幼儿园小班第一学期语言教案

幼儿园小班第一学期语言教案范文（精选5篇）

在教学工作者开展课堂活动前，编写讲稿是必不可少的，借助教案可以使课堂工作很科学化。我们该如何去写教案呢？下面是小编帮你们整理的幼儿园小班第一学期语言教案范文（精选5篇），仅供参考，大家一起来看看吧。

幼儿园小班第一学期语言教案1

一、活动目标：

⒈感受绘本故事中奇异有趣的想像，感受欢快开朗、宁静的感情氛围。

⒉在语境中初步学说句子连衣裙变成××花样了。

二、活动准备：

一只大兔子、许多小兔子教具。各种图片

三、活动过程：

1.部分，迷语引出课题。

迷语：白白的身体像雪球，红红的双眼像宝石。长长的眼睛真可爱，爱吃芋头跟土豆。

2.分段讲述故事，《我的连衣裙》。

(1)小兔子来到树林里，发生了哪些事情？

(幼儿回答幼儿园小班教案范文，捡到一块白色的布)

教师：你们可给小熊想想白布能做哪些东西？

(2)继续讲述故事：

她用哪一块白色的布做了一件什么？

她穿着裙子来到了那里？

结果发生了哪些神奇的事？

3.教师说：我把这一只老鼠请到了我们幼儿园，让你们也看一看她的这件神奇的连衣裙。

在演示过程中幼儿初步会说词语连衣裙变成××模样了。

小朋友们都很棒了！(教师做倾听状)哦，刚才小兔子告诉我说：他有很多的好朋友也来到幼儿园啦。她们也穿来了神奇的连衣裙，小朋友们刚快来跟他们一起玩吧！

幼儿园小班第一学期语言教案2

活动目标

1、进一步知道各手指的名称跟排序，会用提问游戏的方法进行歌唱与交流。

2、在老师的动作、语言指导下，参与问答游戏。

活动准备

1、幼儿初步认识自己的手指名称。

2、教师在自己的每位手指肚上画各种不同的快乐面孔。

活动过程

1、用手指游戏导入主题师：今天老师请几位手指娃娃来和你们做一个游戏。

教师伸出自己的大拇指师：小朋友们你明白我是谁吗？不知道了吗？那我来自我介绍一下，我叫大拇指。

2、学习歌曲

（1）用儿歌的方式熟悉歌曲师：手指娃娃们要跟大家一起来学一首好玩的童谣。现在我先把我的大拇指藏起来。嗯，小朋友们，大拇指藏起来了，我们一起把它帮喊起来好不好？（好）师：大指哥，大指哥，你在哪儿？

教师一一出示躲在背后的大拇指。

师：我在这里，我在这里，你好不好？

师：嗯，大拇指回答说，“好！”

（2）随着音乐教师演唱曲目师：嗯，小朋友们真棒，现在老师要把这首有趣的童谣唱给小朋友们听。

弹起前奏，教师指右手藏在背后。唱问句师：大指哥，大指哥，你在哪儿？

教师先后抻出左右手的大拇指，左右大拇指面对面唱答句师：我在这里，我在这里，你好不好？

教师回答：好！

（3）把其余手指的名称向幼儿介绍。

a.师：你们明白大拇指旁边的是谁？长的最高的是谁？长的最小的是谁？在最高和最小中间的是谁？（大拇指旁边是右手，最高的是左手，最小的是右手，在左手和中指中间的是无名指。）

b.师幼共同练习儿歌，因而记住歌词。

（4）师（伸出大拇指）：大拇指兄弟说，要小朋友和同学一起把今天的手指歌给听起来。师幼一起练习演奏曲目。

（5）分角色演唱插曲

a.师：现在，老师要跟小朋友们一起来演唱这首曲目，你们先把大拇指给藏起来，老师把他们的手指给喊起来好吗？

教师随着歌声演奏问句师：大拇指，大拇指，你在哪里？

邀请全体幼儿演唱答句幼：我在这里，我在这里，你好不好？

最后大家一起唱“好！”

b.师幼互换：小朋友唱，教师藏大拇指。

幼儿园小班第一学期语言教案3

活动目标：

1、激发幼儿自己事情自己做的梦想。

2、引导幼儿认识手，知道用手可做这些事情。教幼儿初步保护手的方式。

3、帮助幼儿初步取得有关数的概念。

重难点分析：

难点：

1、手指的名称不同。

2、对手跟手、手指和手指进行非常。

重点：让幼儿在自己动手操作中去体验、感受成功的幸福。

活动准备：

1、魔袋一个，里面装有软、硬、光滑、粗糙等多种材料。

2、丰富的手工材料，橡皮泥等。

活动过程：

1、导入

2、展开

3、结束

一导入部分

老师与幼儿一起听音乐、做动作进入活动室。

二展开部分：

观察发现法：

1、看一看：启发幼儿观察，然后写出手上有哪个?(手上有脖子、手背、手指等)

2、比一比：启发幼儿说出手指的'名称，并非常不同，引导儿童与同伴、老师的手进行非常。

3、说一说：看截图，激发幼儿用语言来抒发手可做许多事情，教育幼儿应自己的事情自己做，把自己的小手变成更能干的小手。

4、保护好我们的小手。讨论：怎样保护好我们的小手。如勤洗手、勤剪指甲，冬天洗完手要抹油，出门要戴口罩等。教育儿童保护好自己的小手。

游戏巩固法：玩一玩手指游戏。

感知操作法：变一变，老师跟幼儿一起用手变"魔术"，鼓励幼儿自由选取喜欢的材料进行操作活动，如印画、撕纸、穿衣服、用橡皮泥串糖葫芦等。

三结束部分

听音乐离开活动场地

四活动延伸：

学习儿歌"好朋友"。

幼儿园小班第一学期语言教案4

活动目标：

1、了解故事《小鸡过河》，学习礼貌用语以及词汇：宽宽的、窄窄的。

2、引导幼儿做一个懂礼貌、聪明能干的小孩。

3、愿意积极表现自己，体验成功的幸福。

活动重点：发展儿童语言，教育幼儿有礼貌、爱动脑。

活动准备：

1、电脑课件：小鸡过河。

2、图片：小鸡两个、长颈鹿、乌龟各一个。

活动过程：

一、开始部分：

1、幼儿看课件，欣赏小鸡的歌：叽叽叽、叽叽叽，我们小手拉小手，一同去郊游。

2、幼儿唱小鸡的歌。

二、进行部分：

1、分析理解故事

（1）第一条河：小鸡能过河吗？为什么？长颈鹿怎样帮助小鸡过河的？小鸡说了哪些？长颈鹿怎么说？（学习礼貌用语）

（2）第二条河：小鸡能过河吗？为什么？乌龟有哪些本领？怎样帮助小鸡过河的？小鸡说了哪些？乌龟如何说？（再次学习礼貌用语）

（3）第三条河：小鸡能过河吗？为什么？小鸡要自己想办法过河，有哪些好方法呢？（幼儿回答）

2、幼儿完整欣赏故事。

（1）了解故事的昵称，提问：你喜欢谁？为什么？

（2）幼儿说一说自己的本领。

三、结束部分：

幼儿和小动物做同学，出去玩。

幼儿园小班第一学期语言教案5

活动目标：

1、帮助幼儿理解故事内容，重点认识两种食物：杨桃和柠檬，知道水果果汁营养好。

2、通过角色扮演，引导幼儿积极、大胆地投入活动之中。

3、体验故事所带给的愉悦性、趣味性。

活动准备：

1、大牛头饰和小牛头饰

2、杨桃、木瓜各一个；切成片的杨桃、木瓜装盆，插上牙签。

3、水果图片若干。（苹果、橘子、梨、香蕉贴在身上）（西瓜、木瓜、草莓、杨桃藏在身上）

4、透明杯上贴上8种水果的标记。

活动过程:

一、活动导入：

师：小牛们，跟大牛出去玩吧！（听音乐进场，入座）师：小牛们，你们最喜欢吃什么？师：我是只非常的牛，我最爱吃水果！看看我的肚子里都有什么食物？苹果、橘子、香蕉、梨）

二、感知故事，认识两种水果。

师：我生活在一个长满各色果树的森林里，每天我的主人都摘各种好吃的蔬菜给我喝，看，这是哪个水果？

1、认识杨桃：

（1）杨桃的皮是哪个颜色的？

（2）里面是如何的呢？我们把它切开来说说。小牛们把他们的小刀举起来（小手）：我们一起来：切，切，切杨桃！

（3）杨桃切开来了，你看见了哪些？（星形）对杨桃象星形。

（4）味道是如何的呢？一起尝一尝吧!（幼儿品尝，并说一说味道）

（小结）现在大牛要来吃杨桃了（杨桃玩具）：啊呜，啊呜，吃杨桃；啊呜，啊呜，吃杨桃；骨碌骨碌骨碌！杨桃吞到脖子里（杨桃玩具粘在大牛的屁股上）。

恩：杨桃吃起来脆脆的，还有点酸呢？

2、让幼儿认识香蕉，品尝榴莲，然后老师吃“木瓜”，吞木瓜。

3、老师吃“西瓜”，并说出西瓜的味道。

师：小牛们，你们想吃西瓜吗？幼儿每人拿一个塑料水果玩具，学大牛大口吃并把“西瓜”吞下去。师再次讲述故事。

三、配乐幼儿完整欣赏故事

师：今天，我还带给了一个有趣的独白，让我们一起来听故事：《爱吃水果的牛》

师：大风来了，人都受伤了，为什么我这只爱吃零食的牛没有生病呢？师：主人是吃了哪些身体变好的？师：我如何会挤出草莓牛奶的呢？

四、挤水果牛奶

师如今我的肚子里都喝了这些食物呢？（幼儿说食物，师把蔬菜逐一排成一排）。

吃了草莓牛奶会挤出草莓牛奶来，那喝了水果会挤出什么饮料来呢？我们一起来挤吧：“挤，挤，挤牛奶，挤出西瓜牛奶来！叽咕叽咕，西瓜牛奶挤出来啦！（挤出的香蕉牛奶图片贴在相应食物的以下）还会挤出什么牛奶来呢？我们一起来吧……语言同上幼儿园小班教案范文，小牛们和大牛逐一挤出各种食物牛奶。

五、送水果饮料

现在大牛要把自己挤的××牛奶去送给小朋友了：“××，请吃××牛奶！”小牛也来送吧。（在送牛奶时，师用语言示范：“××，请吃××牛奶！”

六、出场

师：小牛们！我们一起去水果森林吃新鲜的蔬菜吧！

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