2016年教师资格证考试《院子里悄悄话》教学设计(2)

一、课堂点滴

1、全课用月亮引出童声合唱曲《月亮月光光》、广东音乐《*云追月》，让师生感受到多种形式的戏剧可以体现月亮的。并在欣赏的过程中了解到广东美术乐器的特征、*地方特*的童声合唱。

2、本课的设计，内容丰富，形式多样，充分的激发了教师学习的积极性。自己认为非常满意的个别是:广东音乐的介绍、为图配乐的环节。个人觉得这种环节的设计无法使学生提高一些乐器了解的知识跟对戏剧配乐的理解。

3、在教听这首曲目的过程中，我使学员进行曲谱分析，很快能够找到演唱这首曲目的窍门所在，于是学生迅速地就掌握了曲谱。曲谱熟悉的前提下教师进行歌词学习可以说是毫不费劲，很快地能够把握了本课的重点歌曲《好月亮你跑的这么静悄悄》。

4、歌曲结束后使学生欣赏了同题材的摇篮曲，在欣赏的过程中并提醒孩子们观看演奏的小朋友他们的口型是怎么样的，神态是怎么样的，为下一节的合唱训练打好基础。

二、教学不足

1、环节与环节之间衔接的还不是很顺畅，需要更多的

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