幼儿学唱歌曲范文（精选5篇）-乐题库

小班春天音乐教案范文（精选5篇）

作为一名优秀的教育工作者，时常必须用到教案，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。教案要如何写呢？下面是小编整理的小班春天音乐教案范文（精选5篇），仅供参考，大家一起来看看吧。

小班春天音乐教案1

活动目标：

1、初步学听并理解歌曲，加深对春天的了解。

2、尝试用动作来体现歌曲，感受歌曲的优美曲风。

活动准备：

1、“春天”的课件

2、“春天”的截图若干

活动过程：

一．找春天，激发幼儿的兴趣

1.小朋友们，现在是哪个季节呀？（春天）天气怎么样？（真好）春天天气很好，我们开上小汽车去找找春天吧！

2、瞧，我们来到那里了，你看到了哪些？

——教师边播放课件边提问讲述

指：春天天气很好，花儿都开了，可以用哪个动作来表示美丽的花开了！

杨柳树枝长出了紫色的叶子，对着我们怎么样？你可用漂亮的动作表示吗？

谁飞来了？（蝴蝶姑娘）来干什么？你唱，谁在嗡嗡叫？（蜜蜂）还来了谁？小白兔怎么来的？（小白兔儿一跳一跳又一跳）

3、小动物们看到这样美的春天，高兴地听起歌来，你唱！

二．欣赏歌曲《春天》

——你看到了哪些？（教师依据儿童的提问依次出示相应的截图，进行单句学唱）

三．幼儿学听曲目，在学唱中展现春天的美好。

1．轻声和唱

2．通过隐藏照片帮助幼儿记忆歌词

3.脱离图谱进行演唱

四、师生一同讨论动作并演出歌曲。

1、你可用漂亮的动作来体现这首歌词吗？

——请部分幼儿上来进行演出，其余幼儿演唱曲目

2、师生共同表演《春天》

3、结束：幼儿园的秋天也更美好，我们一起开车去找找吧！（播放音乐《郊游》）

小班春天音乐教案2

【活动目标】

1、加深对春天的了解，初步理解第一段歌词，学会和听。

2、萌发对春天喜爱的感情。

【活动准备】

各种小动物的头饰，事前幼儿对春天已有过了解跟观察。

【活动过程】

一．韵律活动：《春天》

1、带领幼儿在《春天》的歌曲声中幼儿扮演春天里的小动物入场。如：小蜜蜂，小蝴蝶，小青蛙等；

2、幼儿坐到位后，请幼儿都相互观察一下教室里都有什么小动物；

3、请幼儿说说听了这首新歌之后诠释怎么样？（幼儿自由回答）

二、欣赏旋律，感受演奏轻快情绪，知道曲目的名字

1、教师重新翻唱曲目旋律，请幼儿说说自己唱了这首曲目感到怎么样？

2、引导幼儿再次聆听乐曲旋律，并启发幼儿听音乐做出欢快动作，告诉幼儿这是一首春天的歌，名字就叫《春天》

三、新授歌曲

1、教师合唱曲目的第一段，请幼儿说说你看到些什么？

2、教师范唱第二遍，可以边听边画；

3、教师边指图片边清唱，帮助幼儿进一步理解歌词，可以使幼儿轻轻跟听；

4、教师带领儿童边按照歌曲内容边有节奏的朗诵1—2遍；

5、在《春天》的伴奏下，幼儿做欢快动作。

【活动延伸】

建议带领小孩观察春天的昆虫，植物的变化，引导孩子用自己的脸部动作模仿。活动起初天气真正好！我做兴奋状对孩子们说：“今天，太阳公公想听听小朋友是如何上课的，可是太阳公公进不来啊（转为无奈状）？”孩子们大声呼吁：“那我们到旁边去好了！”来到户外，和太阳公公问好后我就安排女儿在草地阴凉的地方坐好。

小班春天音乐教案3

活动目标：

1．在照片的帮助下熟悉歌曲内容，学习用自然、欢快的嗓音演唱曲目。

2．能结合已有经验改编歌曲并翻唱。

3．通过学听歌曲音乐教案怎么写，体验歌曲的氛围。

4．喜欢参与戏剧活动，体验音乐游戏的欢乐。

5．培养儿童的戏剧节奏感，发展幼儿的`表现力。

活动准备：

对春天已有初步的了解、春天的幻灯一套、歌曲图片一套、歌曲伴奏

活动过程：

1．导入活动：找春天

——带幼儿走进活动室，播放春天的照片，幼儿欣赏。

——说说我看见的春天

2．欣赏歌曲，结合照片理解歌词。

——完整欣赏歌曲

——结合幼儿的提问出示相应的照片，帮助幼儿理解歌词。

3.学听歌曲。

——随着伴奏轻声和听。

——引导时同学应关注儿童演唱时的声音，要自然，愉悦，整齐，表情要笑容自然。

——逐步去除图谱演唱。

4．创编部分歌词。

——引导幼儿创编并演唱。

活动反思：

在歌唱活动《春天来》中，幼儿学听积极，兴趣浓厚。整个活动的目标确立，层次清楚。

第一个环节的春景欣赏是基于幼儿对春天的知道还不多的基础上加入的，让幼儿在看看、说说中看到春天的美好，同时也为接下来的歌唱活动做了有效的铺垫。

第二个环节是欣赏歌曲，理解歌词。在这个环节中，图谱起到了很高的作用，一句一幅的形象的图片，帮助幼儿理解、记忆了歌词。同时学生还运用图谱，有效调动了儿童倾听歌曲的兴趣。

第三个环节是学听歌曲，教师在幼儿学听过程中，层层递进，能逐渐增加演唱的要求，从轻轻跟唱到引导幼儿听伴奏，唱清楚歌曲再到鼓励幼儿有表情地演唱最终到逐渐消除图谱演唱，使整个学听的过程充满挑战跟乐趣。幼儿在学听过程中，也是积极投入，兴趣浓厚。

第四个环节是编排演唱，幼儿可结合生活心得，想出一些其它色彩的花，教师在这个过程中音乐教案怎么写，再次有效运用了图谱，让幼儿借助图谱来尝试演奏编排的乐曲，让幼儿体验到了自主创编演唱的快乐。

当然，在活动中也有众多不足之处，希望姐妹们多多指教啊！

小班春天音乐教案4

【活动目标】

1、乐意参加轮唱的活动，并学习用生动的表情进行演唱。

2、初步学习分角色进行演唱的方式或者学习用轻声高位进行演唱的方式。

3、感受与同伴轮唱的愉快心情。

【活动过程】

1、律动：猪小弟

2、练声曲：小乌鸦

指导：

A、帮助幼儿感受并使用轻声高位的方式进行演唱。

B、引导幼儿用连贯和跳跃的不同的方式进行演唱。

3、歌曲：春天

指导：

A、引导幼儿用连贯的方式演唱第一段、用非常跳跃的方式演唱第二段。

B、提示幼儿用轻声高位的方式进行演唱。

4、表演轮唱：春天

指导：

A、提示幼儿用生动、愉快的表情进行演唱。

B、帮助幼儿选择适当的头饰进行扮演活动。

C、提示幼儿应认真倾听同伴的演唱，轮到自己演唱时还要大胆进行演唱。

5、律动：蝴蝶飞

【环境材料】

柳树、花、蝴蝶、蜜蜂、小白兔头饰若干。

小班春天音乐教案5

一：活动名称：

音乐活动《歌曲：春天》

二：设计意图：

《春天》是一首旋律柔美、节奏简洁的乐曲，适合小班幼儿学习，歌曲中将春天的现象进行了拟人化，很有趣味。通过前2周活动中的学习，幼儿对春天已有了一定的了解，所以本节活动中，会较快的理解歌词内容，教师则在此基础上启发儿童根据歌词创编动作，培养儿童的戏剧表现力。

三：活动目标：

1：激发幼儿热爱春天的心灵。

2：培养儿童的节奏感和戏剧表现力。

3：引导幼儿理解歌词内容，感受歌曲的柔美旋律，会用性感、连贯和可爱跳跃的唱法歌唱。

重点：引导幼儿理解歌词内容，学习演奏曲目。解决办法：教师鼓励、示范。

难点：引导幼儿根据歌词内容，创编恰当的动作进行舞蹈。解决办法：教师鼓励、启发。

四：活动准备：

歌曲磁带；符合歌词内容的挂图

五：活动过程：

（一）开始部分

朗诵诗歌《春风》，以问答的形式导入活动

“小朋友们喜欢夏天吗?春天的天气怎么样？春天来了，植物跟动物都有什么变化？”

（二）基本部分

1：出示挂图，帮助幼儿理解歌词内容

“让我们来找找图片上的春天吧！”（引导幼儿说出歌词内容）

2：教师范唱：

“歌曲的昵称叫什么？你听到歌曲里都听了哪些？”（请幼儿按节奏回答）

3：幼儿学习演唱歌曲

（1）集体演唱

（2）分组演唱

4：教师启发儿童根据歌曲内容编排动作。

“我们可以用哪个动作来表示花都开了？（杨柳弯腰、蝴蝶飞、蜜蜂叫、小兔跳）”

5：教师与幼儿共同演出歌曲

（三）结束部分

请幼儿分组演出曲目，教师根据儿童的声音、动作进行评价。

（四）延伸活动

请幼儿回家后为爸爸妈妈表演歌曲《春天》。

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