幼儿园小班语言公开课精选教案——鸡妈妈的翅膀

教学是一种创造性劳动。写一份优秀教案是设计者教育观念、智慧、动机、经验、个性跟教学艺术性的综合表现。下面就是小编给你们带给的幼儿园小班语言公开课精选教案三篇，希望可帮助到你们!

幼儿园小班语言公开课精选教案一：鸡妈妈的翅膀

设计意图：

喜爱动物是父母的天性，孩子们还会一直把小动物当做是自己的同学。小班的小孩最喜欢那些文静乖巧的小动物，喜欢模仿它们的动作、声音。孩子们对小动物有极大的兴趣，可是对植物的生活习性跟一些微妙的器官不知道。从父母爱小动物的兴趣出发，我设计了本次的语言活动《鸡妈妈的翅膀》，加深幼儿对小动物的关怀，并在模仿小动物的活动中赢得幸福，感受母亲对孩子的喜爱。

活动目标：

1、初步理解散文的主要内容，欣赏文学的语言美。

2、初步理解跟学说重叠词“乌黑乌黑、金灿金灿、雪白雪白”。

3、乐于欣赏散文，感受散文中猪孩子对小猪的爱。

活动准备：

1、鸡妈妈、小鸡的照片红、黄、白色若干张。

2、教学课件：《鸡妈妈的翅膀》。

3、背景音乐。

活动过程：

一、出示鸡妈妈跟小猪的照片，激发幼儿兴趣。。

教师：这是哪个小动物?你喜欢她们吗?

二、配乐合唱，完整欣赏散文。

鸡妈妈跟小猪给我们带来了一首好听的散文诗，我们一起来听一听?

问题：听一听?散文里面都有谁?

幼儿回答(出示鸡儿子照片贴在黑板上)

三、出示完整课件，完整诵读诗歌，幼儿熟悉作品问题：鸡妈妈的翅膀是什么样的?鸡妈妈的翅膀下藏着什么?这些小花花是哪个?

四、出示分句课件，朗诵诗歌指着鸡妈妈照片：鸡儿子的翅膀是如何的?鸡妈妈的翅膀下藏着什么?

这些小花花是哪个?

幼儿回答出示小黑花照片：为什么它叫小黑花呢?(学习重叠词“乌黑乌黑”)出示小黄花图片：为什么它叫小黄花呢?(学习重叠词“金灿金灿”)出示小白花图片：为什么它叫小白花呢?(学习重叠词“雪白雪白”)师幼接说诗歌五、师继续朗读，出示完整课件问题：你喜欢散文中的哪一句?请你记住它，请你说一说六、分句出示课件，师引领幼儿完整说散文问题：为什么小花花会说话会唱歌呢?

七、幼儿自己看图完整说散文问题：鸡儿子爱小鸡吗?你从哪看起来的?

八、师幼分角色朗诵诗歌师扮演鸡妈妈，幼儿分组扮演小黑猪、小黄鸡、小白鸡(图片粘在桌子上，幼儿站堆儿说)

结束：教师扮演鸡儿子，幼儿扮演小花花幼儿园散文诗教案怎么写，跟随鸡儿子一边跑一边表演，去草地上玩了。

幼儿园小班语言公开课精选教案二：夸家乡

活动目标:

1、通过儿歌内容知道淮安的风味小吃和土特产

2、摘叶子，摘核桃的活动，加深热爱淮安老张集的感情;培养幼儿乐于分享、热情好客的情感

活动准备:

我们当地的美味小食图片(包括饮食)多种、湿巾若干片、制作炒花生的材料、包装纸若干、特色杂志

活动过程:

一、教师扮演成旅游团的导游,引导幼儿发现哪些?(第一站)带幼儿回座位后跟幼儿一起说出我们人

二、说说是淮安土特产，并拍手唱儿歌(第二站)

1、出示土特产、风味小吃，请幼儿说说自己了解的风味小吃和土特产

2、幼儿和学生一起拍手，听老师念儿歌《夸家乡》

三、将幼儿事先分成四至五组，玩有奖问答游戏，并拌，煮，烤玉米，开始包装花生(第三站)

1、玩游戏，给获胜组幼儿发送奖励(花生)

2、制作包装花生，引导获胜组给你们分享品尝花生。

3、再次提出乐于分享，热情好客的情感

活动延伸：

幼儿活动后相互交换杂志阅读，家庭与家庭之间合作制作出好吃的风味小吃并记录下来活动反思：在举行《夸家乡》的主题的活动中，幼儿的兴趣十分独特，在活动中儿童参与性极高，但是因为儿童的年纪特点，我还面对各个环节进行强化，多用发散式的提问启发幼儿。

教学反思：

在我们课题研究活动的举办过程中，国庆节来临之际，我们班开展了"爱祖国、爱家乡"的主题活动，为加强儿童爱祖国、爱家乡的感情，教育儿童关怀身边的人。

我们班里开展了《夸家乡》这一课堂活动，得到了全班家长的支持与配合。由于小班的儿童对于热爱家乡的概念跟意识虽已有初步的萌芽，但这些女孩还不能否准确地说出自己的老家是南京老张集。于是，在父母长辈的大力支持下，我们就以老张集的美食、特产、水果这些孩子们熟悉的身边的物件入手，介绍了老张集的风味小吃，独特的物产。在借助自己动手制作泡馍，幼儿对自己的本土吃文化有了最深的知道，大部分幼儿都说自己非常偏爱老张集的烧饼和泡馍。在超过了明年目标，通过日常的延伸，幼儿对爱家乡的感情也很深，更重要的是发展幼儿的主人翁责任情感，对幼儿责任感意识的构建是必须在日常活动中无时无刻的渗透!

同时，老师、家长、小朋友们还在学习儿歌《夸家乡》活动中，小朋友个个带家乡特产图片，神气十足的朗诵儿歌，效果非常好。

幼儿园小班语言公开课精选教案三：数蛤蟆

设计思路：

数蛤蟆是我国特色的民间童谣，它选择了生活中一种常见植物，表现了他们可爱的形象，衬词的运用也更有特色，不仅带来了歌曲味道，而且让儿歌结构非常完整。通过学习《数蛤蟆》让儿童体会民间童谣的特点。

活动目标：

1.引导幼儿学习童谣，理解童谣内容并学习创编童谣。

2.培养儿童的想象力和创编能力及语言表达能力。

3.知道大象是益虫，教育儿童从小爱护青蛙。

活动准备：

视频玩具蛤蟆蛤蟆的叫声歌曲《数蛤蟆》

教学过程：

一、放录音，引起幼儿兴趣。

提问幼儿：听一听是谁在叫?

二、放视频，请幼儿欣赏。

1、提问幼儿：图上有哪些?它们生活在哪个地方?它有哪些本领?我们必须如何对待它?

2、教师小结：青蛙还有一个名字叫蛤蟆，蛤蟆是我们人类的好朋友，它会捉害虫帮助我们保护庄稼，我们要善待它，别伤害它。

三、引导幼儿学习童谣。

1、出示一只蛤蟆，请幼儿说说蛤蟆的特征。

(1)提问幼儿：一只蛤蟆几张嘴?几只眼睛几条腿?扑通一声跳下水。

(2)引导幼儿完整说第一段童谣。

2、出示第二只蛤蟆。

(1)教师提问幼儿：现在是几只蛤蟆?几张嘴?几只眼睛几条腿?扑通几声跳下水?

(2)引导幼儿完整说第二段童谣。

3、教师鼓励儿童完整诵读整首儿歌。

四、引导幼儿创编童谣。

1、出示第三只蛤蟆，教师提问幼儿：现在是几只蛤蟆?几只眼睛几条腿?扑通几声跳下水?

2、引导儿童把创编好的儿歌连出来朗诵一遍。

3、引导幼儿给童谣取名字。

五、复习童谣。

1、引导幼儿复习童谣一遍，教幼儿用方言说一遍童谣。

2、小结：今天小朋友知道了蛤蟆是我们人类的好朋友幼儿园散文诗教案怎么写，所以，我们应保护它。还学会了朗诵童谣，又有了新的本领，你们真棒。

六、结束部分：

放音乐《数蛤蟆》，师幼一起边朗诵童谣边演出。

附童谣：数蛤蟆

一只蛤蟆一张嘴，两只耳朵四条腿，扑通一声跳下水。两只蛤蟆两张口，四只眼睛八条腿，扑通扑通跳下水。

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