幼儿园教师招聘考试《小学语文》模拟题练习题

目标:

1.让幼儿掌握平面泥工的基本技巧，根据螃蟹的特点学会制作小螃蟹。

2.培养幼儿的观察力和动手能力。

准备:各种不同的螃蟹图片课件、橡皮泥、音乐过程:

一、情景导入、激发兴趣1.出示的照片，给幼儿讲故事。

“有一条非常美好的小溪，河水清清的，河底有绿绿的水藻，还有圆圆的小石子，小朋友猜一猜这么美好的地方会是谁的家呀?”幼儿讨论。

2.教师播放课件，出示螃蟹，“哦，原来是小螃蟹的家呀!”

一只很漂亮的小螃蟹爬回来了!这节课就让我们就一起来用橡皮泥来做一只卡通的小螃蟹吧!

二、幼儿观察、寻找特征1. 课件展示多种螃蟹的照片，看一看，发现了螃蟹身上有哪些秘密?

2.讨论:螃蟹的特点(螃蟹有一个身体、八条腿、两个大钳子，走起桥来横着爬。请你来学学螃蟹走路的样子。幼儿一起模仿，请部分幼儿来表演)三、尝试制作，培养技能1.出示范例作品:师:“这是同学做好的一只小螃蟹，你明白是如何做起来的吗?”(生猜想、预测做螃蟹的技巧。)2.教师出示螃蟹的身体幼儿大班教案怎么写，提问:“你了解是用哪个方法做起来的吗?”教师鼓励学员回答，总结:这种技巧叫做搓、扁。

教师出示螃蟹的腿，提问:“你了解是用哪个方法做起来的吗?”引导学员回答后，教师总结:这种技巧叫搓泥条。

螃蟹有八只脚，还有两只大钳子，教师进一步引导学生利用接合、捏合的方式做出螃蟹。

3师:“下面小朋友动手给小螃蟹做同学吧!”幼儿动手操作，教师巡回指导，鼓励儿童发挥想象幼儿大班教案怎么写，大胆构思。让场面十分丰富。

4.“我们请这只能奥的小螃蟹一起看一下我们帮它做的同学好吧!”教师展示各组的佳作，请幼儿相互欣赏，自评互评作品。

四、结束部分师:“小螃蟹有了这么多的好朋友，高兴吗?那我们来开一个舞会吧，让我们一起学着小螃蟹舞动起来吧!”律动结束。

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