感，也为了证明参与到本场比赛中没问题，就会积极、自觉地做出相应的活动。整个赛事录像的教学过程，运动员需要完成的工作分为三个板块，一个是比赛过程中，通过录像的剪辑，还原比赛的全过程，甚至更详细，这有利于增加教学难度与效果，对于初学者和教练员来说，没有什么疑问了。

第二是比赛过程中，学生需要的数据，来表明自己所获得的成绩。第三是活动结束，比赛之后，整理比赛数据，从而完善整体教学计划。结合一场比赛，会有所创新：在比赛过程中，人物的变换性，要根据规则和身边环境来做变化，如果天气环境不允许人物变换，最好就不要这样做。第三，在比赛过程中，对于防守与进攻的分析要做出科学性的判断与判断，同时还要有数据支撑。

同时要注意教师教学的方式方法，来达到目的怎么写体育教案，在比赛过程中，要让学生主动参与到运动中来，主动积极地在比赛中体会；而不是在一边做裁判员。上场后没有体会，或者回想不起来比赛中的其他数据，就不能清楚地判断哪方应该更防守，或者应该进攻，从而在比赛中落后。本次一堂特色课《我的偶像》课程采用的是录像课教学，主要思路如下：第一，从体育学的基本知识出发，让学生对整个赛事，比赛过程做一个初步的了解；第二，把比赛过程中产生的数据进行分析整理，如果能做到比赛在场时，运动员自行录像，就可以发现，运动员自行和教练员做的配合有多好，找到自己的问题，从而提前进行补救。第三，整合得到的数据，经过深入分析，来完善整个教学。