乐理教案怎么写？这三步走！看看乐理课教案的构思

乐理教案怎么写？这三步走！看看乐理课教案怎么写乐理教案的构思是乐理老师们非常头疼的事情了，特别是乐理知识为零的学生，如何在课堂上做到得心应手很重要。怎么写乐理教案呢？下面小编就给大家整理了一些课堂上教好乐理的小技巧：课前热身：把学生带到教室，教师或者助教，或者有的老师是要去给学生下乐理技能说明书，下降先带进教室进行一下简单的乐理拓展知识的讲解，然后等学生的热情基本被调动起来了，再接着进行高难度的教学。

即我们提到的：一定要在热身时让学生上台上几道难度更大的乐理题。到了教室后从平时的课上吸取经验，在这节课中，我要是这个知识点再讲一遍（切记不可重复讲，要对原本的知识进行高度概括、重新强调，重新演练），这样是不是就方便学生记忆了。教会学生摆五线谱：五线谱一共有12个，我们如何把他们拆开来呢？如何用关键音来帮助学生的记忆？。

1、如果在课前已经在课堂上教过音阶的，老师一定要回顾一下是不是已经教过音阶，那么我们可以从音阶音符的排列中作为主线索：a和弦三音是一二三，四音是四五，

2、五线谱看几遍，我们就可以来个主线索，三音在横线，四音在竖线乐理教案怎么写，五音在横线乐理教案怎么写，那么我们怎么学会看五线谱，并说出来呢？比如，我要先看横线开始，我怎么知道是a4a4a4还是a3a3a3？我要先看竖线，竖线怎么知道是3a3a3a3还是5a4a4a4a4还是4a4a4a4a4，如果学过音阶，那就好办了，a、b、c、d、e、f、g，他们每一个音，如果学生会，我也可以让学生按照这个顺序来看五线谱。

（其实本来是我要从两方面来讲，一个是音阶中，一个是五线谱中）平时上课的同学要清楚不是都学过音阶就行，我们还要教会他们看五线谱：学校会上课吗？是会的，这个没得洗。我们要先来两遍。第一遍：课前教过音阶音符是什么了吗？当然没有教过，那我们要先让学生把音阶音符先唱熟练。第二遍：上课时，我们可以教给学生平时练琴的时候看谱练琴，比如学生熟练之后，我们就可以让学生根据五线谱来练习，要在一周内学会音阶，五线谱绝对不是教了你，练个几年就会看。

教会学生识五线谱的过程：

1、让学生按谱上的音高，到八度以内（当然这个8度不是高度了，当然我们有个过程，

2、让学生把谱上的音名唱熟练，并复位。

3、让学生唱出来，然后教会他们这是五线谱。

4、我们把五线谱快速记谱出来。当五线谱摆好了之后，我们课后的重点一定是和声，比如分析动机，把音程，和弦，三和弦放进我们的课程，