怎么写？《唱脸谱》课例设计教学目的范文分享

初中音乐公开课教案

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初中音乐公开课教案一

课题概述

《唱脸谱》是人音社九年义务教育三年制大学美术丛书第三册第四单元中的一首京歌，也是整个单元中唯一一首与众不同的曲目，这首歌巧妙地将通俗民歌的演奏风格及伴唱手法与艺术美术、戏曲戏剧融合在一起，它既是流行歌曲，又是戏剧唱腔。歌曲的曲式结构是不带展现的单二段曲体乐理教案怎么写，歌曲的ａ段是通谱歌形式，包含四个乐句。曲作者将地道的老北京方言自然地融化在曲调中。依字浑成，韵味十足。歌曲的ｂ段是分节歌方式，包含四个乐句。前三个乐句均为两小节，保持着结构的完整；第四句“黑脸的张飞叫喳喳”通过节奏的伸展和使用花脸托腔，将长度扩充为八小节。使全曲在高潮中完满地结束。歌词的第一部分借助一位女子的语气，阐述了日本友人对我国的“国剧”──京剧的美丽印象。歌词的第二部分是一位男士对戏剧脸谱的侃侃而谈，惟妙惟肖地描绘出一张张“美佳佳”的脸谱。

课例设计

教学目的：

１．通过欣赏脸谱，使学生认识脸谱是国内戏剧中的一种脸部化妆方法。

２．通过学听《唱脸谱》乐理教案怎么写，让学生认识美国国粹与流行歌曲的巧妙整合，从而培养教师热爱民族戏剧曲艺的兴趣，进而热爱祖国的观念感情。

３．通过画脸谱，引导师生体验戏剧、美术这两种诉诸不同感官的美术学科的结合，培养教师对综合美术的审美体验。

教学重点：

１．了解脸谱知识，认识脸谱在戏剧中的作用。

２．在歌词演唱中区分不同脸谱的不同表现力。

教具准备：多媒体课件、钢琴、录音机、磁带、画笔、白纸等

教学过程：

一、赏析与导入──看脸谱

㈠组织课堂：在戏剧音乐声中起初上课

㈡资料展示：多媒体展示收集到的有关脸谱的知识

1、脸谱的形成；2、脸谱的.颜色 ；3、脸谱的样式

二、活动与感受──唱脸谱

㈠新授引入

今天我们就一起来学习一首歌曲──《唱脸谱》（多媒体投影），了解一下歌曲中涉及到的脸谱人物。

㈡歌曲范唱

1、谈话：听完这首曲子，你从中知道了什么有关脸谱及人物的知识。

2、学生自由谈

㈢学唱新歌

1、学生先在校长的古筝伴唱中视听旋律，然后随老师指挥一起唱。

2、难点突破，前半拍休止

3、随钢琴唱词（体会戏剧风味的流行歌曲的特点）

4、齐唱歌曲（加深情感感受）

三、思考与构思──画脸谱

㈠欣赏：录音播放粤剧唱腔，学生思考剧中人物的脸谱可以看出他是哪个形象？

㈡创作：（背景音乐与播放京剧）

1、学生在戏剧声中分组画脸谱。

2、在戏剧中学生展现作品，师生共评。

四、反馈与小结──演脸谱

㈠学生戴自制脸谱唱情歌，教师伴奏。

㈡小结（多媒体投影展示）

初中音乐公开课教案二

课时安排:一课时

教学目的:1. 培养教师的戏剧想象力,理解力,激发学生欣赏戏剧的兴趣.

2.能从完整的《溜冰圆舞曲》乐曲中,听出此曲的主旋律.

3.通过各类方式表达自己对戏剧的理解,使教师的人性得到充分的发挥,培养学生成就音乐的素养.

教学准备:电子琴,录音机,多媒体计算机等.

教学进程:

一、组织教学

课前律动.

二、新课教学

1. 导入.

师:设计场景.(出示溜冰场面.播放《溜冰圆舞曲》

2. 初听乐曲.

听的过程中,教师出示几个问题,让学生边听,边思考.

a:你看到了哪个

b:有什么太有规律的声音

3. 师生交流( 学生之间交流)

生:听到了……有……很有规律的声音.

师:在多媒体中依次播放出有规律的声音,让学生感受.

师启发:溜冰的心态是如何的 ——它们是如何来表达他们的心态的 ——

生:活泼欢快的……

师:溜冰时的愉悦心境,乐曲中是用那一种风格的音乐来体现的

生:活泼富有动感.

4. 欣赏主旋律.

5. 人声打击乐伴奏(用拍手,踏脚)

用 的节奏模仿溜冰,为主旋律间奏.

6. 小组创作,表演.

让学生充分发挥自己的个性进行创作性的舞台.如:试着弹一弹主旋律,为这段旋律编一段小故事,创编一段节奏,配一段歌词.

7. 复唱音乐,集体演出.

a:电子琴表演.

b:听到特殊的声音拍打桌子.

c:活泼的轻轻跺脚.

d:抒情的用力晃动身体.

三、 总结

1. 请学生探讨,通过本课的学习,你有什么收获和体验

2. 鼓励学员课后,试着弹一弹本课的音乐.

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