2016年六安金安区事业单位面试备考：好的教学计划(2)

四、具体措施：

1、 深入学习有关的教育理论跟转变教育理念，在承袭传统教育优势的基础上争取让自己的课堂教学有所创新和提升。探究符合新课标的课堂教学模式，并注意及时收集 和整理相关的资料跟机制。争取呈现全新的课堂教学模式，学习跟应用现代教学方法和科技并利用到课堂教学中，提高课时效率跟课堂质量。积极参与校本教研，上 好课，设计好教案，写好教学反思。结合具体的教学内容，采用多种不同的教学思路跟步骤，达成课程目标。

2、为探究性学习创设情景。例如，提供相关 的图文信息资料、数据；或呈现生物标本、模型、生活环境；或从学生的生活心得、经历中强调探究性的难题；或从社会关注的与生物学有关的热点问题切入等等。 组织好教师进行探究性学习并增加其质量，引导学生分工合作，乐于交流。鼓励教师学会观察、思考、提问，并在强调假如的基础上进行探究性方案的设计跟实施。 重视探究性报告的编写和交流。培养教师通过文字叙述、数字表格、示意图、曲线图等方法完成报告，并组织交流研究的过程跟结果。

3、激发学生学习兴趣。精心设计导语；运用生动的语言；加强心灵教育；精心诱导、强化教学。

4、 对生物学困生，要真正认识她们对生物学习的心态，分析学习不好的缘由，个别找来谈话，上课随时关注人们的 反应，看你们能否参加到学习中，是否对生物有兴趣，鼓励人们多回答疑问，对于它们的差异做好记录。课外走进人们的生活，带领她们去了解一些实际性的生物问 题，从而促使人们的学习兴趣。

五、教学要求：

1、重点加强学生的应试能力，实际动手能力，分析能力。

2、面向全体师生，实现因材施教，促进每个教师的充分发展；努力改善学生们的物理科学能力，培养教师的变革精神和实践能力。

3、通过课堂教学让学员最明白地了解生物的生殖和发育，从而更有意识地保护生物，促进社会和谐发展、可持续发展；并懂得怎样健康地生活。同时对教师进行唯物主义和爱国主义教育。

4、 教学中应让学员在常识、能力、情感、态度跟价值观等方面有所发展，引导学生主动参加跟体验各类科学研究活动。在传授知识的同时应非常注意科学研究方式的培 养。要切记对学生综合素质的培养。要借助组织师生参与各类实践活动，培养教师的学习兴趣。力争创造条件尽可能多开教材中强调的调查、技能训练、练习、探究 和资料剖析活动。

5、教学中应注意合理选用跟组合好直观教具与现代教学方法的应用。教学中应有科研意识，以“问题即课题，教学即研究，成果即成长”的教育科研观，边试验、边研究，力争做一名科研型的教育工作者。

6、按学校规定积极组织好生物课外兴趣小组活动，能够对有特殊兴趣的学生进行部分指导。

初中生物教学计划 篇5

在一学年里，本人在大学的工作安排下，担任了生物教学工作兼高中(5)班班班主任工作。一学年以来，在大学领导的关心、支持下，尽职尽责做好各项工作。现详细总结如下：

一、指导思想

一学期来，本人思想健康上进，坚持党的基本路线，遵纪守法，自始至终热爱人民教育事业，认真落实国家的教育宗旨和制度，在工作之后，我认真参与大学的各项工作，严格执行公民道德规范和学生职业道德规范，树立素质教育思想，积极热衷教育改革，治学严谨，有极力的事业心和责任感;严于律已、宽以待人。教育观念端正，关心、爱护全体师生，教书育人，具有良好的职业道德;讲团结，讲奉献，顾全大局，精诚合作，服从组织安排，吃苦耐劳，任劳任怨，认真执行课程标准和课堂计划，积极完成本职工作，能够服从工作分配，工作认真负责，责任心强，乐于接受其它任务。在工作中享受为人师表的真谛，在工作中逐步充实了自己。

二、班主任工作

在担任初一(5)班班班主任工作中，做到认真完成学校布置的各项工作，重视校风、学风的培养，深入认识每个教师的观念动态。严格管控，积极与父母配合，研究教育教师的有效方式。及时看到问题迅速处理，在担任班主任工作之后，针对学生常规工作常抓不懈。培养教师养成学习、清洁卫生等良好的习惯。努力造就一个团结向上，富有活力的班集体。使该班在各方面的体现都比较好。

三、教学工作

在教学工作上，根据大学的工作目标跟教材内容，了解学员的实际状况;通过研读教材、研究详细教学方法，制定了切实可行的学期工作计划，为整个学期的物理课堂工作定下目标跟方向，保证了整个教学工作的成功推进。

提高教学品质，关键是上好课。为了上好课，我做了以下的工作： 1、课前打算：备好课。①认真研读课本，了解教材的基本观念、基本概念;了解教材的构架，重点与瓶颈，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道要补充这些资料，怎样能够教好。②了解学员原有的常识技能的品质，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新常识可能会有什么困难，采取相应的防治机制。③考虑教法，解决如何把已把握的课本传授给教师，包括怎样组织教材、如何安排每节课的活动。

2、课堂上的状况。组织好课堂教学，关注全体师生，注意信息反馈，调动学生的有意注意，使其维持相对稳定性，同时，激发学生的心灵，使它们形成美妙的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简练明了，课堂问答面向全体师生，注意引起教师学习生物的兴趣。

在教学的过程中，学生是主体，让学员学好知识是同学的职责。我仔细细致地探究教材初中生物教案怎么写，研究教师掌握知识的方式。通过研读课程标准跟教材，不断探索，尝试各类教学方法。通过网络资源、各类相关专业的书报杂志认识现代教育的动向，开拓教学视野。在课堂中尊重教师的不同兴趣喜好，不同的生活体验跟不同的表现形式，方法等等，使它们产生自己不同的风格。所以，在生物教学中，有意识地以师生为主体，教师为主导，通过各类游戏、比赛等教学方法，充分激发人们的学习兴趣及学习积极性。让人们的天性和时尚得以自由健康的发挥。

四、今后的努力方向

1、坚持政治学习跟业务学习，提高自己的政治观念觉悟和业务素质。多参与学科组活动跟备课组活动;坚持举办大学安排的各类教学活动，不断提高自己的教学水准的业务能力。 2、加强教研能力，尽量把课堂实践活动上升到理论高度。积极投身高校的教学改革工作，认真学习各类教学理论，开展合作式教学方式和研究性学习，积极编写教学论文和教学技巧。

总之，一年来，干了一些工作，也获得了一些成绩，但成绩只能代表过去，工作中也存在着一些不足，如：学生学习两极分化严重，行为习惯还不够规范等，在未来的工作中，我一定要发扬优点，改正不足，扬长避短，争取更大的成绩。

初中生物教学计划 篇6

一、单元教学内容的地位、知识结构前后联系

第一章、是借助观察和调查，了解生物区分与非生物的基本特点及其我们身边的生物;第二章通过众多的科学研究活动，了解化学与环境之间相互影响、互相依存的关系，初步了解生态系统，理解生物圈是最大的生态系统，是所有生物的家园，认识到保护生物圈是每个公民的责任。当今社会，由于人类活动对生物圈的影响越来越大，生物圈的变迁也极大地影响着人类生活，关注人类与自然的和睦发展，关注人类社会的可持续发展，都应知道生物圈。

本教材突出人与生物圈的关系，从生物圈的视角介绍人和其它物理，先使学生对生物圈有一个概括认识，便于后续内容的学习。

二、教学目的与应教求

1、认识到生物具备区分与非生物的特点，生物与环境之间是相互影响，相互依存的，了解生态系统的构成以及种类，理解生物圈是所有生物共同的家园。

2、尝试观察、调查并且资料预测的基本原则，体验科学研究的通常过程，尝试在科学研究中控制变量跟设计对照试验并且检测和处理数据的方式，初步养成研究的认知习惯。

3、初步构建爱护生物的心灵、保护生物圈的观念跟追求人与自然和谐发展的理念。

三、重点和难点

1、能够表明生物具备的共同特点，调查的通常办法，学会做调查记录。

2、初步培养学生的调查的素养以及跟同事分工合作的能力。

3、生物圈是所有生物的一同家园应该爱护这个家。

4、说出影响生物生存的环境的动因，体验研究的通常过程，学习控制试验变量跟设计对照实验。

5、在课堂中鼓励教师理解生物体结构跟功能相适应的辩证观点。

6、生态系统的组成

7、培养收集跟预测资料，合作和交流的素养，使教师能否从生活中看到问题，提出问题，

培养教师科学研究精神。

四、课时安排

第一章一节1课时， 第二节2课时

第二章第一节1课时 第二节2课时 三节2课时 第四节2课时 第五节1课时。

五、教学机制和方案

1、创设情境，激发学习兴趣

2、组织好教师进行探究性学习并增加其质量，引导学生分工合作，乐于交流。

3、学习跟应用现代教学方法和科技并利用到课堂教学中，提高课时效率跟课堂质量。积极参与备课教改。上好课，设计好教案，写好教学反思。

4、鼓励学生自己观察、思考、提问，并在强调假如的基础上进行探究性方案的设计跟实施。

5、教学中应注意合理选用跟组合好直观教具与现代教学方法的应用。

6、要切记对学生综合素质的培养。

7、面向全体师生，实现因材施教，促进每个教师的充分发展;努力改善学生们的物理科学能力，教学目标、内容跟评判都要有利于提高每个教师的物理科学能力

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