老师给孩子编写教案的3篇建议，赶紧收藏！

有关舞蹈教案三篇

作为一名优秀的教育工作者，通常会被要求撰写教案，教案是课堂活动的总的组织纲领和行动方案。怎样写教案才最可起至其作用呢？以下是小编精心整理的表演教案3篇，希望对你们有所帮助。

舞蹈教案 篇1

一、活动目标

1.根据乐曲编排简单的舞蹈动作，学跳邀请舞。

2.积极参加活动，表现大方，体验共同表演的欢乐。

二、活动准备

1.不同颜色的纸板4张、记号笔

2.舞蹈音乐

三、活动过程

（一）熟悉音乐

1.欣赏音乐舞蹈教案怎么写，初步展现戏剧的诙谐、活泼。

师：今天我们初次见面，给他们带给了一份礼物，这份礼物必须用你的眼睛去唱。（幼儿欣赏戏剧）

师：喜欢么？听了有哪些感觉？

2.听辨乐句，在每一乐句的句首处拍一下手。

师：我们在乐句的第一拍拍一下手，找找有几个乐句。（教师边拍手边有语言轻轻提示）

师：拍了几下手？也就是有几个乐句？

师：请他们自己试着在乐句开始时拍一下手。

（二）创编动作

1.幼儿听音乐自由舞蹈，老师选择动作进行记录。

师：现在请他们在这里找个空的地方，让同学发现她们每个人的动作。跟着音乐使自己的身体动起来。（播放前半部分戏剧，教师记录幼儿的'动作）

2.幼儿根据图谱学习舞蹈动作。

师：这个动作怎么做？应该注意哪些？像在做什么？（教师哼唱谱子）

师：让我们边做动作边跑出来吧，前奏的之后我们应做好准备。（手背后面，点头）（第一遍：他跑的非常神气，我们再来试一试；第二遍教师语言提示）

3.听音乐舞蹈舞蹈动作

师：刚才我们是看到图谱做动作的，如果我们不看图谱可记下这些动作么？（需要帮他们一点时间去记一记吗？）（幼儿转身记忆动作）

（三）跳邀请舞

1.讨论并学习做邀请的动作。（坐在椅子上讨论）

师：今天我们跳的是邀请舞，应该要有邀请的动作，你会如何邀请同学呢？请你来试一试？我们最近就先用这个孩子的邀请动作！（教师示范，作提高：动作到位，一乐句做一次邀请）

师：邀请同学需要有礼貌，眼睛必须看谁？去找个同学试一试邀请的动作。（关注眼神的交流）

2.老师完整演出邀请舞，引导幼儿初步认识跳邀请舞的方式。

师：我先来做邀请者，你们在圈上做哪些动作呢？

师：你们看，我在哪个时候把同学轻轻地请过来的？现在邀请者变几个了？我们两个现在去邀请啦。（2变4）

师：现在有几个邀请者啦？1个变2个，2个变成几个啦？猜猜4个会成为多少个呢？8个呢？邀请者越来越多，到最终就全被邀请完了，这样的邀请舞喜欢吗？（如果看到到邀请时还没有找到朋友，应立即引导：我们必须在那个乐句就需要找到朋友？）

3.幼儿学跳邀请舞，在表演过程中鼓励幼儿发现问题、解决难题。

师：让我们继续跳舞吧。（老师离开到后面用语言提示，3个开始邀请）

师：跳的之后有没有发现哪些？应该如何解决呢？（如果多人找一个朋友，应该尽快调整）

4.集体跳邀请舞，感受共同表演的幸福。

师：跳的高兴吗？想再来一次吗？（3——6——12——24）

5．延伸。

师：朋友都邀请完了，音乐也有很多，还可以如何跳呢？那试试吧！

师：今天学的高兴吗？原来大家一起跳舞是件这样幸福的事情，让我们把幸福带给更多的人，好吗？（太仓市浏河幼教中心明德幼儿园王 芳）

舞蹈教案 篇2

一、活动内容：舞蹈《小小挤奶员》

二、活动目的：

１、使幼儿学会硬肩、硬婉、挤奶等蒙古族舞蹈的基本动作；知道这一表演名称，音乐教案－舞蹈《小小挤奶员》。

２、让幼儿初步展现蒙古族舞蹈的风格。

三、活动准备：

图片、磁带

四、活动过程：

（－）导入活动（出示内蒙古人民生活的截图）

“请小朋友们看看图片上画得是那一族的人民在表演？今天，我们来学一支蒙古族舞蹈《小小挤奶员》，幼儿教案《音乐教案－舞蹈《小小挤奶员》》。”

（二）学习舞蹈部分：

１、请幼儿欣赏品味蒙古族的戏剧。

２、师示范舞蹈动作，激发儿童的学习兴趣。

３、师师范讲解舞蹈动作，幼儿学习三到六段舞蹈。

（１）硬肩：双手握拳，单脚跪地，第一拍右肩迅速向前，第二拍动作相反舞蹈教案怎么写，依次交替进行，肩要前后摆动，干脆有力。

（２）硬碗：一条腿跪下，两手平放于头部前方，手背相对，屈肘一拍压右手，第二拍做相反动作。，交替四次，同时上前倾看桶，再反复四次上身后仰。

（３）学习走跳步、后踢步等脚的动作。

４、师放音乐，幼儿跟着老师听曲目跳三至六段舞蹈动作。

５、听音乐，幼儿自然表演。

五、结束：

１、师对幼儿的表演进行评价。

２、律动出教室。

舞蹈教案 篇3

活动目的：

1、进一步认识青蛙的生长过程及一些生活习性。

2、大胆创蝌蚪成长的舞蹈动作，体验创编舞蹈的真谛。

活动准备：

挂图、录音机、磁带、小青蛙头饰。

活动过程：

一、开始部分：

播放音乐，让儿童随美术模仿各种小动物进入活动场地。

二、基本部分：

（一）播放VCD幼儿舞蹈《小蚂蚁》引题：

问：你们明白舞蹈里小朋友是模仿什么动物做这种动作的呢？

今天我们也一起来试一试模仿小动物的动作创编舞蹈好吗？今天老师带来了一些小照片我们说说它是谁？

（二）逐一出示图片引导儿童进一步认识小蝌蚪的生长过程。

1、出示图一

（1）小蝌蚪长的什么样？它生活在哪个地方？它们在干什么？

（2）小蝌蚪是如何长成小青蛙的？先长出哪些？（幼儿回答后出示图二）

（3）小蝌蚪接着长出哪些呢？（幼儿回答后出示图三）

（4）最后小蝌蚪长成什么样？（幼儿回答后出示图四）

（三）指导幼儿创编动作：

师：现在请小朋友们试试看把小蝌蚪的生长过程用动作来表示好吗？

1、创编小蝌蚪动作

（1）谁可编出小蝌蚪在水里自由自在的游泳的动作？（请部分幼儿创编动作）

（2）师简评幼儿创编情况。

（3）请全体幼儿听音乐自由舞台。

2、创编小呼天抢地长出两条后腿的动作。

（1）谁可编出小蝌蚪长出两条后腿的动作？（请部分幼儿创编后）

（2）师简评幼儿创编情况

3、创编小蝌蚪长出两条前脚的动作

（1）谁可编出小蝌蚪长出两条前脚的动作？（请部分幼儿创编）

（2）师简评幼儿创编情况