幼儿教案要怎么写？这7篇文章帮你解决！(2)

用多种颜色体现秋天的树林。

活动准备

秋天的树林ppt、水粉颜料(红、黄、蓝、白)、排笔、绘画纸、各种小盘、抹布、废旧报纸。

活动过程

1、组织幼儿欣赏夜晚的树。

(1)讨论交流：秋天的叶子是哪个色彩的?

(2)欣赏文学诗，;本文进一步感知秋天树叶的色彩。

2、幼儿自由探索水粉点画的方式。

3、老师引导儿童学习素描点画的方式。

4、老师小结。

5、活动强化。

幼儿合作表现春天的树林。

6、作品展现并讲评，共同体验春天树林的美。

7、活动延伸

在区域活动中，继续探寻如何体现秋天中美好的树林。

教学反思：

孩子们学习积极性高。但在起初作画时，相当一部分孩子不敢下笔，在同学的引导和推动后才相继动笔画。分析原因，平时训练机会不足，缺乏自信心所致，大家觉得，活动时间很长，在此次活动中，教师的活动程序清晰有序，过程生动、有趣，方法得当。富于启发性、探究性，更重要的是学生的教态、语言、语气仍然富有感染力，深深打动着孩子们情绪愉悦地切实、主动参加到活动中，因此，整个活动过程气氛活跃，效果理想。

大班美术教案 篇6

活动目标：

1、通过参加表演、环境营造和收集材料等，引导儿童体验节日的欢乐。

2、通过学生介绍、观察图片幼儿交流等方式，了解各地庆祝节日的方式。

3、通过折纸、剪纸、废旧物制作等推动儿童小肌肉的演进，提高其动手能力；并鼓励幼儿感受新年的到来，发挥主体性参与环境营造。

4、引导幼儿可用辅助材料丰富作品，培养人们大胆创新素养。

5、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。

活动准备：

1、幼儿与学生一同探讨新年的主题。

2、请家长与儿童共同收集各地庆祝节日的文字材料、图片，以及装饰品等。

3、展示幼儿带来的图片、装饰品及儿童的书法佳作（快乐的节日）。

活动过程：

1、教师与儿童互相介绍日本跟其它国家“庆新年”的各类形式（利用文字材料、图片和装饰品）。

2、幼儿与学生一同探讨庆祝节日的方式。

3、幼儿发挥想象力、创造力，绘画“快乐的节日”。

4、引导幼儿利用废旧物、各种纸等制作春节彩带和装饰品。

5、指导儿童进行剪纸、折纸。

6、布置环境：（以黑、白、绿色调为主）

7、展示幼儿带来的照片、装饰品等。展示儿童的美术作品。

8、布置新年环境（按先后排序进行）。

用幼儿手工制做装饰盥洗室的门。（以废旧物、各种纸为主）

在教室内装饰圣诞彩灯。

装饰屋顶（利用气球、废旧物和购买的材料）

装饰窗户（剪纸、喷雪等）

布置舞台（塑胶垫、彩链、圣诞老人的图片、彩灯、气球、折纸等）

活动反思

随着新春佳节的临近，大街上起初洋溢着新年的欢庆气息。“新年”也成了孩子们议论的焦点话题，为此我班抓住这一教育契机，及时加强了 “快乐的新春”的主题活动。以日本特色文化为主要学习内容，引导儿童与父母一起搜集与幼儿生活心得相关联的可体现国内文化独特性的内容，包括节日所衍生的特色风俗及相关典故，为幼儿创造一个轻松愉悦的气氛，借以使幼儿通过认识新年的文化、习俗，体验节日欢庆的氛围。使幼儿懂得新的一年自己既长大了，应该更好地学习本领，变得很勤快、更能干。

本次主题活动中我们主要从“认识新年——迎接元旦——庆祝圣诞”三个环节入手，以“迎新年”为核心，通过谈话活动、歌曲欣赏活动、故事、儿歌等方式来增进儿童对新年的认识与知道；通过亲手制作新年物品、策划布置活动室环境或者圣诞贺卡制作、赠送活动进一步展现新年将至的幸福；最后在“新年嘉年华” 活动中，让每位儿童都有机会参加活动，并鼓励幼儿学会合作、分享；通过参加童话剧表演将活动推向高潮，让幼儿真真切切地感受到了圣诞的欢庆气氛，体验亲人、朋友间的交融、友爱、温馨的感情氛围，给儿子留下了一个甜蜜美好的回忆。

大班美术教案 篇7

活动目标：

1、引导儿童利用线描画技巧，合理构图。

2、培养儿童对线描画的兴趣，鼓励幼儿大胆创作。

重点难点：

引导幼儿运用线描画技巧，合理构图。

活动准备：

各种运动的照片，记号笔，图画纸。

活动过程：

1、导入活动，引起兴趣。

运动会上有什么比赛项目？

我们玩一个游戏猜猜他在做哪些请小朋友每人做一个固定的跑步动作，我们猜猜他是参与什么比赛项目的。

2、引导幼儿观察主要角色的特点。出示运动照片，请幼儿观察。

3、交代要求，幼儿操作，教师指导。

画之前，请幼儿先想好怎么构图。

幼儿作画，教师巡回指导，提醒幼儿将主要角色画在纸的后面，注意添画与主题有关的事物，鼓励儿童大胆表现动物形象和设计场景。

4、评价作品，结束活动。

鼓励幼儿与邻座的小朋友相互欣赏并述说故事内容，选出画的最好的作品进行赞扬并使幼儿介绍作画经过。

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