一位杰出老师的编写教案，调动学生学习积极性(2)

表明：不同乐器体现同一旋律效果不同，如由小吉他独奏出的曲调较为顺畅优美，幼儿的动作就应较为放松、柔美;而由铝板琴弹奏的曲调则觉得更多的是有节奏、有韧性。不同的乐器就应鼓励幼儿用不同动作表现。

3.在角落游戏中进一步体会歌曲。

表现角中让每一个幼儿能有机会参与活动，进一步体现音乐，感受节奏。此资料可在表演角里再延续10天左右。

继续在角落里引导幼儿大胆地用各类动作表现不同的节奏型，在角落活动的讲评中展示幼儿的游戏，以此让幼儿体会成功体会愉悦。

小星星1155|665——|4433|221——|5544|332——|5544|332——|1155|665——|4433|221——|

小班音乐教案（6）：

幼儿园大班音乐教案《大雨小雨》

活动目标：

1、能用强弱不同的幅度演唱《大雨和小雨》。

2、大胆尝试用声音、动作来体现大雨和小雨。

3、用心参加音乐活动，激发对戏剧的体现和成就力。

活动准备：

歌曲《大雨和小雨》的戏剧磁带、教材图片（大雨、小雨）、小纱巾。

活动重难点：

重点：能唱出大雨、小雨时的强弱力度。

难点：能够大胆用声音、动作来体现大雨和小雨。

活动过程：

一、引起兴趣

1、下大雨的声音如何样的呀(哗啦哗啦……)我们用能干的小手来表示一下，谁来做一做(尽量用夸张的动作来表示)我们再来用能干的小手边念边做吧!(出示大雨图片)

2、大雨下的可真大，慢慢地雨变小了!我们来听一听……播放小雨录音。

3、小雨下的声音是如何样的呀(淅沥淅沥……)小手也来表示一下吧!我们也来一同来念一念。(出示小雨图片)

2、

二、熟悉歌曲并尝试唱歌

1、“这天我们来学一首好听的曲子，请你们先来听一听吧。”(学生播放乐曲，幼儿安静地欣赏歌曲一遍)

2、“录音机里下雨的噪音真好看，它的名字叫《大雨和小雨》

3、请他们再欣赏一遍，这一次他们要认真听一听下大雨和下小雨的之后声音是如何样的”(老师第二遍播放音乐，幼儿回答)

4、它们唱的好看吗大雨落下去时是如何唱的啊小雨又是如何唱的啊来，我们来唱一唱吧!让幼儿尝试唱歌。

5、大雨唱的之后是响响的，小雨唱的时侯是用力的。此刻我们一同来唱一唱吧!(学生带领幼儿完整唱两遍，引导幼儿唱出强弱力度)

6、此刻让我们来学一学大雨和小雨，一边唱一边从天上落下去吧!(鼓励幼儿大胆表现大雨和小雨)

三、小游戏

1此刻老师来做大雨，请小同学来做小雨，我们一同来做游戏吧!之后有一个规则：唱大雨的时侯用小丝巾用力挥，唱小雨的时侯轻轻地挥。明白吗

2、教师先示范完整唱一遍。

3、全体幼儿一齐边舞边唱。(两遍)

4、大雨小雨们我们一同到旁边去玩吧!(出活动室)

小班音乐教案（7）：

幼儿园大班音乐游戏：五官歌

游戏目标：1、熟悉音乐旋律，能配合音乐指认五官的位置。

2、学习有节奏地唱准歌曲，喜欢和同学一同做戏剧问答游戏。

游戏准备：1、音乐录音磁带。

2、请一名大班儿童与学生配合对唱并演出。

游戏过程：

1、复习游戏，听口令指五官：

(1)教师即兴说出五官的名称，并不断地变换口令，逐步推进速率，幼儿听完口令立即用手指点五官，如：教师说"眼睛"，幼儿就用双手自己的眼睛。

2、幼儿欣赏学生和小班幼儿舞蹈的游戏：

(1)在戏剧得伴奏下，教师和小班幼儿舞蹈游戏：

"我们此时做的游戏和今天你们一同做的游戏一样吗？那里不一样？"(2)重新欣赏演出，幼儿拍打节奏。

3、幼儿学习音乐游戏：

(1)请全班儿童跟着大班幼儿和学生合唱，边唱边拍手，手口同步。

(2)师生一齐做音乐游戏，唱到"在哪里"时，用手指点五官的位置。

(3)提醒幼儿注意唱准33221--0‖附：歌曲

小班音乐教案（8）：

音乐游戏：小鸟和汽车

一、设计思路：

为了迎接“元旦”节对父母开放活动，根据儿童喜欢边唱边跳的特征，特设计此活动，使儿童在简单愉悦的民众环境中感受春节快乐的氛围。

二、活动目标：

1、喜欢参与音乐游戏，体验群众游戏的乐趣。

2、能边跳舞边舞台。

3、掌握音乐游戏规则及玩法。

三、活动准备：小鸟头饰每人一个;汽车头饰一个;大树四棵。

四、活动过程：

1、律动：小鸟飞。

2、复习歌表演《小鸟点头、招手》。

3、游戏：小鸟和汽车。

教师交代游戏规则及玩法：请配教同学扮“汽车”，其余幼儿扮“小鸟”。小鸟和母亲愉快的在草坪上歌唱舞蹈，突然，汽车开来了，小鸟赶快飞到树起来。汽车在草地上转了几圈又开走了，小鸟又飞到了草坪上歌唱舞蹈。游戏一遍后，请潜力强的某些幼儿扮“汽车”，再玩1"2遍。

4、结束活动：

小鸟坐着汽车来到父亲、妈妈的身旁，一齐唱歌、跳舞。

小班音乐教案（9）：

名称：在农场里

目标：1、能看到图形节奏卡大胆地体现自己偏爱的动物。

2、愿意和你们一同游戏，体会戏剧活动的真谛。

准备：动物节奏图形卡、动物脚印贴纸、FLASH动画、录音机、磁带。

重点：大胆表演

难点：按音乐节奏唱歌和舞蹈

过程：一、出示小动物图形卡，激发儿童模仿兴趣。

1、出示小猪：“小猪如何叫”

2、老师放FLASH，幼儿欣赏。

3、模仿小猪叫的声音舞台动作。

二、幼儿自由选择其它喜欢的动物，进行表演。

1、自由选择，表演叫声。

2、请部分表演。

3、群众学习。

4、出示动物图卡，按图卡模仿动物的叫声。

三、踩动物脚步节奏

1、选取喜欢的动物胸饰。

2、找到动物足迹，随音乐节奏踩脚印。

3、教师指导幼儿用好听的嗓音演唱。4、教师简单小结。

小班音乐教案（10）：

小班音乐教案――秋天

［活动目标］

1、让幼儿有情感的演奏并演出曲目《秋天》，唱出秋天的可爱。

2、透过让幼儿听风声做游戏，培养幼儿的想像力及体现潜力，并教幼儿初步学会遵守应该的规则。

［活动准备］

乐器若干；戏剧带；树叶头饰

［活动过程］

一、导入：透过唱《郊游》歌，观看录象、照片引起儿童对聚会活动的回忆。

二、复习歌曲《秋天》，唱出歌词的优美。

1、幼儿表演唱歌曲《秋天》。

2、用钢琴边伴奏边演奏。

3、幼儿学树叶飞把吉他还给父亲母亲。

三、听音想象模仿动作。

老师刮奏钢琴，让儿童想象、模仿树枝被风吹来，又落下，风一停树叶飘落到地上。

四、游戏：秋天

1、幼儿和同学拉成方块做游戏。

2、爸妈伴奏，幼儿边唱边游戏。

3、幼儿带树叶头饰继续做游戏。

结束活动：带小树叶开火车去游玩。

小班音乐教案（11）：

小班音乐游戏活动教案：小手小脚动起来

一、活动目标：

1.在音乐活动中展现快和慢、重和轻的'变化。

2.愿意参加活动中让手脚动起来。

3.在音乐活动中感觉幸福。

二、活动重难点：

1、感受音乐节奏的快和慢、重和轻

2、让手脚随着节奏的快慢、轻重动起来

三、活动准备：

1.节奏快慢、轻重的音乐各一段

2.一只鼓

四、活动过程：

（一）、引起兴趣

音乐游戏《黄老先生有块地》，让儿童模仿小动物的声音。

（二）、动动手

1、教师：“王教授这天带来了一个小鼓，此刻我来敲一敲这个小鼓，请小同学来听一听，我先敲第一遍：XXXX（慢）

2、我再敲第二遍：XXXXXXXXXXXXXXXXXXX（快）

3、提问：“刚才老师敲的两遍声音一样吗？

4、教师：“我们此时跟随小鼓的声音来拍拍手吧，请你认真听好同学敲的是快还是慢。”游戏反复两次。

（三)、动动脚

1、教师：“此刻老师再敲一敲这个小鼓，请小同学来听一听这次敲的声音。我先敲第一遍：XXX（轻）

2、我再敲第二遍：XXX（重）

3、提问：“刚才老师敲的两遍声音一样吗？

4、教师：“我们此时跟着小鼓的声响来踏踏脚吧，请你认真听好同学敲的是重还是轻。”游戏反复两次。

（四）、动手动脚

小朋友，刚才小鼓敲得快和慢时，我们做了哪些动作？敲得重和轻时，我们又做了哪些动作呢？你们再来玩一次，看看谁的小手小脚最能干。

（五）、听听音乐

1、教师：“小同学能听懂小鼓说话，声音能够重能够轻，能够快才会慢，此刻我们来听两段音乐，听听他们有哪些不一样，我们先听第一段。”——播放快节奏音乐，幼儿能够随音乐拍手。

提问：“这段音乐听上去如何样？”

2、我们再来听一段乐曲——播放慢节奏音乐，幼儿能够随音乐拍手

提问：“这段音乐听上去如何样？”

3、根据音乐模仿动物形象

A、师：“此刻我们来按照音乐模仿小动物，想一想看到快节奏的戏剧我们无法模仿什么动物？看到慢节奏的戏剧我们无法模仿什么动物？那看到重而响的音乐呢？看到轻声的音乐我们无法模仿什么动物？

B、师幼一同随着戏剧模仿各种小动物。

五、活动总结：

教师总结幼儿这天的体现，表扬和引导幼儿在活动中体现用心的幼儿。让幼儿在欣赏戏剧的同时，感得到戏剧活动的幸福。同时，教师要照顾到这些在活动中非常安静的幼儿音乐教案怎么写，使其也能在活动结束的之后取得快乐，以培养儿童对戏剧活动的兴趣。

小班音乐教案（12）：

小班音乐教案：手指歌

目标：

1、在游戏中熟悉旋律和节奏，鼓励幼儿大胆想象“小手会变***”。

2、在玩玩、动动、唱唱中自然习得歌曲。

重点：鼓励幼儿大胆想象“小手会变***”。

难点：模仿老虎叫声并体现老虎凶猛的样貌。

准备：磁带、娃娃（若干）

过程：

（一）熟悉旋律和节奏

1、节奏游戏（欢迎小客人）

1)听着音乐拍手欢迎小娃娃。

2)帮娃娃排排队。（部分幼儿变换节奏型）

2、手指游戏

1)小手本领大会变戏法，会变什么呢？

2)我们来和小手做游戏，拍两下告诉你们小手成为了哪些。（部分）

例：“变小鸟”

3)一同告诉你们你的小手变了哪个。（群众）

（二）新授歌曲

1、看看猜猜老师的手变了哪些？（随旋律动作）

2、听听老师的手究竟变了哪些？（范唱）

3、老虎出来会如何叫？（探讨）听老虎怎样叫的？（范唱）

4、比比哪只老虎叫声最凶狠。（幼儿模仿老虎叫声）

5、谁会扮演这只凶猛的老虎。（部分动作）

6、比比哪只老虎最凶猛。（民众幼儿边唱边演出）

（三）游戏《老虎和猎人》

老虎去捉昆虫见到猎人的声音立刻找个地方躲起来。（幼儿边唱边游戏）

小班音乐教案（13）：

森林音乐家

活动目标1、引导儿童透过图片、故事等多种方法来充分展现音乐，并透过声音、动作等来体现音乐。

2、发展幼儿的戏剧节奏感及对美术的体会潜力。

3、培养幼儿随美术节奏做动作的良好习惯。

活动准备1、热闹的森林图片一张；小吉他、笛子、大鼓、钢琴、沙锤、铃鼓、碰铃等多种乐器；小松鼠、小白兔、小鸟、小绵羊头饰各一，并布放在教室四周。

2、幼儿熟悉小吉他、钢琴、长笛、大鼓等多种乐器。

活动过程1、教师出示小吉他、钢琴、长笛、大鼓四种乐器，引导幼儿讨论喜欢的乐器。