教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。

中班语言教案：感恩教案及课堂反思

在教学工作者实际的教学活动中，通常会被要求撰写讲稿，教案是课本及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。教案应该如何写才好呢？以下是小编帮你们整理的小班语言教案：感恩教案及课堂反思，希望还能帮助到你们。

【设计思路】

感恩是中华民族的特色美德，是人之所以为人的重要道德根基，是家庭和谐的基石，是社会和谐的基本道德价值取向。幼儿是将来社会的主人，开展感恩教育应从娃娃抓起，尤其要从学前教育抓起。《感恩》是一篇看图讲述，我将幼儿熟悉的人物以幻灯片的方式出示，设置与儿童生活贴近的情景，为儿童创设一个自由宽松的语言环境，使它们想说、会说、敢说、有机会说。同时以读儿歌，听音乐，歌舞台等方式加强活动让幼儿懂得感恩，知道怎样用感恩的心去回报于己有恩的人及帮助需要帮助的人，体验“感恩”的幸福。

【活动目标】

1、懂得感谢关心和帮助过自己的人。

2、体验“感恩”的幸福。

3、激发幼儿主动复述故事的欲望，培养儿童高自控性和高兴奋性。

4、乐意参加演出，大胆学说角色对话。

【活动重点】

懂得感谢关心和帮助过自己的人。

【活动难点】

结合生活实际理解“感谢”、“帮助”。

【活动准备】

多媒体课件

【活动过程】

一、幼儿表演手指游戏《毛毛虫》，引入主题。

1、请幼儿表演手指游戏《毛毛虫》

小手拿出来(做右手游戏——毛毛虫),小虫虫胆子小，不敢爬出洞，它就经常呆在洞里吗?这群毛毛虫真可爱，都明白同伴之间互相帮助。那么，在以前的生活中，有谁帮助过你、关心过你呢?

2、初步引导幼儿讲述关心和帮助过自己的人，他们都为自己做了这些事情。

二、根据幻灯片《感恩》迁移生活情景。

1、图一：请儿童讲述母亲是如何关心和帮助自己的。

出示第一张图片。小朋友猜一猜这两个人是谁?小朋友都上中班了，从生出来到目前，平时爸爸妈妈是如何关心你的，帮助你的'?(引导幼儿说一说)你想对爸爸妈妈说哪个?做哪些?

2、图二：老师是如何关心帮助小朋友的?你很想对同学说哪个?

出示第二张图片。小朋友从上小班到目前，很多时间都跟同学在一起。想一想，老师是如何关心和帮助你的?(联系实际引导幼儿说说)你想对同学说哪个?

3、图三：图片上的小朋友在做哪些?小伙伴是如何帮助自己的?你很想对她们说哪个?

小朋友猜一猜教案中的教学反思怎么写，这幅图上都有谁?他们之间出现了哪些事?(引导幼儿结合生活实际说一说)三、结合生活实际理解“感谢”、“帮助”的意思。

引导幼儿结合生活实际从家里、幼儿园生活的各个方面说说关心和帮助过自己的人，用“感谢”、“帮助”各说一句话，感知和感受“感恩”。

四、学习儿歌《感恩》。

感恩感谢亲爱的爸妈，感谢敬爱的同学，感谢我的小伙伴，感谢帮助过我的人。

五、播放歌曲《感恩的心》，教师和幼儿一起表演。

说了这么多，小朋友都累了吧，接下来，咱们一起来欣赏歌曲《感恩的心》(老师带动幼儿一起做动作)。

六、活动延伸。

幼儿自由选用教案中的教学反思怎么写，用自己偏爱的方法对关心和帮助过自己的人表示感谢。

教学反思：

利用多种感观让幼儿去感知事物是我们常用的教学方法。在活动中，我看到幼儿们的心态积极，表现出极大的兴趣，创造力也受到发挥。

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