教案中的后记怎么写?文科生第一次写后记

教案中的后记怎么写?题主既然提到了后记，应该说是作为辅助性的补充性内容吧，不可缺少。说到后记，不得不说必备内容，即教案的意义。教案是教师工作的依据，好教案是好的一个基础，所以，作为后记教案中的后记怎么写，教案本身是基础，提炼学案和教材是核心，思考学生的接受能力和教学策略是修饰内容。必备的教案是该节课学习的目标与要求，要好好的写下去，尽量使其完整，不要有瑕疵，特别是作为第一次写作时。

后记的写作还是有技巧性的，如果是初学写作的老师，可能写的会比较困难，这不仅需要一些基本功，还需要有丰富的教学经验，因为现代教学实践对于教学意图的指导性，仍然存在着模糊的局面，如何用简短的语言，并表达出要求，需要有一定的方法，需要老师灵活运用书面语言的能力。其次，其中还要有很强的笔力，起码要有流畅的书写，这样观看的人才能够明白该书面语言的内容是什么。

看我的书，里面都有。具体的就不介绍了，内容挺多的，进去以后只要能简单讲出道理，怎么样讲。就很好了。

下面是我的另一篇论文，里面详细阐述了教案中的后记。作为大三的文科生，本来只能靠听课和翻笔记，可是有一次机缘巧合听了不少名师名家的课，一下子就对教学产生了浓厚的兴趣，觉得这就是教育的终极目标吧。所以有了文科生第一次写的后记。在对后记方面有些感悟，愿与诸君分享。亲，由于我本人对于教学不敢妄言多少，仅仅给与了一些方向。

我就从个人的角度，浅显的谈一下吧。写这篇后记的原因：老师课内作业太多，上课无暇顾及，之前有些老师讲的就特别好，给我们上课特别有激情，课间我就呆呆的坐在位置上，后来就自己写了。写在这里，目的是让自己有足够的时间去思考，把注意力放在学习上，然后学习其他方面。我比较喜欢流畅，文采，辞藻，打动人的文字，所以那些文笔不好的同学也可以看看。

1.让我从上课开始想下一步做什么。上课有个潜在的大问题，上课前写下的东西，尤其是要写得简洁不啰嗦就非常难，而且其他同学看不懂，但是我写了两遍，终于能看懂一遍。是我第一遍上课，写在讲义上的教案中的后记怎么写，那篇的要求是精简，要让老师听得清楚。其实说白了就是不说废话，你说的他能明白。2.记住你上课的要求是什么。自己对于课程有什么目标，听课的注意力一定要集中在讲的什么上，不要想这件事情一般人是不会做的，换成自己来做会不会更好，而是想如果我想让大家听课，我先讲什么，再讲什么，然后怎么来教学，我能怎么教。

3.控制节奏。不要讲太长太全。一堂课一般都讲三点，刚开始课前三分钟就结束，我个人不太喜欢。结束前，先提醒。