公开课教学反思（二）：价值的创造与实现

软件简介：公开课教学反思

在此次公开课教学活动中，我精心准备了一节高二必修班的课，课题为《价值的缔造与推动》。整节课我是这种设计的，课前使教师对照考点说明在书本上找出相关内容，然后对着学案读熟，课前五分钟让学员欣赏图片，并且用《好人就在身边》做背景音乐，听完歌曲也正好导入新课的学习。接下来用视频《2013年感动美国年度人物》和我们身边的四个图片进行研究一，得出结论在劳动跟奉献中成就一生价值。探究二、探究三都采取王亚平的材料进行研究，分别得出推论客观条件跟主观条件，在这个过程中，重点是对教师情感态度价值观的培养，我设计了一个小环节，就是感恩生活，学生们都更切实，踊跃发言，达到了预设的教学目标，最后在谈一生梦想的之后使学生自己主动说说自己的梦想，并且告诉同学们为什么自己的梦想是这个，接下来你该怎样去实现你的梦想。我认为学生都很高，都有确立的梦想目标，并决定去为之尽力。这个环节的设计把学生的情感推向高潮部分。最后使学生自己建立知识框架，达到知识目标、能力目标跟情感目标的统一。整节课时间安排正好，充分展现我们大学的“三T”课堂，教学目标基本达成，课堂气氛融洽，充分激发师生的积极性，学生踊跃提问问题，主动参加到课堂中来，体现了以师生为主体，教师为主导的教学理念。

但是，这节课上完以后，我自己觉得还有众多遗憾的。首先政治教案最后的教学反思怎么写，在讲解考点时有些易错地方没有涉及到，比如，社会减少的条件是人生价值实现的基础，那我没有跟学生说明客观条件也是不利于自己成长的地方，还有在要有梦想信念是，没有跟学生说明理想也是科学和非科学之分，还有上课非常兴奋，最后设计的环节都忘记用了。最后，学案做的还不是很好，缺少主观题的练习，可能是自己的专业知识不深，经验不足，如果这次有这种的机会我希望我做的更好。

走上讲台已经七年多了，以后的教学路还更长，在之后的工作中应多向老教师请教政治教案最后的教学反思怎么写，多听老校长的课，不断学习提高自己的专业知识，每上一节课都应主动积极去思考，找出其中的成功之处跟不足，主动要求上公开课，锻炼自己，争取在之后的工作中做的更好。