2016年六安金安区幼儿园教师招聘考试计划形式(2)

二、本学期主要目标

针对本班的详细状况及存在的难题，本学期的主要目标是：在上学期的基础上，继续推进幼儿的一日常规，培养儿童养成良好的生活行为习惯，能尊敬老人、长辈，能为集体服务，形成集体意识，使幼儿以此为基础，促进全面发展。

三、各个领域的详细内容跟要求。

在观念品德方面培育幼儿养成有礼貌，讲卫生的好习惯。同伴之间可团结友爱教案怎么写幼儿园范例，互相尊重，形成一定的集体意识。并教育儿童尊敬父母，在园在家一个样。巩固加深幼儿在生活自理方面的内容，学习自己独立穿服、叠衣服等，在以前注意使幼儿学做力所能及的事。

开发儿童的智力，在日常生活中，要求儿童用普通话与学生、同伴交流，说话完整，培养幼儿的写作表达能力。丰富创造游戏内容，组织幼儿进行各类创造游戏。利用散步，游戏的时间，启发幼儿观察周围的差异，发展儿童的观察力与思维能力。并逐渐丰富儿童的词汇，通过讲故事，学儿歌的方式，帮助儿童掌握新的词组及意义。利用音乐游戏，及课间休息，播放戏剧或进行游戏，培养儿童体验戏剧的美。

增强幼儿体质，在日常生活中，每天进行一定量的跑步，以发展体质。根据天气变化，及时为幼儿穿服，午睡时，注意增减被子，养成儿童良好的午休习惯。抓好进餐习惯，鼓励儿童不偏食，提高午餐速度，形成很好的午餐习惯。日常生活中，时刻提醒幼儿有应端正的坐、立、行的姿势，并教育儿童应爱护自己的五官。教育幼儿早睡早起，在家少看电视，多运动，养成一定的作息习惯。

美育方面通过语言故事中的不同形象，体验善与恶，让幼儿做个心灵美的人。让儿童通过音乐活动，创造美的作品，让幼儿体验其中的真谛。通过身边的诸多好人好事，让幼儿了解迅速表扬激励，以超过教育的效果。

四、家园联系

1、家长密切联络，主动向父母反映幼儿在园的状况，同时从沟通中认识幼儿在家情况。

2、每周写好"家园联系册"，搞好它的桥梁作用。

4、利用下班时间家访，及时反馈幼儿在家情况。

五、各项常规教育

1、礼貌常规

引导幼儿在园主动与学生、阿打招呼，离园时主动说"再见";在幼儿园与小朋友团结友爱，互相帮助，不抢夺东西，不伤人，做坏事要认错，主动说"对不起"。

2、卫生常规

每天晨检时切记提醒幼儿衣着整洁，小手干净，不留长脚趾，并带一块干净的手帕;在餐前，入厕后提示幼儿洗手;午餐时教儿童正确使用勺子，不挑食，不边喝边玩，注意细嚼慢咽，注意用餐卫生，不把米饭弄在桌上，地上。

3、就餐午睡常规

就餐前后知道应排队洗澡，吃饭时不做事，也不玩弄勺子、饭菜，吃完后将碗勺放好，然后静静阅读图书，不奔跑。

午睡前明白要先小便，然后在教师帮助下服，并盖好被子，午睡时不讲话，不乱动，安静就寝，午睡起床时，能学着自己穿裙子，穿衣服。

4、上课常规

要求幼儿听到铃声立即进学校，坐到自己的座位上，并注意小脚并拢，小手放膝盖上，胸也挺起来，眼睛平视教师，上课时违背纪律，不随意说话，离开座位，注意养成幼儿积极动脑，举手提问问题的习惯。

5、课间游戏常规

教育幼儿在课间游戏时不乱动乱叫，爱护班内的课桌椅和教具，轻拿轻放，不随意拿教师桌上的东西，游戏后应将游戏角内的玩偶整理好，放回原处。

6、爱护公物常规

教育幼儿爱护桌椅，不把桌子当马骑，不在墙上乱涂乱画，拿玩具及酒瓶碗等应轻拿轻放。

具体措施

7、在上学期的基础上，逐渐巩固，提高加深幼儿的各类生活自理能力跟行为习惯的培养，平时生活中留意观察，及时表扬幼儿的良好行为，每周进行评奖，促进儿童养成良好的一日生活教案怎么写幼儿园范例，学习习惯。

8、结合课堂及游戏课，开展儿童感兴趣的活动，提高儿童在美术、唱歌、口语表达等各项技能。

四、本学期将采用的详细措施

1、首先在新学期里让儿子可愉快地来园并维持良好的情绪。

2、建立一定的常规，学习生活自理能力。在一日生活的各环节中，根据儿童的年龄特点跟发展情况，进一步提升常规培养的规定。老师的要求应一致，培养中留意使幼儿逐渐懂得为什么应这样做。例如培养洗手常规，要让幼儿学习如何能够洗得更干净。在这个过程中同时培养儿童的自理能力，培养自理能力应谨记循序渐进，给予帮助但不包办代替，使儿童及时获得"我学会了"的成就感，培养幼儿愿意学，愿意做的自信心。

3、开展丰富的户外活动，通过一些安全、易学玩法的户外材料促进儿童体格的正常发育，发展大肌肉动作，保证儿童充足的户外活动时间，使儿童对天气的差异有一定的适应能力，不频繁感冒、生病。

4、充分利用班里的各类玩玩具跟儿童喜欢的其它材料，保护和造成儿童对周边环境、事物的好奇心和构建，指导幼儿通过摸、闻、捏、推、听等感官对事物的探求方式直接获取感性经验，培养儿童对事物的体会力。

5、抓住幼儿口语发展的关键期，给儿童创设一个优美、规范、准确的语言环境，促进儿童语言的发展，丰富儿童的语法和对语言的理解素养。引导儿童用简单句与成人沟通，表达应该与诠释，在诉说事情的时侯不急于，学说完整句。

6、班级的协同通过交本、班务会等方式，做好班里的协作工作，随时交流对幼儿的观察预测，共同建立机制，采取一致的教育机制有针对性的因材施教，发挥学校这个教育集体的作用，提高教育工作的强度，加强班级的凝聚力，群策群力做好工作。

幼儿园教学方案范例5

为了促使幼儿身体正常发育和协调发展，争强体质和培育良好的生活习惯和参与体育活动的兴趣;发展儿童智力，培养正确运用感官和利用语言交谈的基本素质，增进对环境的了解，培养有益的兴趣跟学习，培养初步的动手能力;萌发幼儿爱家乡、爱祖国、爱集体、爱劳动、爱科学的感情，培养诚实、自信、好问、友爱、勇敢、爱护公物、克服困难、讲礼貌、守纪律等良好的品德行为跟习惯或者可爱活泼的性情;萌发幼儿初步的体会美跟表现美的情趣和素质。我特建立教学计划如下：

一、语言领域

1、倾听：能够主动、积极、专注地聆听对方交谈，理解他人谈话的内容。准确把握和释放主要信息，能够理解较复杂的多重指令。

2、表述：能够围绕一定话题进行交谈和探讨，学习强调怀疑跟发表自己的看法;学习用正确的语言表达自己的感情，与同伴分享感受。在集体面前发言态度自然，讲述时语言表达流畅，用词用句准确

3、欣赏：乐意欣赏不同体裁、不同风格的文学作品，在哲学活动中积累文学语言，并尝试在适度场合借助。乐于复述、讲述、表演文学作品。初步展现文学作品的语言活力，能理解、体会跟想像作品所抒发的感情、意境和幽默感。能够自主的创编一些简单的童谣、故事、散文等。

二、科学领域

1、数的概念：会10以内的倒数、顺接数、倒接数;认识10以内的单单数按群计数;学习10以内的组成与加减法。

2、几何形体：认识球体，正方体。

3、量的认知：学习自然测量及二等分、四等分。

4、空间方位：区分左右

5、时间：认识日历

三、社会领域

1、自我观念：知道作错了事情要主动承认，说实话，做个善良的小孩。知道自己与他人的不同之处，对自己的特点跟进步感到骄傲和光荣。当自己的应该得不到满足时，能做到不乱发脾气。

2、人际关系：主动、准确地使用礼貌用语，愿意主动跟旁边的人打招呼，说话。知道接待顾客的方式，主动与客户交谈。愿意听从成人及同伴的劝诫，不做危险的事情。知道在家不让爸爸妈妈操心，在幼儿园不让同学操心。对父亲跟比自己小的小孩有关爱，愿意帮助别人想办法使对方高兴，关心学校出现的事，做同学的好帮手，体验集体的力量与一同工作的幸福，知道胜利不悲哀，失败不退缩的道理，有集体荣誉感。

3、社会环境：了解邮局、报社、等跟自己生活相关的劳动者的工作，感激你们的劳动付出轻视他们的劳动成果，并珍视国徽、会唱国歌，关注家乡的新创造，为家乡的变化而自豪。

4、社会规则：会用轮流、合作、交换等方式与同伴一同游戏，熟悉有关安全、交通、环保的标记，愿意按标记的提醒行动。

四、健康领域

1、愉快地参与幼儿园的各项活动。会正确地表达自己的意愿。尊重对方，初步学系控制自己的心态。遵守幼儿园活动规则。

2、能够独立进餐、睡眠、入厕。勤洗手，勤换衣服，保护环境，保持环境卫生，了解基本的卫生常识，了解换牙卫生，注意保护牙齿，认识几种常见的安全标志。

3、学习左右分队走，协调灵活地进行各类体育活动，掌握其动作技巧。喜欢创造性地进行身体活动，乐意探索多种玩法。

五、艺术领域

音乐：能用自然好听的嗓音有笑容地说话，能大胆地、独立地在集体面前进行歌唱舞蹈，乐意在集体中尝试用不同的合作演出方式歌唱。

1、能展现并表现出两拍子、三拍子、四拍子等节拍特征。能为熟悉而多重复的新歌增编新歌曲，并可大胆唱出。

2、愿意参加一些有关音乐的活动，有聆听音乐的情趣和良好习惯。

美术：

1、尝试利用不同的绘画软件和材料，通过看看、画画、做做、玩玩，自由地体现，体验音乐活动的真谛。初步展现中国画的笔端浓淡，尝试用中国画的工具和材料来体现自己熟悉的物体。

2、搜集生活中的废弃物件，大胆想象，进行简洁的组合跟装饰，制作有趣的玩偶，学习用点、线、面、块状材料打造不同形态的手工制品，用多种技法，塑造幼儿熟悉的生活物象。在中班基础上学习用多种技法将纸成物体的各个个别，组合成整体物象。争取通过以上领域的学习，努力改善幼儿的各类能力，使儿童健康、快乐的成长，各个方面受到更大的进步。

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