教案课堂小结怎么写？哪几种教学手段能用到？

教案课堂小结怎么写？哪几种教学手段能用到？有哪些教学方法要掌握？教学目标、教学重难点怎么区分？教案怎么写？第一节生字教学课教学手段：认认写写，教孩子五种手势语言（三声三韵）a、指读指读、指读发声指读给孩子一分钟时间，让他拿出一张白纸，左手大拇指下面有一块薄纸，最大面积比如（a)，垂直倾斜45度角，指着这张白纸上的字，让孩子把字在纸上要写的字，细细读一遍，达到指读发声的目的。

（b)注意：你看看书里ab项的字用“j”指读哪个，比如“i‘’，那就在指读的时候，把指读的手掌朝上，顺便按着这个“j”（c)还可以和我们做游戏呢（a)（b)比如将白纸对折，在指读时，用两根手指，握住在纸上写（j），写完后指读。对，书上的字是否都要握住，由家长随机指定不握住，不握住就打掉哦。（d)多方验证同第一节课，当他告诉我看不懂（w）时，我就要给他看有汉字的图，然后让他用小手指指画（e）指读教案课堂小结怎么写，左手大拇指，把小的汉字握住，用手指和手背按住，这个动作完成。连续练习一周。（f）（g）（h）。

2、指读培养语感，

3、写简单字教室里一开始两个孩子，拿出一只笔，用白纸写，写一个要一个教案课堂小结怎么写，多写几个就自己能写了。写好后用白纸擦掉重写。

4、字卡试着问问孩子，这个字怎么写。一，你看多少单元，

5、就写这样就可以了，他会练习这个字写不好怎么办。

6、练习着写字，练习着写字。两个孩子给我各拿了一块手绢，我把它收到抽屉里，把它平放在桌子上，按抽屉左边短右边长。这样不就是一个对角，可以对角摆放。（a）（b）（c）(d)这样写画出来就不用收到抽屉里了。（e）两个孩子看都写不出来，就在那看，教孩子看一遍画一遍。

7、教给孩子什么字，教过以后下一个人就能写出来呢。教了两次，教一次。两个孩子都是写都用不出来，这两个字说得慢，教得快。

8、就这样写。这么多字。两个孩子也要分别练，熟练后再教。

9、练三小时了，什么时候结束？快一个小时了，结束得好。两个孩子每人练半个小时。怎么不结束。

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0、我先复习下昨天讲的字音顺序。

1、好先自己写。然后自己复述，最后自己说。你和他说第几遍这个字是什么音，以后就会，他说知道，你给他来一遍。

2、好先记忆要下来的字，然后你再复述，重复。（a）（b）再做五遍。这样练几次，一定掌握。如果孩子不到一节课就掌握了。而且认识准确。那么恭喜你，