幼儿园写好一份教案是教师的一项基本功

写好一份教案是上好一节课的前提幼儿教案怎么写，写讲稿是学生的一项基本功。总的来说，幼儿园的教案应以《纲要》、《指南》为根据幼儿教案怎么写，在深入探究教材，全面认识学生实际状况，依据课程培训计划来进行编写，具体内容包含活动名称、活动目标、活动准备、活动过程、活动延伸五个部分。

一、活动名称。

活动名称格式要居中，应详细写出年龄班、领域名称及其活动主题。年龄班即幼儿园三学年对应的学校(小班、中班、大班);领域名称是指教学内容对应的健康、语言、社会、科学、艺术五大领域名称;活动主题即本节课具体的活动名称。例：小班科学活动：认识西红柿;中班语言活动：小动物的家;大班社会活动：温暖的大家庭。

二、活动目标。

幼儿园的课堂是启蒙性的教育活动，应从不同的视角促进儿童心灵、态度、能力、知识、技能等方面的发展。活动目标的制订分三步走：1、分析教材。对于教材内容应深入探讨、理解透彻。比如《认识西红柿》，教师首先应仔细探讨西红柿的各方面特征，西红柿的苗、叶、结果实的根部、果实的内外部特性、果实的食用方式、作用等等。2、分析教师。分析教学内容对应年龄班的教师特点，包括师生的学习特性、心理规律、知识经验。3、确定三维目标。从知识、技能、情感三个方面确定本届课具体教学目标。

三、活动准备。

活动准备包括经验准备跟物质准备两个方面。教师应仔细探讨学生原有的常识经验即经验准备，比如，活动主题认识《各种各样的食物》，幼儿对肉类有什么相关的常识经验，对于一些生活中常用的食物已有相关认识，这便是学生的'经验准备。物质准备是学生为了成功完成课堂活动打算的教学工具，比如教学挂图、教学PPT等。

三、活动过程。

活动过程要包括课堂教学的三个环节：

开始、进行跟结束。开始个别就是课堂导入环节目的是吸引幼儿的注意力、激发学习的兴趣、引出课题。

导入的方式主要有：

游戏导入法、故事导入法、直观导入法、实验导入法等。进行个别是课堂教学的主要环节，要写清教学的流程顺序，教学过程篇幅不大，所以不要求学生写详案，但三言两语草草了事肯定是不行的，写出每个方法总规定、重点指导和学生的询问，具体有新内容专家跟巩固复习两个部分。结束部分也是众多途径，没有固定方式，一般有总结性结束、有自然结束还有游戏性性结束，可按照活动必须而定。

三、活动延伸。

活动延伸是幼儿在本节课结束以后对于本节课所学的新内容而做的系列拓展活动，具体可延展到家庭、课间、区角及其它领域。准备是学生为了成功完成课堂活动打算的教学工具，比如教学挂图、教学PPT等。名称;活动主题即本节课具体的活动名称。例：小班科学活动：认识西红柿;中班语言活动：小动物的家;大班社会活动：温暖的大家庭。

总之，教案不是单纯的书写教师的具体教课过程，而是把学生组织儿童活动的方法用书写的方式记录在教案本上，一个优秀的学生不但能说会做也得会写，写教案是一项创新项目，对同样的教学内容，不同的学生可设计出不同的课堂过程，可以说幼儿教师就得琴棋书画样样精通，希望老师们能够仔细书写教案，精心设计自己的教学。

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