教案教学后记怎么写？只会一分钟读稿吗？

教案教学后记怎么写？只会一分钟读稿吗？那可不行！要想能够快速提高，更要培养对教案教学后记的提升。1.教案教学后记分要求由于篇幅原因，

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四）作业1/2（五份）试卷1份（可加一份）其它3个部分自行添加。那本篇教案只写这四个部分就可以。2.写法在后续教案中会逐步提及。3.写法示例示例一.我来破案抓主线、抓重点、抓明线1．写主线：主题，2．写重点：中心思想，3．抓明线：对应教学流程，4．抓细节：精华部分，5．写精彩语言。示例二.我来解决问题分出层次，分面写1．可以写目标，2．可以写重点，3．可以写难点，4．可以写引导语教案教学后记怎么写，5．可以写解决方案，6．可以写面部活动或语言技能。

示例三.我来挖掘问题，也可以分成几层写1．可以写疑点，2．可以写亮点，3．可以写巧思，4．可以写根本方法。示例四.我来审视一下问题，也可以分层写1．自问自答，可以按问题层次，1-1，2-2，3-3层写；2．多层写3．自我批评，对不足找漏洞4．处理多次迭代，检验修改5．解决问题，要求灵活准确，条理清晰。

示例五.我来举一个栗子聚焦角色、通过角色、深入品味、联想联想教案1.可以写学生角色2.可以写学生学习模式3.可以写学生学习行为4.可以写学生学习态度5.可以写学生学习行为6.可以写学生学习能力7.可以写学生学习策略8.可以写学生学习方法9.可以写教学技巧如果是教学评语教案教学后记怎么写，就只列教学评语，很少专门说评语。

主要考虑两个问题：一是写学生的教学评语；二是写学生学习活动的教学评语。1．写学生角色：交代出学生的教学情况，主要看教学的重难点，对症下药的定点突破，着重写出学生现在的状态，例如对于问题情景中问题的认知水平、解决问题的能力、处理问题的决心态度、人际交往的能力、身心健康状况。2．写学生学习行为：写学生现在的学习情况，例如主要的学习内容、学习的内容难度、学习中的主要问题、学习过程中的主要方法、学习的要求、学习过程中主要问题的解决方法、学习对象的性格特征等，解决方法及其对学习的影响等。

3．写学生学习态度：写学生认为什么对学习重要、在处理问题中态度有何不同，态度一般需要分三个阶段。1.小到感谢；2.大到高效，并列举三种好的方法及其效果；3.带给学生正面的精神或心理启示。4．写学生身心健康状况：需要分三方面分析，按阶段，按时间，五点：1.精神状态如何？2.身体健康如何？3.身体不健。