小学语文：《古诗两首》优秀教案范文（一）

《古诗》优秀教案《古诗两首》优秀教案范文 （一）谈话引入 1．学了后面几篇课文古诗教案怎么写，你认为春天是如何的？ 2．古代的人也偏爱春天，他们写了好多好多的诗篇来赞扬春天、 赞美春天古诗教案怎么写，今天我们将学习两首描写春天的.古诗。 3．板书课题，认读韵母“古、诗、首”。 4．两首古诗的考题是哪个谁可读准（区分“春”“村”的读音） 板书：春晓村居 （二）学习生字 1．把生字卡贴在黑板上，让学生借助“利用熟字学生字”的方 法自学生字。 2．学生汇报、交流自学情况。 （1）字音：翘舌音“诗、首、处”；平舌音“村、醉、散”。 （2）字形： 组合：古（十+口）闻（门+耳） 居（尸+古）童（立+里） 偏旁：诗—讠醉—酉忙—忄 （3）字义（用田字格中的字作字词练习）： 古（）（）（）声（）（）（） 多（）（）（）处（）（）（）1知（）（）（）忙（）（）（） （三）朗读诗歌 1．范读。 2．自由读（读对、读顺）。 3．自愿读。 4．比赛读（同桌赛、小组赛）。 （四）理解古诗 1．自读《春晓》、《村居》。 2．说说自己看清了哪些，体会到了哪个。 3．学生就不理解的疑问进行探讨，教师对重点问题进行简单讲 解或点拨。 （五）感悟欣赏 看课本插图，听曲目朗诵，感悟诗人对春天的喜爱之情。 （六）扩展活动 有条件的学校能小组合作制作风筝，开展放风筝活动。2