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2020 最新中班音乐教案设计方案大全 音乐的学习过程中，也会使孩子的记忆能力不断提升，音乐对于培养孩子的记忆能力 和改进听力能力是有益处的。以下是小编精心收集整理的中班音乐教案设计方案,下面 小编就跟你们分享，来欣赏一下吧。 中班音乐教案设计方案 1 教学目标 1、理解故事内容，知道吸烟有害健康，感知故事中的小老鼠聪明、善良的形象特征。 2、感受萨克斯音乐带给的欢乐，乐意在集体面前大胆表达自己的看法。 3、乐于与同伴一起想想演演，激发二人合作演出的兴趣。 4、萌发对文学作品的兴趣。 教学准备 1、课件、自制烟斗。 2、萨克斯录音磁带，旧画报，萨克斯演出碟片。 教学重点与难点 理解故事内容，知道吸烟有害健康，感知故事中的小老鼠聪明、善良的形象特征。 活动过程： 一、引题激趣 1、今天我帮你们带给了一段美妙的戏剧，我们一起来听一听。(播放萨克斯音乐) 2、听了这段戏剧你有哪些感觉?这么动听的戏剧是用哪个乐器独奏出来的呢? 3、小老鼠也十分偏爱萨克斯音乐，还出现了一个有趣的独白呢! 停戏剧。 表达自己对戏剧的体会。 通过一段萨克斯音乐，组织儿童讨论，引出活动的主题，激发儿童对故事欣赏的兴趣， 为以下的活动打下伏笔。

二、感知理解 1、讲述“老爷爷有个心爱的烟斗”至“小老鼠只好捂着脖子睡觉”。 提问：唉，如果你是这只可怜的小老鼠，你会如何办? 2、讲述“有两天，老爷爷终于病倒了”至“老爷爷从床上坐了出来，病也好了。”提问： 小老鼠想了哪个好方法使老爷爷的病好上去了? 3、老爷爷的病好了之后就会再次抽烟吗?小老鼠和老爷爷还会出现些什么事情呢?讲 述老爷爷说：“我再也不抽烟了!”至只有好听的音乐。提问：老爷爷的病好了之后出现 了哪些事?他们的萨克斯演奏给人们带来了哪些差异? 4、结合图片，完整欣赏 提问： (1)你喜欢这只小老鼠吗?为什么? (2)听了《烟斗萨克斯》的独白你很想做哪些事情? 回答学生询问。 根据故事内容，回答学生询问。 回答老师提问。 欣赏图片，回答提问。 以分段欣赏的方式，通过开放式的难题，让幼儿根据自己的经验来探讨，为幼儿提供 了说话和体现的机会。与此同时，更突显了活动的趣味性，激发了儿童学习的积极性。 此环节为缓解活动重点、突破瓶颈的一个关键的环节。 通过照片完整的欣赏故事，使儿童对小老鼠机灵、聪明的形象印象深刻，帮助幼儿理 解故事涵义。 三、感受体验 1、引导儿童用画报制做烟斗萨克斯，跟随电视里的演奏家学吹萨克斯。

2、让我们把好听的戏剧带给更多的同学吧。 用画报制做烟斗萨克斯，跟随电视里的演奏家学吹萨克斯。 用画报简单地一卷中班音乐的教案怎么写，跟随电视里的演奏家学吹萨克斯，使孩子们亲身感受萨克斯音乐 的愉悦，体会没有烟味只有好听的音乐的美丽，知道吸烟有害健康，污染环境，萌发 环保观念。 活动反思： 为了使小孩可投入到故事中去，我播放了一首萨克斯音乐，萨克斯美妙的戏剧深深地 吸引住了儿子，孩子们听得更仔细。通过音效让儿童辨别乐器，幼儿对萨克斯的印象 更深了。接着，我出示萨克斯图片，在简单介绍乐器然后，我让小孩仔细观察萨克斯， 让幼儿说说它像什么?孩子们说出了众多东西，有的说象雨伞，有的说象钩子，还有一 位小朋友说像电视里发现过的烟斗，我迅速出示了烟斗，让孩子们寻找它们的异同， 通过非常，孩子们能较好地理解了“烟斗萨克斯”的意思。我使幼儿亲自体验萨克斯音 乐的美好幸福。幼儿利用画报做萨克斯，用画报简单地一卷，跟随电视里的演奏家学 吹萨克斯，使孩子们亲身感受萨克斯音乐的愉悦，体会没有烟味只有好听的音乐的美 好，知道吸烟有害健康，污染环境，萌发环保观念。 中班音乐教案设计方案 2 活动目标 1.感受歌曲轻松欢快的诗意，尝试用歌声抒发小青蛙快乐逍遥的心情。

2.能激发感情跟想像投入“找害虫”游戏中，并按照指令规定回到原位。 3.体验猜测虫子的真谛和猜想成功的愉悦。 4.感受旋律的氛围以及跟同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。 5.培养儿童的戏剧节奏感，发展儿童的表现力。 活动准备 1.歌曲音乐《小青蛙》。 2.布置三个草地，草地里藏着自制的小虫子。 3.写着号数的小杯子 5 个，虫子造型的零食若干。 活动过程 一、创设情景，引入歌曲。 1.提出“咕呱”叫声，引起幼儿对老鼠角色的设想。 2.完整乐曲歌词，让幼儿初步展现乐曲及歌曲内容。 二、提出训练找虫子技能的游戏场景，在游戏的过程中初步习得歌曲。 1.提出练习“找虫子”的游戏场景。 2.和幼儿一起玩“找虫子”的游戏 3—5 遍。 3.根据儿童在游戏过程中歌唱的状况解决重难点问题。 三、增加游戏挑战，引出三块草地的游戏场景，请幼儿在游戏过程中进一步学习歌曲， 并有情感的演唱。 1.讲解玩法，提出要求。 2.跟听歌曲，学习捉虫。 3.反思游戏，再提要求。 四、引出“快乐逍遥”的歌词，并请幼儿进一步理解跟体验，有情感的演奏。 中班音乐教案设计方案 3 目标： 1、能用自然好听的声音说话。 2、能认知 AB 两段音乐的不同，并听出 A 段抒情的戏剧，B 段优美的音乐。

活动过程： (一)、入室律动 (二)、复习歌曲《好妈妈》 (三)、歌唱：《郊游》 (1)教师与儿童一齐回忆郊游的欢乐，引导儿童说唱歌曲。 (2)放录音带《郊游》中班音乐的教案怎么写，引导幼儿听出有两段“不同的”音乐。 (3)学听歌曲，教师用不同的动作带幼儿歌唱，让幼儿感知歌曲的节奏跟 AB 两段不同 的“情绪”。 (4)教师与幼儿一齐按歌曲合节奏地进行歌表演。 (三)、音游：《小花猫和小老鼠》 (四)、出室律动：《小白船》 环境材料： 录音机、录音带、猫跟小狗的头饰。 中班音乐教案设计方案 4 活动目标： 1、感受 ab 段缓慢与抒情的不同曲风，体验痛苦跟快乐两种心态。 2、尝试进行即兴的动作编排，体验创造的开心。 3、能按照音乐的速度，变换动作速度。 4、体验歌唱活动增添的惬意。 活动打算： 毛毛虫和蝴蝶图片、幼儿已知道毛毛虫和蝴蝶的有关知识。 活动过程： 一、律动《蝴蝶蝴蝶真美丽》入室。 师：今天天气很好，蝴蝶姐姐带小蝴