幼儿大声诵读《弟子规》之三十一（附范文）

弟子规幼儿园教案

《弟子规》，原名《训蒙文》，为清代康熙年间秀才李毓秀所作。其内容采用《论语》"学而篇"第六条"弟子，入则孝，出则悌，谨而信，泛爱众，而亲仁，行有余力。弟子规幼儿园教案范文，欢迎各位阅读参考。

弟子规幼儿园教案一：

活动目的：

1、通过课件，进一步帮助儿童理解《弟子规》之三十一。

2、学习汉字“贵”、“洁”、“循”、“称”。

3、让幼儿学习用明快的节奏诵读课文，激发儿童对国内丰富语言文化的兴趣。

活动准备：

1、课件、电脑一台。

2、大字卡、小字卡。

3、电子琴一架、音箱。

活动过程：

一、幼儿大声朗读《弟子规》

幼儿复习已学过的《弟子规》的内容。

二、让幼儿先欣赏《弟子规》之三十一。

三、学习汉字“贵”、“洁”、“循”、“称”。

“找字”游戏：教师出示所教内容中的一个字，让幼儿找找哪儿有这个字。

四、教师帮助儿童理解、学习《弟子规》之三十一

(一)运用课件帮助儿童理解《弟子规》之三十一内容。

(二)幼儿学念《弟子规》之三十一。

1、请幼儿轮流当小教师来领读，(先单句、再2句、再4句)

2、学小古人

孩子模仿古人读书的样子：双手在头上作捧书状教弟子规教案怎么写，边念边摇头晃脑诵读。

3、接龙法。

即使幼儿自愿排成一排，每人念一句，看谁念得准、接得牢。

4、拼句法：

将《弟子规》之三十一内容的每个字单独分开，打乱顺序，让幼儿看看、拼拼，并把它念起来，不会的引导幼儿自己去寻求答案，可以看书检查，也可以向同伴请教。

五、幼儿学习用明快的'节奏诵读课文。

弟子规幼儿园教案二：

教学目的：把孝心的理念引入到小朋友的心田。培养小朋友的感恩之心。

教学重点：结合生活实际。让小朋友理解孝道的重要性。

教学过程：

一、复习

弟子规——总序。齐声背诵。

二、授新

今天我们来学习《弟子规》的第一章——入则孝

过去古代特别讲究孝道。晚辈早上出来第一件事，就是要到朋友的房间向父母“请安(入：也是指在家中。)孝顺是我们每个人应有的美德。那我们必须如何孝敬父母呢?今天我们就来学学。

(出示“父母呼应勿缓，父母命行勿懒，父母教须敬听，父母责须顺承)

师逐句教幼儿认读

1、理解诗句父母呼应勿缓：

父母呼唤我们，听到就必须立即拒绝，不要慢慢吞吞，半天不提问。表现出一种无理的心态，或者有排斥情绪，自己不高兴就不应声。比如;你正在看一个好看的电视，或者玩得正快乐，父母叫你回来睡觉，你不拒绝。或者答应了半天还是不动。父母命行勿懒：

父母使我们去说话，应立即转身去做，不可拖延偷懒。或者高兴做就做，不高兴做就不做。还有的小朋友和父母讲条件，我做了你帮我什么奖励?这都是不对的!父母教须敬听：

父母在教育我们的时侯，应该怀着恭敬的心去聆听。不要漫不经心，愿意听就听，不愿听就不听。否则，就是一个不听话的小孩。父母责须顺承：

小朋友有时做错了事，家长会抨击责备我们。我们要尽快承认自己的出错，虚心接受，不要让父母生气。有的之后，家长误解了儿子，这件事明明不怨你，可家长没搞清楚就指责你。作为长辈，也不要急于辩解，等长辈平静了你再解释。这才是真正做到了孝，而且顺。

2、结合生活实例讲解：

生活中有众多例子，父母呼唤我们;父母使我们帮忙说话;你是如何做的?请小朋友自己去思考：自己什么地方做的不够?常常看到一些小孩，自己玩的很开心。父母使其帮助做一点家务，他很快说我必须写作业呢!找借口不去做人。父母责备我们的之后，小朋友还嫌父母罗嗦，不开心听批评。明明是自己做错了事，还满不在乎。故意惹父母吵架。这些现象都是不对的。

父母抚养我们花费了这些辛苦，从小把我们养大，我们要用心去感受，感谢父亲的养育之恩。不能挂在嘴上，一句爸爸妈妈我爱你，是远远不够的!要推进至行动上，就要从生活小事做起。

三、巩固

刚刚我们了解了孝顺是哪个意思，怎么才是孝敬父母，现在老师想问问小朋友，你们孝敬他们的爸妈吗?

老师想问问小朋友：你的爸妈最喜欢吃什么?干什么?请小朋友回答!

弟子规幼儿园教案三：

总序：

弟子规，圣人训。首孝悌，次谨信。

泛爱众，而亲仁。有余力，则学文。

一、活动目标

1.幼儿初步理解总序含义。

2.学习诵读弟子规。

二、活动准备：

本段大范例教弟子规教案怎么写，《弟子规》教材，《弟子规》视频。

三、活动过程

1.教师给儿童讲述“百善孝为先”的独白，引出《弟子规》总序内容。

2.教师出示本段内容的大范例，逐字讲解《弟子规》总序内容，让幼儿初步理解总序含义。

3.通过询问引导幼儿说说自己以前是如何做的，鼓励幼儿大胆发言。教育幼儿懂得“首先在家里，要做到孝敬母亲，友爱兄弟姐妹。其次在一切日常生活中交谈要小心谨慎，要讲信用。和同事交往时应有关爱，并且要敬畏品德好的人，向他学习，这些都是很重要非做不可的事，如果做了后来，还有多余的时间精力，就必须好好的学习其它有益的常识本领了。”的道理。

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