优秀的大班数学教案——达明的情景海报讨论

这是大班数学活动得奖了真高兴教案反思，是优秀的大班数学教案文章，供同学家长们参考学习。

一、活动目标：

1.培养幼儿细致观察能力。

2.学会物品的对应。

3.常规培养在：遵守兑换奖励的规则。

4.初步培养观察、比较和反应能力。

5.通过各类感官训练培养儿童对计算的兴致及认知的准确性、敏捷性。

二、活动准备：

1.蜡笔，视频，图片；2.气球若干兑奖需要，抽奖箱；3.对媒体，学具操作熟练。

三、活动过程：

（一）引起动机：

小朋友们，你们有没有中过奖？中过这些奖品呢?（请幼儿回忆生活心得并举手提问）（二）情景海报讨论：

1.达明很喜欢喝咖啡，打开盖子他看到中奖了！你们能看到中的是哪个奖品吗？

2.达明要如何兑换礼物呢？他需要怎样做？

3.图中有没有达明要兑换的礼物呢？

4.达明的礼物在柜子的第几格?

5它们全都一样吗？哪几个不一样？不一样的地方请指出来。

6.你是如何看起来这个是达明的礼物的呢？

小结：我们的物品找同样的方式有：可以大小.花纹.形状.

（三）师幼互动：

1.出示3－4组玩具或其他物品（四个以内，其中两个相同）。

2.让幼儿找出完全相似的两个，并说出观察的方式。

（四）幼儿操作：

1.观察操作题中的形状，请幼儿说出物品名称。

2.请幼儿找出每一排中同样的两个图案，在下面相对应空格里打勾。

3.看看图中有哪些动物？从每一排中找到同样的形状，在对应空格中打勾。

（五）活动延伸：

《抽奖游戏》

玩法：老师出示抽奖箱，幼儿每人都有一次抽奖的机会，找到自己抽中的票根和气球上对应的花纹一模一样，然后用小锤子扎破气球。

教学反思

1、我自己备课理论很多，对幼儿学习方法掌握有点生硬乏味。

2、上课过程中，虽然父母最热情积极参加，我有点掌控不住了，在鼓励人们认真听或多说几遍口语，幼儿只顾那吃的物品

3、我在整个过程中也不断观察幼儿的个体变动，但迅速调整态度并坦然解决小难题还是有写慌张。

4、给孩子们鼓励时幼儿大班教案怎么写，语气眼神还缺乏理解跟接纳的心态

5、我对幼儿的学习特性跟个性化发展都有所理解跟学习，就是在实施活动时，没能迅速调整。

6、老师后来评价有几点：说话嗓音有点儿大，不太轻柔;表情有些直板，不自然;鼓励方式很单一;给幼儿自主表现的机会少，自由空间也很小。

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