【模板汇编】你真的懂得怎么写总结吗？(2)

课堂永远是留有遗憾的，我们从三位数学老师身上学到了这些课堂教学的优点。下午德州市教研室主任谢志平解读了

①数学课堂教学——教哪个。数学核心概念，思想方式在数学教学中受到推进，切实发展数学素养，夯实双基，挖掘知识所蕴含的价值观，形成科学正确的人生观，价值观，提高英语能力，实现学生主动发展。

②数学课堂教学评价——看哪个。看理念，看目标，看内容，看教学环节的安排，看教学模式与技巧，看教学效果。让学员亲自感受知识的出现、发展的过程。

③下一步教师努力的方向——专业化等几个问题。提高自身英语能力，教育素质或者两个素养的结合，发挥教师学习知识的主动性，积极性；提高教师语文能力：实现双基要求，主动活动，勇于提出数学难题，交流合作，正确评价自己。谢主任的发言，为未来数学课堂教学指明方向。

通过此次课堂教学研讨活动，让禹城市全体数学老师在观念上、实践上走近了名师，有利地推动了课堂教学改革，对全市稳步加强素质教育起至了推波助澜的作用，相信：我们会以德州市送课下乡为契机，让十里望回族乡的教育发展得很快！更好！

课堂教学总结 篇5

10月24日―25日，我有幸参加了盐城市农村学校英语课堂教学观摩研讨活动。在这短短的三天半的时间里，我观摩了10节小学语文优质课。先进的课堂理念，不同的设计模式跟丰富的课堂方法使我真实地感受到每位教师认真的基本功。我认为此次的学习使我受益匪浅。现将我的学习感受总结如下：

1.尊重学生，营造和谐气氛。

这10位老师来自不同的县区，他们宽容学生、信任学生，把认同的眼光投向每一位学生，把宽容的语言送给每一位学生，把和善的笑容撒向全体学生，创造出了一种宽松和谐，相互宽容的课堂氛围。有些老师的语言风趣幽默，如射阳县长荡小学的董剑老师，上课一开始就问：“你们紧张吗？”孩子们说紧张后，董老师就讲述了自己刚起初教学时自己兴奋的一些事，让孩子们在欢笑中感受到英语教学也可以是轻松愉悦的。接下来的的一系列教学过程，董老师更是搞笑诙谐，让学生在轻松愉悦的气氛中学习常识，发展化学思考，教学效果非常显著，给听课老师留下了深刻的影响。还有几位老师教学上不是直接让学员回答数学难题，而是用商量的口吻跟师生展开活动，如新兴小学的两位同学，用“你们喜欢……？”“你可用自己的话说说百分数是哪个数？表示哪些意思吗？”………这些虽然平时的语言，让学生觉得无比的亲切。数学课不象语文课那样生动有趣，但是成为一名英语教师，我认为物理语言应讲求艺术性，怎样增加自己的语言戏剧呢?这就必须我们不断的帮自己充电。

2.有效活动，经历学习过程。

几位上课学生除了可挖透教材，而且多角度地理解教材，驾驭教材，充分关注学生的体现，充分展现学生学习的全过程。如：在《认识平均分》这一课中，新兴小学的倪书梅教师围绕重、难点，设计了一系列的操作活动：分一分、比一比、说一说的方式呈现教材中第一种平均分的含义，落实到位，使学生真正地把握了本节课目标中的基本常识和基本技能，学生有了这种的基础，才能更好地学习下节课的另一种平均分。整个课堂教学充实、扎实、有效。

3.注重实践，培养创新观念。

本次观摩的教学上探求包括观察、实验、猜想、推理、交流等“做数学”的方式，十分注重孩子的动手操作,重视小孩的手脑结合。俗话说：心灵手巧，要想真正的学好知识就是要孩子们主动地参加到学习活动中来，那么动手操作就是孩子们最喜爱的学习活动。如长荡小学董剑老师设计的给王大伯选蛋箱，选稿纸等开放性的实践活动，培养了教师的实践能力跟创新观念。教学《百分数的认识》的四位老师都可使学员展示自己课前收集到的关于百分数的物品，并使它们自己介绍里面的百分数，最可表现孩子动手能力的是《认识平均分》的三位执教老师，他们教学上的大部分时间都是让学生自己通过摆圆片，分小棒，并且圈一圈的方式，让学生加深对平均分的了解。学生在教授的.指导下动手操作、大胆实践、自主研究、合作交流地学习知识，学生的变革潜能得到了不同程度的开发。

4、扎实练习，发展数学思考。

几位教师在训练设计上动了不少脑筋，有效地帮助学生巩固知识，发展能力。长荡小学董剑老师执教“整百数乘一位数”一课，练习有趣味性、实践性、发展性。如：擂台赛、估价格、找朋友、比一比猜一猜以及开放性的训练，既巩固整百数乘一位数的知识，又演进能力，训练思维，培养感情跟创新观念。学生学得轻松，教师教得认真。

最后领导的点评让我最是学有所得，他强调的三点建议值得我们学生深思，①功夫在课前，学生做主人。②教师智慧在于对师生的预见。③关注学习内容跟学习方法的联系。

总之，通过此次听课活动，各位老师所表现起来的特点远不止这些，他们认真的教学基本功，较强的教学调控能力，精美的课堂讲义，对课本的深层次把握，都帮我留下了深刻的印象。 结合自己以前的教育教学工作，我深深觉得自己的不足，在未来的教学工作中一定要加倍努力，找出教育教学方面的差异，向教育教学经验丰富的校长学习，教坛无边，学海无涯，在之后的课堂中，以非常激昂的信心，以非常细腻的热情，全身心地投入到教育教学工作中。

姚美娟

课堂教学总结 篇6

每学期初教案课堂小结怎么写，学校还会组织我们学习课堂常规。我们不仅学习课堂常规，还会听明星学生的课，学习它们的长处，以此提升自己的教学水准。通过学习，我发现新课程、新理念，新的教法、学法已经融入到我们的日常课堂中。从学习中我总结出一下内容：

1、关注学生必须，创设开放性学习情境，激发师生主动参加 。一满足学员的求知欲：站在学生的视角，联系学生的生活实际，创设真实的生活化学习情境，激发学生主动追求知识的欲望。二满足学生的顺利：提供帮学生一些使它们觉得有也许成功的、富有挑战性的任务，使各个层面的学生或多或少地感受到顺利的愉悦，激发起学生尝试的动因和参加的热情。三满足学员的审美观：在教学中充分挖掘美的因素，创设美丽的情境借以打动学生的注意力。四满足学员的娱乐，在课堂活动中彰显生动、活泼的游戏场景，使教师因课堂活动适应它们的娱乐必须而喜悦，激发起学习热情与兴趣，从而主动地投入至学习活动中。在一节英语课中，老师把教师分成四组进行复赛，那组赢了就有奖励哦。孩子们参与的积极性非常的高，同时也学会了英文词汇。

2、关注师生差异，创设互动学习契机，促进多向交流。一是在教学过程中，设置问题，引发生生间的争论。二是设定开放性问题，让学生发表自己的见解、看法。三是在课堂过程中设定合作题目，促进师生的互动交流。

3、教师充分发挥“信息重组者”、“学习指导者”等作用，随时点拨。

4、教师应重视提高教学，能帮助教师梳理知识，引导比较，整合知识结构，归纳总结。

课堂教学总结 篇7

本环节是一个综合性的学习环节，新课标指出“结合数学学习，观察大自然，用口头或图文的方法表达自己的观察所得。”画画表达了课前的观察；字与画的结合将教师写字的积极性充分激发了出来。在准确的图画环境中字的利用最可体现学生对字跟词的理解。选择在那合适的位置上写字也是对学生审美素质的一种练习。纵观整堂课，教学在轻松愉快的环境中进行着，教学步骤环环紧扣层层深入，过渡自然合理，教学设计紧扣新课程标准进行，教学内容延跨课堂内外，教学重视实效性和时效性，学生学得轻松，课堂气氛活跃。

一、让妈妈做好充分的课前打算，提高课堂效率

课前，孩子们已经了解了众多跟我们生活紧密相关的一些汽车。如：自行车、电动车、摩托车、小轿车、警车、救护车、消防车、洒水车等等。有了很多知识铺垫，孩子们很快能够把握儿歌中对这种车辆声音的表述。如：“突突突”“嘀嘀嘀”“嘟嘟嘟”“米多多”“呜啊呜啊”等。老师上课可以直接开启主题，避免了宝贵课堂时间的耽误.

二、增强直观性，激发学习兴趣

为了增加儿歌念出来的味儿，我非常准备了一样教具——快板。我向戏剧组借了一个快板，在打击快板时，孩子们跟着快板的节奏边念儿歌边模仿各种小汽车的声音，很快学会了整首儿歌。同时明白汽车行驶时应留意安全，遵守交通规则。

快板的利用，使孩子们通过对节奏的脆弱和熟悉来帮助记忆，遵守交通规则。这既是教学目的，也非常发散了学生的认知，学以致用。通过课堂上的教学活动，利用孩子们当前年龄段里最具敏感性的声音跟节奏，加深对不同车辆性质的了解，从而进一步拓宽教学范围，发散教学思维，达到最后认知的目的，效果很好。

课堂教学总结 篇8

一、考试学校的自然状况

二、考试成绩统计

三、考试成绩分析

（一）考试科目教学目标实现的状况

教学目标实现一般

（二）影响考试成绩的原因 1、 教学因素：

总体来说，教学中学生还是非常扎实学习，遇到难题会切实提问，但因为基础较好，对于知识点掌握起来非常慢。

2、 试题质量：

试题难度通常，考点多，比较全面

3、考试过程的控制情况

考试过程严格控制，真实地体现每个学生的水平。

报告人：孙英 院（系）教学主管主任：

xxxx年xx月xx日

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