2016年六安金安区事业单位面试备考：好的教学计划

时间的脚步是无声的，它在不经意间流逝，我们既将奔赴下一阶段的教学，让我们对未来的教学工作做个计划吧。好的教学计划都具有一些什么种类呢？下面是小编收集整理的高中物理课堂计划7篇，供各位参考借鉴，希望可以帮助到有必须的朋友。

初中生物教学计划 篇1

一、指导思想

以《全日制义务教育中生物课程标准》为根据，在继承我国现行物理教学优势的基础上，力求更加关注学生已有的生活心得；更加注重学生的主动学习，增加实践环节，使每一个学生借助学习物理，能够对生物学知识有很深切的理解，能够对未来的学习方向有更多的探讨；能够在研究素养、学习能力和解决难题能力方面有更多的发展；能够在责任感、合作精神和变革观念等方面受到增强。为学生们参加社会主义现代化建设，适应社会跟继续学习，打下必要的基础。

二、教学任务

本学期讲授义务教育课程标准实验教材——《生物学》（七年级下册）(八年级下册)，并且初二为了迎接中考还要全面复习。

三、具体措施：

1、继续深入学习有关的教育理论跟转变教育理念，在承袭传统教育优势的基础上争取让自己的课堂教学有所创新和提升。

2、继续研究符合新课标的课堂教学模式，并留意及时收集跟整理相关的资料和方式。

3、组织好教师进行探究性学习并增加其质量，引导学生分工合作，乐于交流。

4、学习跟应用现代教学方法和科技并利用到课堂教学中，提高课时效率跟课堂质量。积极参与备课教改。上好课，设计好教案，写好教学反思。

5、激发学生学习兴趣。精心设计导语；运用生动的语言；加强心灵教育；精心诱导、强化教学。

6、为探究性学习创设情景。例如，提供相关的图文信息资料、数据；或呈现生物标本、模型、生活环境；或从学生的生活心得、经历中强调探究性的难题；或从社会关注的与生物学有关的热点问题切入，等等。

7、鼓励学生自己观察、思考、提问，并在强调假如的基础上进行探究性方案的设计跟实施。

8、重视探究性报告的撰写和交流。培养教师通过文字叙述、数字表格、示意图、曲线图等方法完成报告，并组织交流研究的过程跟结果。

9、结合具体的教学内容，采用多种不同的教学思路跟步骤，达成课程目标。

四、教学要求

1、在教学中应注意继续推进《生物课程标准》提出的课程模式：面向全体师生，实现因材施教，促进每个教师的充分发展；努力改善学生们的物理科学能力，教学目标、内容跟评判都要有利于提高每个教师的物理科学能力。

2、教学中应让学员在常识、能力、情感、态度跟价值观等方面有所发展，必须鼓励学生主动参加跟体验各类科学研究活动。

3、在传授知识的同时应非常注意科学探究方式的培养。要切记对学生综合素质的培养。要借助组织师生参与各类实践活动，培养教师的学习兴趣。力争创造条件尽可能多开教材中强调的调查、技能训练、练习、探究和资料预测活动。

4、教学中应注意合理选用跟组合好直观教具与现代教学方法的应用。

5、按学校规定积极组织好生物课外兴趣小组活动，能够对有特殊兴趣的学生进行部分指导。

五、教学进度

本学期总课时为22周，初一、初二每周3课时。

教学内容及参考课时如下：

初一生物本学期的内容非常重要、难度也有相当大，重要内容几乎占初中物理全部内容的一半，所以高中本学期教学任务就非常重。课时安排如下：要在期中考试前两周学完七年级上册第三单元《生物圈中的人》第一章《人的生活需要营养》、第二章《人的生活必须空气第三章《人体内的物资运输》以及第四章《人体内废物的排出》的内容，留两周的复习时间。

初二要在期中考试前估计第七周学习完八年级下册的所有内容，即第五单元《生命的演化》、第六单元《生物和环境》和第七单元《生物技术》的内容，留一周的时间进行考试复习。

初一要在期末考试前两周学完《七年级上册》后一半的内容，留两周的时间进行备考复习。

初一在期末考试结束后就开启对于《七年级上册》全册内容的综合复习，分章节分专题对难题全面提高综合，以便学员对常识的全面把握以及对常识的应用，真正把知识转换为素质，在期末考试的测试会考个好的成绩。

初二要在高中联考之前时间温习《七年级下册》的全部内容初中生物教案怎么写，期中考试之后要对大学的所有内容进行全面、系统的复习巩固加强，为高中物理考试做打算。弥补初一所学生物内容不平台、不全面的现实。在备考过程中主要借助练习题来鼓励教师自主复习，在帮学员分析讲解练习题的过程中系统地、全面地、分章节分专题对难题全面提高综合，以便学员对常识的全面把握以及对常识的应用，真正把知识转换为素质。最后在会考之前两个周，要对初二学生进行长期的模拟练习，我们物理教研组全体学生尽全力、想尽各种方法，努力促使每一个初二学生都在考试中获得一个良好的、自己跟父母都满意的成绩。

在本学期，初二准备参加“初中物理常识应用技能竞赛”，以提升教师对于物理常识的利用，把所学知识转换为素质，并且加强跟减少学生学习物理的兴趣。

对于高中教师在期末考试前，要加强练习和模拟考试全面提升学员对于常识的应用跟问题的缓解能力。要提高各种题型训练。①单项选择题

②填充题

③识图作答题

④简答题，实验题分解在以上四种题型之中。想尽一切方法、尽一切努力在期末考试的检测中考个好的成绩，给教师和父母一个满意的答卷。

初中生物教学计划 篇2

一、指导思想

一学期来，本人思想健康上进，坚持党的基本路线，遵纪守法，自始至终热爱人民教育事业，认真落实国家的教育宗旨和制度，树立素质教育思想，积极热衷教育改革，治学严谨，有极力的事业心和责任感;严于律已、宽以待人，教育观念端正，关心、爱护全体师生，教书育人，具有良好的职业道德;讲团结，讲奉献，顾全大局，精诚合作，服从组织安排，吃苦耐劳，任劳任怨，认真执行课程标准和课堂计划，积极完成本职工作，在工作中享受为人师表的真谛，在工作中逐步充实了自己。

二、教学工作

在教学工作上，根据大学的工作目标跟教材内容，了解学员的实际状况;通过研读教材、研究详细教学方法，制定了切实可行的学期工作计划，为整个学期的物理课堂工作定下目标跟方向，保证了整个教学工作的成功推进。

提高教学品质，关键是上好课。为了上好课，我做了以下的工作：

1、课前打算：备好课。

①认真研读教材，了解教材的'基本观念、基本概念;了解教材的构架，重点与瓶颈，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道要补充这些资料，怎样能够教好，了解学员原有的常识技能的品质，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新常识可能会有什么困难，采取相应的防治机制。③考虑教法，解决如何把已把握的课本传授给教师，包括怎样组织教材、如何安排每节课的活动。(支部主席兼村委书记述职报告)

2、课堂上的状况。

组织好课堂教学，关注全体师生，注意信息反馈，调动学生的有意注意，使其维持相对稳定性，同时，激发学生的心灵，使它们形成美妙的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简练明了，课堂问答面向全体师生，注意引起教师学习生物的兴趣。

在教学的过程中，学生是主体，让学员学好知识是同学的职责。我仔细细致地探究教材，研究教师掌握知识的方式。通过研读课程标准跟教材，不断探索，尝试各类教学方法。通过网络资源、各类相关专业的书报杂志认识现代教育的动向，开拓教学视野。在课堂中尊重教师的不同兴趣喜好，不同的生活体验跟不同的表现形式，方法等等，使它们产生自己不同的风格。所以，在生物教学中，有意识地以师生为主体，教师为主导，通过各类游戏、比赛等教学方法，充分激发人们的学习兴趣及学习积极性。让人们的天性和时尚得以自由健康的发挥。

三、今后的努力方向

1、坚持政治学习跟业务学习，提高自己的政治观念觉悟和业务素质。多参与学科组活动跟备课组活动;坚持举办大学安排的各类教学活动，不断提高自己的教学水准的业务能力。

2、加强教研能力，尽量把课堂实践活动上升到理论高度。积极投身高校的教学改革工作，认真学习各类教学理论，开展合作式教学方式和研究性学习，积极编写教学论文和教学技巧。

总之，一年来，干了一些工作，也获得了一些成绩，但成绩只能代表过去，工作中也存在着一些不足，如：学生学习两极分化严重，行为习惯还不够规范等，在未来的工作中，我一定要发扬优点，改正不足，扬长避短，争取更大的成绩。

初中生物教学计划 篇3

教学计划要求不同课程种类相互结构的方法，也要求了不同课程在管理学习方法的规定以及所占比重，同时，对学校的课堂、生产劳动、课外活动等做出全面安排，具体要求了学科要修改的课程、开设的顺序及课时分配，并对学期、学年、假期等进行划分。初中物理的课堂计划需要怎样设计?

一、教学内容

本学期要完成七年级上册的全部内容。包括：

第一单元：认识生物(奇妙的声明现象、严整的生命结构、生物的生活环境)

第二单元：丰富多彩的物理世界(生物圈中的绿色植物、生物圈中的植物、生物圈中的微生物、生物的分类)

二、学生状况分析

本学期我担任初二5、6、7、8四个班的生物学教学任务。初一的小孩抽象思维能力还非常弱，加之生物学又是一门新的课程，因此，教学中注意想办法激发学生对生物学的兴趣，调动学生学习的积极性，同时对教师严厉要求，培养良好的学习态度跟学习习惯。

三、教学理念

1、立足生物学基础知识、基本技能跟认知方式，突出“理解人与自然和谐发展的涵义”。

2、着眼于学生将来发展，培养学生的多种能力，突出创新素养培养。

3、强调科学性与人文性有机统一，客观讲述生物技术对人类生活、生产跟社会或许产生的正负两方面影响。

4、注重理论联系实际，从生活实际引入科学，再回到现实生活，始终渗透STS精神。

5、落实《纲要》提出的详细课改目标，尊重教师的主体性，促进每一名学生的发展。

6、遵循教育规律，注重情感感受，培养教师积极主动的学习态度。

7、发挥学科优势，以科学的生理常识为基础，促进学员良好心理素质的养成。

四、教学工作策略机制

1、根据新课程标准的基本规定，认真探究教材和新课程的相关常识，将新课程理念融会于日常课堂活动中，在传授知识的同时让同学们能在轻松愉快的环境中学习常识、培养能力跟训练自己。

2、研究每个知识点，根据课程标准所要求的教学层次，严格控制深度跟广度，掌握每个重点和难点，采用现代化的教学方法跟课堂模式，提高教师对常识的理解速度跟能力。

3、加强备课的环节和内容设计，既应启发和鼓励教师对知识推动自主学习，体现学生学习的自觉主动性，又要发挥教师的指导作用，在课堂过程中表现师生互动的课堂新境界。

4、积极参与高校和各级组织的学习进修机会，从各个方面充实自己，使自己的知识水准在已有的基础上最上一层楼，同时也可以下降见识，在之后的教学活动中无法取对方之长补自己之短，使自己的教学水准可有较大的进步，对学生水准的提升也是巨大的影响。

5、积极向其它优秀学生请教，既涵盖知识方面也包括教学方法和方法，更重要的是学习他们的先进的教学心得，并加以优化利用从本质上增加教学水准，使教学成绩有较大的提升。

6、充分利用我校现有的试验和现代化教学设备和课堂设施，使同学们体会到科学的不断发展给我们增添的便捷，促进人们学习科学文化常识的信息和自信。

7、汇总所学知识，使知识系统化、全面化和规范化，对学生进行理论联系实际的教育，进行化学与生活相关常识的联系练习，提高学员的综合应用素养。

初中生物教学计划 篇4

一、指导思想：

通过课堂教学和课外实践活动，力求更加关注学生已有的生活心得；更加注重学生的主动学习，增加实践环节。使每一个学生借助学习生 物，能够对生物学知识有很深入的理解，能够对未来的学习方向有更多的探讨；能够在研究素养、学习能力和解决难题能力方面有更多的发展；能够在责任感、合作 精神和变革观念等方面受到增强。能够拥有较高的应试能力，在东莞市组织的首届生物毕业考试高考出好的名次。同时为学生们将来参与社会主义现代化建设，适应 社会跟继续学习，打下必要的基础。

二、教学任务：

1、本学期讲授义务教育课程标准实验教材——《生物学》人教板。

三、学生情况：

本学期本人任教初中高三六个班，学生整体能力相对较多，但两极分化十分严重。刚接班，上课时，学生跟同学的配合，课堂纪律都很好，有了好的开端，不怕没有好的结果。我打算尽早了解它们，关注人们的学习跟生活，特别是教学学习的心态，学习的兴趣，来推动它们的学习，从而提升学习成绩，提高各班的平均分、合格率、优秀率。