教师资格证考试《教案板书设计怎么写上课一定要准备》

教案板书设计怎么写上课一定要准备两副板书，一副教案里的板书，一副备课时的笔记。上课时教案板书设计怎么写，先朗读课文，自己读准字音、字形、字义。然后默读课文，读到对词组句子等有了一定的认识后再开始写板书。要求：板书的字体要字体美观、清晰，层次分明、主次分明。板书结构一般分为记叙、描写、议论、设问和反问、简单说明等。备课要根据老师的教学内容和要求，同时也要兼顾教学目标，根据他的教学特点进行设计。

教师具有独立完成教学任务的责任和义务，确保教学计划落实到实际。随着新课程理念的实施，教学目标已发生重大变化，教学原则从“一目标、一重点、一特点、一过程”转变为“一目标、一重点、一特点、一过程”。根据这一理念，设计教学计划要考虑以下四个要素：课型、教学方法、教学目标、教学重难点。必须要明确，真正落实到具体教学实践中，设计好一堂课是非常不容易的，新课程要求设计好教学计划必须要与教学进度及教学安排相适应。

教学内容是什么？教材的知识性、技能性、感情性特点与语言表达的说服力、故事形态与过程呈现的吸引力，这是教学内容的大背景，前提是必须要符合学生认知的规律。教学目标是什么？分清前后连贯性，“根据学生的不同水平和阶段特点，有不同设计目标”，除过成绩考核的课外，教师其他的教学目标应根据学生的“认知水平和兴趣高低，基础不牢”的特点来设计，安排在教学过程中，目标和内容一个一个从小目标到大目标指导、渗透。

教学重难点是什么？重点，就是学生的难点，需要重点在教学中处理的点，我们称之为重点，这部分内容很重要，是本节课的难点，若教学目标能到达或超过本节课的重点，学生能掌握本节课的重点，那么教学目标便会“到达”或“超过”。难点，是一个知识概念或原理，学生需要学会它，才能正确运用它的学习或考核，它是本节课的难点，学生主要学习、掌握。

难点在教学过程中必须放到教学内容中设计教学难点进行学习培养。备课的时候一定要结合课文的情况，不能有所偏废。板书设计有三要素：学生“头脑风暴”出来的小提纲+自己总结出来的关键字+老师推荐的一些和教学相关的关键字。板书设计的基本要求是什么：学生首先要能够写出“句子”，即正确、简洁、条理清晰，其次是写出自己关键字后面的中心句，通过关键字来加强中心句的设计，后面再把有关内容展开来写。

第三要求要“见字如面”，每位学生写的字都要是当节课自己的“家人”，书写时同步实行指导。第四要求“简明扼要”，结构要整洁干净，具体问题单列出来，语气要亲切，且板书要特点突出教案板书设计怎么写，引人入胜。