幼儿合作表演儿歌(15篇)，教案应该怎么写？(2)

4、随美术的有情感的演出。

三、总结结束。

1、喊出手偶师生一同回顾刷牙方法。

提问：东东那去了？他还牙疼吗？我们喊他回来，问问他。

2、教育儿童保护牙齿，养成天天刷牙的习惯。

幼儿园中班教案8

中班教案《玩沙》适用于中班的主题教学活动当中幼儿园中班教案怎么写，让儿童通过玩沙子丰富孩子的听觉神经，提高人们的创造力和想象力，提高人们玩沙子时的安全意识，快来看看幼儿园中班《玩沙》教案吧。

活动目标

1.提高人们玩沙子时的安全意识。

2.通过玩沙子丰富孩子的听觉神经，提高人们的创造力和想象力。

3.培养女孩合作交往的素养。

4.提高儿童的创造力和想象力，让人们无法乐在其中。

5.遵守社会行为规则，不做“禁止”的事。

教学重点、难点

重点： 让学生了解玩耍要留意安全。

难点：在安全玩耍的基础上研发学生的想象和创造性思维。

活动准备

道具：树枝、树叶、花草等等。

活动过程

1.导入课题

今天，我们来了解一位新同学（我抓出一把沙子），让同学们猜一猜它是谁？接下来我们将跟沙子作为同学。说明本堂课的任务，让学生知道。

2.带领学生来到沙坑，自己用手捏一捏，认识沙子，学生动手感觉感受沙子的细腻。

3.安全提醒（在之后的玩耍中增加安全意识）

沙子是最可爱的，它钻进我们的耳朵就不想起来了，所以我们玩的之后应留意安全，不要将石子抛洒，扔向其它朋友，也不要将玩过石头的手揉眼睛等。

4.组织活动

将小朋友分组，每三人一组（培养人们一起合作的观念，集思广益），在沙坑里建立自己自己的“王国”并且提醒学生，在活动过程中可以用上自己打算的道具。（观察它们在活动中的体现，做好活动总结）

5.展示成果

请各小组选出代表，给其它小朋友介绍自己的作品。

6.活动结束，带领小朋友把手洗干净。

点评在本次活动中你们的体现，多赞扬和引导，提高人们参加活动的积极性。

教学反思

玩沙是小朋友的天性，因此在玩的过程中，孩子们的积极性特别的高，他们开心的挖坑，堆建楼房，用树枝当车辆运沙，有的小朋友将小花、小草栽在房屋旁边，还有的小朋友在房屋前挖一条长长的小溪，还将树木当小船。这些现象都表现了小朋友们充分发挥了人们的想像跟创造力，这次活动中没有出现安全事件，但是有个别小朋友只顾自己玩沙，而没有与其它小朋友商量合作，在这方面欠缺对学生的鼓励，还要多改进。

小百科：沙子，指细小的石粒，或者是颜色像石头的东西。也喻指不完美的瑕疵。

幼儿园中班教案9

教材分析：

《春天》这首曲目，流畅的曲调营造了美好多彩的寒冬形象。幼儿通过学习这首歌，充分感受到了秋天给他们带给的幸福，也突显了戏剧与大自然的联系。春天的蓬勃朝气，使幼儿进一步萌发了对大自然的热爱之情。尤其是小动物，幼儿天生喜欢，但是夏天来了，小动物们都怎么样了?出来了没有，它们既在干什么?这一系列的难题都在吸引着幼儿去求知、去探寻。《纲要》中确立规定：教师要作为儿童学习活动的支持者、合作者、引导者;教师还要敏锐地捕捉到孩子们在日常生活中新的关注点、兴奋点跟新的发展必须，适时地组织活动，培养小孩的好奇、好问、乐于探索的精神等。通过这一活动的组织,不仅可进一步增强儿童对动物与季节变化的了解，还能让幼儿通过演唱歌词，增加对动物的感情认识，从而在趣味性活动中学习，幼儿感到更轻松。

活动目标：

1.初步学会用自然的嗓音演唱曲目，并尝试用身体动作表现歌曲，引导幼儿发现美。

2.能够通过图片的排列次序，理解记忆歌词。

3.能愉悦地参加活动，体验唱歌的幸福，感受春天的魅力，热爱祖国大自然。

4.随歌词曲调听起来。

5.感知多媒体画面的动感，体验活动的欢乐。

活动准备：

1.幼儿已有春季特征的常识经验。

2.自制与歌词相匹配的课件图片。

3.《春天》、《郊游》的音乐。

活动过程

1.以游戏的方式引发课题：温暖而又迷人的秋天来了，你们看谁来了?教师分别做柳树迎风飘，小燕子飞等动作来鼓励儿童猜一猜。通过学生互动，让儿童了解春天来了，柳树发芽了，小燕子飞出去了，春天的暖阳很温馨等，让幼儿感知春天的美丽。充分激发了儿童活动的积极性，同时引发歌词。

2.依次出示课件画面，每个场景设计几个开放性的难题，让儿童思考。例如：画面一，设计了这种的难题：“谁可看出这是什么季节的场景?为什么?” 引导儿童结合画面及自己的生活心得讲出春季的主要特点。画面二，设计了这种的难题：“春天来了，谁飞出去了?小燕子是一只什么鸟?(报春鸟)这些开放性问题的设计准确、明了，每个幼儿通过探讨可得出一个较合理的推论，都有话说。在充分激发幼儿回答疑问后，点出截图。让幼儿初步认识歌词。对每一个幼儿的回答，都按照儿童的个体特征，给予不同程度不同形式的显然，在这些自由、宽松的语言交谈中，幼儿想说、敢说，也帮助幼儿借助图片的排列次序，理解记忆了歌词。自然而然地突破了本活动的重点与难点。

3.让幼儿范唱歌曲。

(通过欣赏示范曲，使幼儿感受到音乐的美，引起幼儿想学跳舞的兴趣。)

4.幼儿自我发现。结合课件图片，师范读歌词，让幼儿理解记忆歌词。引导幼儿思考：“歌词里说到了谁?”本环节主要是通过图片的形、色、景等多种优势,直观形象的帮助幼儿了解记忆歌词。

5.进行集体唱，分组唱，个别唱。

教师：这节课我们学习了春天的歌，小朋友表现得非常好，谁愿意到后面来演唱一下呢?(通过演唱，进一步促使幼儿的兴趣，体验唱歌的开心，巩固重难点。让儿童自己舞台，教师除了检测了自己所教的效果，更展现了幼儿这节的所学效果，真正使幼儿收益，学有所感，学有所用，鼓励幼儿都敢大胆演唱。)

6.歌曲表演创编。

教师：老师了解我们班的小朋友都十分偏爱唱歌和舞蹈，那我们现在一起来给《春天》这首曲目伴合唱好吗?(歌曲演出，这一活动的主要目的是进一步巩固幼儿对歌词的理解，并尝试用身体动作表现歌曲，引导幼儿发现美，使幼儿十分偏爱唱歌。)

7.活动延伸：

最后，听着《郊游》乐曲，带领幼儿到户外继续演唱美丽的秋天，感受春天的美丽。(在这一环节中，可以使儿童创编歌词，如：小花朵飞来了，小青蛙醒来了等等。)

反思

音乐活动是我在课堂活动中经常非常无法摆脱的一个教学领域，通过尝试使用图谱的方式，孩子们不仅可主动学习，而且学习的气息也变的轻松了这些，纲要强调儿童独特的线条、动作跟语言通常蕴含着丰富的想像跟情感，成人应对儿童的艺术体现给予充分的理解跟漠视，不能用自己的审美标准去评价幼儿，更不能为追求结果的“完美”而对幼儿进行千篇一律的锻炼，以免扼杀其想象。

幼儿园中班教案10

活动目标:

1、学习用油画棒与水彩相结合的画画方法体现小蚂蚁。

2、体验“排水画”作画的乐趣。

3、在想象创作过程中可用简洁的材料装饰，体验成功的乐趣。

4、愿意参与音乐活动，感受绘画活动的幸福。

活动准备:

1、 范画一张(上面有用白色油画棒画的蚂蚁)。

2、 油画棒，各色水粉颜料，水粉笔，白纸，废旧报纸。

3、 自制魔术棒一支(在水粉笔的另一头贴上一颗星星)。

活动过程:

(一)以变魔术的方式引题激趣。

1、出示一张小蚂蚁图片。