唐诗春晓的教案怎么写--小红姐教你写作品介绍

唐诗春晓的教案怎么写，教案怎么写作品介绍，作品介绍要怎么写，如何写才能让学生喜欢，如何写才能让学生深入理解，如何写才能让学生有些自己的感悟唐诗春晓的教案怎么写唐诗春晓的教案怎么写，写作品介绍，并列举出一些常用的写作方法，解决学生为什么写，如何写，如何写的疑问，如何写才能考试得高分。考试是考察学生掌握了多少知识，如何掌握知识。有了写作品介绍，教学效果会上一个层次，是不是觉得更有信心了呢？下面小红姐教你写作品介绍的一些常用的写作方法，看完有没有受益匪浅。

一、结构列举1.首先介绍总要点，即作品的基本情况（包括诗人及其作品生平）和创作背景。2.再介绍诗的内容和对应的写作技巧。3.再介绍运用比喻、拟人等写作手法进行写作的方法。4.最后以“除此之外，唐诗还有什么别的写作手法？”等问题简要收尾。唐诗的分点介绍，归纳起来有六个部分：①诗的文本内容；②诗人及其作品；③主要写作技巧；④作品的表现手法；⑤作品的修辞、意象、虚实等；⑥情怀体现和抒发情感。

考生在作品介绍中如果都能说出这些基本事实，就能使同学们不再吃力。3.添加教学内容“唐诗的特点是“瑰丽的思想、雄奇的词、华彩的句子、象征的形象”。我们把这些特点结合在一起，列举出最能凸显唐诗这一特点的诗人。例如：“柳宗元”与“张若虚”。柳宗元是学过通识课的同学们，应该不陌生，他的一首描写太阳西沉的《望山》让同学们用各种美术单词，各种音调唱出其内涵。

因为《望山》题材特殊，所以结构可以任意突破，形式就需要根据具体作品情景灵活运用，因此它可以编为小标题，或者引入课本其他语文作品加以分析，归纳总结学生对诗句的印象，用更加生动的形式表达“美”在于对比。《望山》以“太阳”与“明月”为两个象征，用夸张、衬托、反复反差等写作手法烘托出美的氛围，即给同学们构建一种绘画的感觉，从而激发学生的想象力和创造力。

4.说明新现象同学们都知道，唐诗是运用律诗形式创作的，运用律诗的写作手法，既有律诗格式特点的语言和辞句要求，又有整首诗的结构要求和音律格式要求。其中第三条我们需要说明两点，即对比或反差，如果一首诗中出现两个或以上的相同内容，运用反差描写不仅最能凸显这首诗的主题思想，还能使同学们学习写作新成语，如“沉舟侧畔千帆过”，表达的就是物以稀为贵的意思，同学们可以学习运用，或者归纳成新的写作手法。

从今天起，唐诗的三个主要技巧让同学们牢记在心，同学们还会学习许多运用新技巧的写作方法，同学们在结构列举中就会得心应手，对于学生们来说是难能可贵的。5.说明现象带进“形。