小学语文“矮”孩子的发音，家长应该这样做！

教学要求:

1、学会3个复韵母ɑieiui和它们的四声，了解复韵母的组合特征，能够读准音，认清形，正确书写。

2、能正确认读由拼音与ɑieiui组成的辅音，会准确拼读本课的复韵母音节，会读声母词。

教学重点难点:读准复韵母和特殊音节的读音，会准确拼读字音。

教学具准备及辅助活动:教学挂图、拼音卡片。小学数学《ai ei ui》教案设计。

主要板书计划:

10、ɑieiui

bpkhmwghshs

ɑieiui

作业设计、安排:

课内:写字本上抄写韵母。

会读韵母，会拼音节。

课外:抄写音节，读熟拼音。

完成练习册。

教学过程:

一、复习检查

1、抽读字母卡片:ɑoeiuü

2、指名说说这6个字母叫什么名字。(单韵母)

3、复习ɑoeiu的四声。

4、比较6工人单韵母的口形大小。小学数学《ai ei ui》教案设计。

ɑoeiuü(由大至小排列)

二、看情景图，教学情境歌，引出新课内容

1、看情境图。

请小朋友看图，图上画的是什么地方?图上画了哪个东西?哪些人?他们正在干什么?(学生提问时，相机出示ɑieiui)

2、听语境歌。

(1)谈话。

(2)听语境歌录音:扎篱笆，围树苗，一棵矮来一棵高。ei!ei!ei!喂羊羔，不能让你啃树苗。

(3)告诉学生:今天我们要学习的新课跟图和儿歌都有联系。

三、新授

1、学习复韵母ɑi。

(1)发音。

①谈话引导:从图上可以看出有两棵树。一棵高，另一棵怎么样?

②“矮”是第三声，如果去掉声调，它就是我们现在要学的一个韵母的发音。

③板书ɑi:教师示范发ɑi音，要求教师听校长的音标，看看老师的口形。说说ɑi由那两个单韵母组成，发ɑi音口形有哪个变化。

④师讲述发音方法。

⑤教师范读ɑi,学生模仿，集体发音，个别练习幼儿园拼音教案怎么写，特别留意个别学生的口形变化。

⑥告诉学生:ɑi由两个单韵母组成，我们叫它复韵母。èéěè

(2)学习四声

⑦复韵母和单韵母一样也有四声。(板书:āiáiǎiài)

⑧学习标调规则:调号要标在口形大、声音响亮的哪个音上。教学儿歌:有ɑ不放过。

⑨自由练读ɑi的四声.指名读幼儿园拼音教案怎么写，集体读。

⑩引导用ɑi的四声进行说话。

2、学习复韵母ei

(1)ei的读音。

①图上的小男孩用青草喂小猪，嘴里会发出什么声音?(eieiei)

②出示ei。

说说ei是由那两个单韵母合起来的。我们必须如何发ei音。(先读e，然后向i滑行)

③学生自由练习试读。教师注意师生的口形变化。

④指名读，集体读，“开火车”读。

⑤ei也由两个单韵母组成，我们也需要叫它什么?

(2)ei的四声。

①说说ei的调号应该标在谁的头上。(没ɑ找oe)

②出示:eieieiei

③练读ei的四声。

3、学习复韵母ui

(1)学习ui的读音。

谁能根据ɑiei的读音方法，说说我们必须如何读ui?学生自由试读，注意指导能力差的学生。

(2)学习ui的四声。

①根据规定，调号应该标在i上。既然调号标在i上，我们标调号时应注意哪些?(要把i上的一点去掉)

②出示:uiuiuiui

学生自由练读四声，教师注意正音。

4、学习ɑieiui的书写。

(1)ɑieiui都由;两个韵母组成，我们写的之后应注意哪些?

(2)练习描红。

5、巩固练习

1)、抽读复韵母卡片:ɑieiui

2)、比较3个复韵母的异同。

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