幼儿园中班语言公开课教案《小螃蟹找工作》含反思

幼儿园中班语言公开课教案《小螃蟹找工作》含反思《中班语言公开课教案《小螃蟹找工作》含反思》这是优秀的中班语言教案文章，希望可以对您的学习工作中带给帮助，快来说说中班语言公开课教案《小螃蟹找工作》含反思！幼儿园中班语言教案：小螃蟹找工作一、设计意图我班的小朋友最近都爱做营业员、服务员等游戏，并且对我们小孩的世界十分好奇，渴望做个小小孩。因此，通过《小螃蟹找工作》大班小蚂蚁搬家的教案怎么写，我希望让儿童通过动物的角色体验尝试初步认识找工作该注意些什么，该找如何的工作才合适自己大班小蚂蚁搬家的教案怎么写，并且借助中间部分环节的设定提供幼儿展示这学期学习成果的表演。二、过程实录（一）活动目标：1、通过探讨让幼儿知道做任何事情都应按照自己条件，并发挥自己的特长。2、运用词：合适，并能用语言、动作等表达自己的看法。3、发展儿童的想象力与求异思维。（二）活动准备：1、背景图三幅2、角色：螃蟹，狗（三）活动过程：1、猜谜语引出角色。老师念谜语：“身穿硬袍，手拿剪刀，走路横走，嘴吐黄泡。”猜一猜这是哪个？螃蟹张的真有趣，它有八只脚，两把大钳子，还会吐炮炮呢。评析：我班儿童对猜谜语有巨大的兴趣，因此借助猜谜语的方式导入角色，提高了幼儿的兴趣，以及对角色特性的理解。

2、设疑讨论——螃蟹找工作。（1）小螃蟹爬呀爬，来到了哪个地方？（出示理发店背景）你如何了解是理发店呢？（2）理发店有什么工作？哪一项工作对它最合适？小螃蟹说：“理发员的工作对我最适合，因为我的两只大钳像剪刀。”于是，小螃蟹当上了理发员。小螃蟹是如何帮客人理发的呢？（3）出示“小狗角色”。小螃蟹给小孩理发。（老师演示教具，小螃蟹爬到小孩的身上）小狗为什么要汪汪汪地大喊出来？小螃蟹当理发员合适吗？小螃蟹的腿既多又尖，理发时会把客人的脸抓破，当理发员就补台合适了，它没法再去寻求别的工作。（4）出示“饮食店图”小螃蟹继续向前爬，来到了哪个地方？小螃蟹在饭店里能找到什么工作呢？饭店里哪一项工作更合适小螃蟹干？为什么？（5）帮小螃蟹找工作。小螃蟹花了很多时间，也没找到适合的工作，它最害怕，它想请小朋友动动脑筋，帮它找适合的工作（幼儿扩散讨论）幼儿出主意，为螃蟹找适合的工作。听了小朋友的建议，小螃蟹不再担心，它充满信心继续找工作去了。（6）出示“洗涤用品超市图”。小螃蟹爬呀爬，来到了哪个地方？这家商店卖什么东西？这是一家洗涤用品超市。小螃蟹张大了双眼仔细看，发现白猫洗衣粉的塑料袋上有那么多的泡泡，它一边看，一边也吐起泡泡。

商店的店主发现了很高兴地说：“你在我的店里做广告员很靠谱呢！”小猫老板请螃蟹坐在店旁边，手里拿着各种肥皂粉，嘴里吐出一串串的泡泡，泡泡在阳光下闪闪发光，吸引了许多小动物来买洗衣粉，生意可好啦·小螃蟹给儿子写了一封信：“亲爱的妈妈，我找到了自己最合适的工作，我很快乐！评析：通过出示不同的背景图，让幼儿感受不同的环境特征，并借助讨论调动幼儿的积极性，给幼儿一定的想像空间，感受不同工作的不同性质，让幼儿随着小螃蟹的找工作的变迁也经历一次次的期望与失败，享受最后终于顺利的愉悦。3、教师完整地讲述故事。刚才，小朋友们动脑筋，一起帮小螃蟹找工作，听他们讲了这么多有趣的独白，我想把它编成故事讲给他们唱，请大家仔细听，是不是把小朋友讲的事都编在独白里了。评析：把先前幼儿共同想象的模式以完整的方式传授给人们，使孩子们有一个完整的、深刻的了解，巩固已有经验。4、请幼儿分组舞台后面老师请小朋友们按照自己的理解来把小螃蟹找工作的剧情演出下来。分组舞台部分幼儿舞蹈。评析：这个环节请幼儿把对故事的理解与自己的想像相结合投入到自己的演出中去，给幼儿消化的时间跟接受理解的空间，也帮幼儿相互磨合的时间，体验我能行的幸福！5、电视台招聘。

（1）小白鸽知道小螃蟹找到了适合的工作，非常兴奋地飞来祝贺，还附来一封信，请小螃蟹交给我们小朋友，你们想知道信里写哪些吗？（2）读信的前半部分。“亲爱的大班小朋友。你们好！娃娃电视台要招聘工作员工，欢迎小朋友们报名面试。”电视台有什么工作呢？（3）电视台的工作好多，可是信上还说：（继续念信）“这回只招演员，播音员，请我当观众。等一会你们报名时，要讲一个故事或者表演一个故事。”（4）请幼儿报名后分头准备。现在请各自打算一下或者几个小朋友合作打算，一会可以一个个应聘，也可以几个人合作应聘。（5）老师当嘉宾，幼儿分组或个人参与“考试”。幼儿展示自己的才艺：讲故事，表演故事。评析：这一环节是对幼儿一学期学习成果的展现，许多幼儿都展示了自己精彩的表演，培养了幼儿的大胆与信心。三、活动评价：这次活动课给幼儿一个自我展现的机会。发挥了幼儿的求异思维与想象力，并且使儿童体验到“合适”这一词的意思，随着小螃蟹找工作的经历体验一次次成功与失败。通过亲自体验小螃蟹这个角色，感受苦难与成功，给幼儿一定的感情体验。并且最终的环节通过电视台招聘，给幼儿期终汇演的机会。一定的情境设定促使了儿童的兴趣与积极性，给幼儿一个锻炼的机会。

活动反思在活动中也存在着众多的不足之处，从整堂活动来看，为其它动物找工作的这个部分，孩子们的合作观念还没有完全展现，没有过多的探讨与协商，整个活动幼幼互动没有充分地体现。如果应对于这一环节作调整的话，可以在每组设置一个职业介绍所，里面有2—3只小动物要找工作，这样孩子们可以按照自己的需求，自由选择想要找的小动物，有同一需求的小朋友就可以在一起商量讨论，既提高了孩子们的自主性，又促使了父母间的交往、合作等，也可以减少大家设计得都一样。